Вид для печати
Скажите кто-нибудь, пожалуйста, а почему разрешено ученикам членов жури участвовать в Конкурсе? Не считает ли кто нибудь это не совсем справедливо?
К примеру, ученик башкирова? Конкурс, на мой взгляд, преобретает свои смысл тогда, когда ни музыкант, ни жюри не имеют "личних" интересов друг к другу. Поссмотрим что произойдет.
Интересно услышать ваши мнения....
Музыкант
Да уж, конкурсов, где не разрешено участвовать ученикам жюри, маловато будет.
Конечно, в любом случае, если даже человек сам не хочет помогать своему ученику специально, при прочих равных отдаст голос за интерпретацию, к которой ОН/ОНА приложили руки.
Это безусловно. :cry:
:makedon:
Вот так я бы их.
Обидно, правда, при любом непонимании. Ну, вот как-то я вышел в финал в составе 4 человек. Там было голосование публики - по минибюллетеням, и ужасно странно было получит I место у публики и увы IV у юры...
Потом узнал I место стало 4тым, 2-е - 3тим.
Слава Богу хоть денег давали за приз публики. Сволочи.
Может сделатm, как в акwионерных обществах или благотворителmных фондах - ввести Наблюдателный Совет, который своим единогласным решением мог бы аннулировать явно завышенные-заниженные оценки. А?
Вот список учеников и жюрителей. :-)
Мурад Адыгезалзаде - Э.Вирсаладзе
Яков Кацнельсон - Э.Вирсаладзе
Денис Лосев - Д. Башкиров
Клаудио Карбо Мнтанер - Д. Башкиров и Э. Вирсаладзе (ах, какое хорошее совпадение ;-) )
Эльдар Небольсин - Д. Башкиров
Вадим Руденко - Д. башкиров
Джон Хва Пак - Д. Башкиров и Э. Вирсаладзе (да не может быть :) )
На мой взгляд, не хватает еще пары учеников Наталии Гутман и В. Федосеева. Тогда будет полный состав.
P.S. Как там это было у мушкетеров? Один за всех и все за одного?
Один бы был концертмейстером у виолончелей а другой дирижировал 3-им туром.Цитата:
Сообщение от muzikant
:-) Неплохо.
Ну, а на самом деле? Здесь что-то не так... По видимому, этот конкурс многим не отличается от всех других, или же не так??
:-? Господа, предлагаю послушать участников и дождаться результатов конкурса. По результатам уже и судить. 8)
Дорогой Сергей,
Так как вы очень "дипломатично" ответили на мою тему, у меня возник ещё больший интерес с вами о ней поговорить.
Было бы очень интересно узнать более подробный ответ на этот вопрос.
Как могло дойти до того, что этих учеников вообще допустили?
И только не надо говорить, что они очень хорошо играли на отборочном материале ;-)
Жду ответа.
Жаль, что Вы желаете поговорить на эту тему, заранее отказывая мне в возможности говорить об уровне допущенных на конкурс.
Я не могу говорить о составе и уровне игры подавававших на конкурс, поэтому больше мне Вам пока ответить нечего. Подождём результатов конкурса. 8)
На самом деле я не вижу большой проблемы в названии этой темы.
У выдающихся педагогов зачастую учатся наиболее сильные студенты.
Выдающиеся педагоги часто сидят в жюри конкурсов.
Выдающихся педагогов чаще, чем невыдающихся, приглашают в жюри крупных и очень крупных конкурсов.
Крупных и очень крупных конкурсов соответственно мало и очень мало.
Их так мало, что они не могут заменять один другой, как в случае с легионом небольших конкурсов.
Запрет на участие в них воспитанников членов жюри закроет доступ значительной части сильных студентов к крупным и очень крупным конкурсам. Это влечёт за собой 1. вначале снижение среднего уровня этих конкурсов, потом 2. переход сильных студентов от выдающихся педагогов к менее выдающимся, которые в среднем реже сидят в жюри крупных конкурсов, потом 3. учащение отказов выдающихся педагогов сидеть в жюри крупных конкурсов ради сохранения сильных студентов, что влечёт за собой 4. снижение компетентности жюри и престижа самих этих крупных конкурсов.
Все перечисленные Вами участники конкурса - давно уже самостоятельные творческие единицы. Я полистала буклет: возраст каждого из них - за 30 лет. Если я Вас правильно поняла, то тем, кто когда-то учился у этих профессоров вообще до самой смерти заказано участвовать в конкурсах, где нет верхней возрастной границы?Цитата:
Сообщение от muzikant
Насколько я помню, даже в самых жестких правилах некоторых конкурсов оговаривается, что в них (конкурсах) не могут принимать участие ученики членов жюри в течение срока обучения и 3 года после!
Кстати, о буклете! Это просто шедевр дизайнерской, редакторской и полиграфической мысли! В каждый экземпляр вложен фотопортрет СТР, опубликованный впервые (автор Виктор Ахломов) и несколько рисунков самого Рихтера! Для почитателей Рихтера - это просто сказочный подарок!
Я согласен что нельзя на всех конкурсах запретить участвовать учеников членов жюри. И что касается стандартных конкурсов - проблемы нет так как каждый может себе выбирать конкурс с таким составом жюри какой ему нравится (где его педагог сидит). Сложнее вопрос с тематическими или просто отдельно стоящими конкурсами, в число которых по-моему идёт и рихтеровский. Если он будет проводиться регулярно (дай бог!), то лучший выход вижу в том, если члены жюри будут меняться, особенно очень влиятельные (экс)московские профессора как Башкиров и Вирсаладзе. В таком случае появляется через 4-5 лет (не знаю какой будет интервал конкурса) шанс у студентов других, также первокласных пелагогов.
Другой вопрос - являются ли педагоги (неважно какие) вообще самыми лучшими судями? И хорошо что на этом конкурсе сидит в жюри много представителей других сферов музыки.:mike: