Абсолютно согласна. К сожалению, идеал не всегда достижим :-(Цитата:
Сообщение от Kifer
Вид для печати
Абсолютно согласна. К сожалению, идеал не всегда достижим :-(Цитата:
Сообщение от Kifer
Всё (за редким исключением) в наших руках.Цитата:
Сообщение от inna
Как правило - необходимо увязать желаемое (т.е. возможно более частые занятия) с возможным (т.е. с возможностью родителей оплачивать эти занятия).
Однако, есть варианты... ;)
Уверен, что не открою Америки...
80% оплачиваемых учеников не стОят (с точки зрения перспективы) 20% талантливых...
Вся проблема - в соотношении... :)
Не побоюсь в очередной раз сослаться на педагогический опыт Г.С. Турчаниновой.
ДАЛЕКО не в последнюю очередь вставал вопрос о способности родителей активнейшим образом содействовать обучению юных талантов.
И если с этим возникали проблемы - то, несмотря на порой очевидный талант ученика, он отсеивался из когорты претендентов на место в ряду избранных...
Фамилии называть не буду :)
Понятно, что это - идеал.
Тем не менее...
Да я предлагаю - не могут водить чаще :( Все родители работают, как черти :-o Не слыхали, что Израиль по числу работоголиков держит 1 место в мире? :-oЦитата:
Сообщение от Kifer
Одна у меня была девочка (из наших, кстати) - 2 первых месяца ходила 4-5 раз в неделю. Через полгода играла в составе ансамбля на фестивале 8)
И что? Переехали в другое место - и привет всем моим стараниям :-(
Наш учитель преподаёт по методике Сузуки в музыкальной школе, но мы берем у неё частные уроки и занимаемся по русской системе . Т к сама она не очень довольна Сузуки :-?Цитата:
Сообщение от giga
А заниматься я стала , что бы хоть как-то почувствовать то , что она говорит и показывает ребёнку.
Как раз на днях болтал он-лайн со своей очень хорошей знакомой, кстати, замечательной пианисткой...Цитата:
Сообщение от inna
Живёт уже около 20 лет в Израиле.
Извините за выражение, пашет как лошадь...
Есть такое дело...
Здесь на форуме многие не любят эту систему. Но в отличии от русской системы там есть очень важное звено - это мотивация ребёнка. И использовать именно этот "кусочек" метода, мне кажется, весьма разумным.Цитата:
Сообщение от fluffy
Я бы с удовольствием учила и маму, и папу, и бабушку :-P - лишь бы ребенка водили и занимались. Это, конечно, плюс.Цитата:
Сообщение от Feya
Есть еще один плюс, на мой взгляд - музицирование в ансамбле, которое они активно развивают. Вопрос - на каком уровне это все происходит :-?
В Сузуки я вижу проблему в том, что под громкую вывеску (а раскрутились они здорово) слишком часто попадают случайные люди (педагоги в смысле), в результате - масса калеченных рук :-( , сама видела и исправляла.
Рукам не придается первостепенное значение, это изначально ставит проблему перед теми, кто вдруг потом захочет стать профессионалом. :-(
Вопрос скорее риторический...Цитата:
Сообщение от inna
Там ВООБЩЕ не придаётся значения постановке рук...Цитата:
Сообщение от inna
Считается - что в коллективе (что вообще характерно для японцев) всё САМО по себе получится.
В чём японцам никак нельзя отказать - это в колоссальной трудоспособности.
Эх... наши бы знания да японских учеников... :)