Всё тайное становится явным, или В классах специального фортепиано МГК

Дамы и господа!
Необходимость подробного анализа преподавания в классах Специального фортепиано назрела ещё в теме "Павел Колесников в 1 туре".
Пришло время сорвать покровы тайны, а также розовый флёр!

Предлагаю продолжить откровенное (но адекватное) обсуждение вопросов, касающихся методов педагогического воздействия на юных музыкантов, особенно оригинальных "педагогических приёмов" и т. п. в классах МГК и не только.

Хотелось бы ознакомиться с правдивыми случаями из педагогической практики,что чрезвычайно поучительно для всего спектра культурных масс. ( Пример: рассказы kino в вышеназванной теме)
Возможно, многие рискнут поделиться собственными впечатлениями, полученными в результате занятий в классах Специального фортепиано.

Чрезвычайно занимательными будут рассказы об активных и пассивных посещениях разного рода мастер-классов в России и за рубежом!

В качестве зачина хотелось бы привести высказывание одного из профессоров МГК: "Талантливый человек сам себя научит, а бездаря и учить не стоит." На мой взгляд, в этом что-то есть. Хотелось бы получить и ваши комментарии.

Цитата:

---

Сообщение от Shakti

"Талантливый человек сам себя научит, а бездаря и учить не стоит."

---

Интересная мысль! Зачем тогда нужны педагоги?:makedon:

(техническое) А можно сюда перенести мое сообщение из концовки темы про П.Колесникова? Тут в самый ему раз. спасибо

To [ИСКРА] : Чтобы сказать студенту,что он талантлив и начинал заниматься самообучением.А также сообщить о наличии вакантных призовых мест на ближайших международных конкурсах. :)

Цитата:

---

Сообщение от steinway

To [ИСКРА] : Чтобы сказать студенту,что он талантлив и начинал заниматься самообучением.А также сообщить о наличии вакантных призовых мест на ближайших международных конкурсах. :)

---

Это не ТОТ профессор, это другой:lol:

Цитата:

---

Сообщение от Shakti

В качестве зачина хотелось бы привести высказывание одного из профессоров МГК: "Талантливый человек сам себя научит, а бездаря и учить не стоит." На мой взгляд, в этом что-то есть. Хотелось бы получить и ваши комментарии.

---

Какая, в таком случае, роль профессоров МГК?:)

Цитата:

---

Сообщение от Druzhinnik

Какая, в таком случае, роль профессоров МГК?:)

---

Профессора бывают разные.И далеко не все(к счастью!)разделяют мысль,что талантливый сам себя научит.Это верно,но лишь отчасти...

Цитата:

---

Сообщение от Chamber

Профессора бывают разные.И далеко не все(к счастью!)разделяют мысль,что талантливый сам себя научит.Это верно,но лишь отчасти...

---

Приведите тогда примеры таких профессоров! Сюдя по всему, Вы знаете;)

Цитата:

---

Сообщение от Пётр Гнётов

(техническое) А можно сюда перенести мое сообщение из концовки темы про П.Колесникова? Тут в самый ему раз. спасибо

---

Переносите, Петр, я разрешаю:)
Т.к. я пока не могу разобраться, про какую темы Вы имеете ввиду:silly:

Цитата:

---

Сообщение от Shakti

"Талантливый человек сам себя научит, а бездаря и учить не стоит." На мой взгляд, в этом что-то есть. Хотелось бы получить и ваши комментарии.

---

В этом высказывании безусловно есть смысл, но при некоторых уточнениях.
Но меня больше интересовал бы вопрос, а как определяется степень одаренности? Почему это кто-то может взять на себя смелость назвать другого "бездарностью"?