Очень дискуссионная и спорная тема о дистанционном обучении.
Вид для печати
Очень дискуссионная и спорная тема о дистанционном обучении.
Абсолютно точно по мысли и потрясающе верно сформулировано словами. "Человечность - это соприкосновение душ" - именно так.
И про "биополе мастера" (я бы сказал: творческую ауру) - о таком редко говорят вслух, но это один из неотъемлемых компонентов серьёзной музыкальной (педагогической) работы. И вообще... - то есть спасибо Сергею Колесову за глубокое и изящное изложение столь серьёзной темы.
Ещё и лаконичное! (Мне бы понадобилось минут сорок, не меньше:smile:)
Только в чём здесь дискуссионность и спорность, да ещё с эпитетом "очень"? Надеюсь, ни один реально уважающий своё искусство инструменталист возражать не станет. Тем более windplayer-тростевик.
Если только добавить: никакие интернет-каналы не в состоянии полноценно передать звук музыкального инструмента.
Ибо используемые там дешёвые цифровые технологии - это отстой и полная безнадёга.
А музыка - это искусство слышать...
Как раз наоборот- слишком пространное , потому что:Цитата:
Сообщение от Barsischtsche
Музыка - это не аура педагога , но ЗВУЧАНИЕ!! Вдобавок, не надо путать атмосферу урока , с атмосферой концерта. Однако оба типа ауры просто не проходят через и-нет. Может быть ,какая-то супер-дупер аппаратура и монитор размером 1.80м Х 1м и смогут что-то передать , но у среднестатистического педагога нет ни такой аппаратуры, ни такого монитора, а то что есть , транслирует убогий звуковой результат - в первую очередь , по причине неустойчивости звукового сигнала. КПД урока 60 % ? Откуда СК это взял ? Г.Нейгауз пишал " 95% работы на ф-но - это работа над звуком" ; на саксофоне это не иначе( я играл также и на альт саксофоне). 10 лет назад я начал проводить через скайп дистанционные уроки джаза : в основном для пианистов, но были и гитаристы , и саксофонист. Пришлось изучить все проблемы и-нета , конкретные проблемы скайпа ; когда нельзя быть уверенным ни в чем - ни в динамике, ни в ритме, ни в интонации. Вынужденные уроки через зум показали , что звуковые тонкости летят к чертям собачьим не менее, чем через скайп ; а последние 2 урока были еще хуже : постоянно требовались повторения , чтобы убедиться в правильности нот!Цитата:
Если только добавить: никакие интернет-каналы не в состоянии полноценно передать звук музыкального инструмента.
Мое заключение: И-нет имеет преимущество перед классными уроками в области теории и гармонии - при условии что звук не застревает и не пропадает ; но польза от него в области исполнения измеряется где-то в 35%.