Вид для печати
Простите, но это не причина. Моё мнение, что прежде нужно маме подойти к педагогу, и поговорить:что толкнуло его(её) отказаться от ученика? Когда и в зарплате он теряет, и невозможно в середине года взять другого ученика.Цитата:
Сообщение от lira78
А у меня есть чувство, что мама недоговаривает, а причину, конечно знает.
Ну смотртя что считать беспределом...Все же муз.школа - это сфера культуры и искусства...Цитата:
Сообщение от А. Кофанов
Например, возьмем уроки по сольфеджио. У ребенка все текущие оценки в дневнике "5", за четверть ставит "4". Подхожу к преподавателю - спрашиваю в чем причина. Говорит, много пропустил, не накопил оценок. Я говорю - давайте посмотрим в журнал - там все пропуски должны быть отмечены. Смотрим. Поставлены 3 пропуска. Первый пропуск - ребенок болел, второй - участвовал в отчетном концерте школы, третий - классный концерт. Все текущие оценки "5".
После этого случая (когда я осмелилась возразить компетенции учителя) началась травля ребенка, и прямо на уроке учительница могла сказать ребенку "Твоя мама считает, что ты знаешь на пять, а я тебе пять не могу поставить итд" В дневнике появляются записи типа "не готов к уроку".
Это я привела пример одной из ситуаций...
А то что на уроке по специальности учителю все позволено, про это я вообще молчу.
При этом в местных газетах печатаются с определенной периодичностью статьи, в которых автор -педагог школы рассказывает о том, какие замечательные профессионалы работают в школе, как они творчески относятся к работе и наполняют жизнь детей радостью общения с прекрасным. При этом ни дной детской фамилии в статье не приводится, а только лишь фамилии ее замечательных коллег.
МиМа, а Вы давно занимаетесь у этого педагога? Если уже не первый год и Вы чувствовали, что отношения перестали складываться, то нужно было перевести ребенка к другому педагогу до начала нового учебного года. Знаю, что это не всегда просто сделать, и в силу этических соображений, и формальностей, но польза от этого обычно компенсирует все минусы! С маленькими детьми педагоги часто занимаются через призму отношений с их родителями. То есть отношения выстраиваются в определенном "треугольнике". Задача родителей быть психологом, направлять ребенка, стимулировать его занятия, подготовку уроков и поведение с педагогом (!), а не только поощрять. Конечно, надо знать, что представляет из себя педагог, как профессионал и человек (присутствовать на уроках, расспрашивать ребенка). Часто родители не знают правил этики и не учат этому своих детей (это просто замечание, совершенно не в Ваше адрес!). Мой любимый педагог в консерватории учил, что можно делать/говорить, а что нельзя (не считая занятий на рояле). Часто в угоду успеху люди совершают большие тактические (и не всегда поправимые ошибки) и даже не замечают этого. В Вашем случае трудно советовать, не зная ситуации. Если подобные случаи у кого-то с этим педагогом уже были, то лучше побыстрее перевестись к другому педагогу. Ваша задача опять же объяснить ребенку этот перевод с позитивной стороны, не драматизируя и избегая при этом критики в сторону бывшей учительницы. Если же вопрос этики не возникает, и Вы хотите продолжать обучение только у этого педагога, Вам лучше с ней лично побеседовать и все выяснить честно и откровенно (конечно, без ребенка). Желаю успехов!!! :solution:
Уважаемая МиМа!
У моего ребенка были похожие проблемы 3 года назад. Педагог по спеиальности на уроке прямо в моем присутствии оскорбляла ребенка, называла его умственно отсталым, необучаемым, что она не работает с детьми с какими-то проблемами будь то со здоровьем, будь то с интеллектом - не важно. При этом она откровенно считала, что моему ребенку нельзя учиться в музыкальной школе (по другим предметам он в то время был на хорошем счету, по сольфеджио 5, по хору - был концертмейстером 2-х сопрано).
И когда на переводном экзамене в конце 3-го класса она запретила ему играть гамму с переходом в позиции (аргументация - "все равно он это не поймет"), мы с ним выучили дома сами гамму так, как она написана в Григоряне, по 2-4-8-16 нот на смычок, и он стал ее играть на сцене, то как только он пошел на переход, она заорала прямо из-за стола, где сидела комиссия: "Или играй, как я тебя учила, или выметайся из зала!" Он, сцепив зубы, доиграл гамму так, как она написана в Григоряне. И после экзамена она собрала всех детей и родителей в классе, чтобы объявить оценки, и сказала в присутствии ВСЕХ детей и родителей, что мой ребенок никакой, и что она на ближайшем педсовете ставит вопрос о его отчислении.
Я, собрав последние нервы в кулак, пошла написала заявление на имя директора о том, что мы хотим поменять педагога, что у нас психологическая несовместимость. Педсовет в конце года, естественно, был, но ребенка не отчислили, а предложили перейти на ... 5-летку. Но мы и на это не пошли. Пришли в сентябре к другому педагогу, и она сказала: посмотрим, как пойдет. Пошло нормально, и больше ни о какой 5-летке и тем более отчислении разговоров не возникало.
Кстати говоря, за эти 3 года, что мы учимся у другого педагога, от нашей предыдущей ушло 5 детей (некоторые - к другим педагогам, некоторые - сменили инструмент, один ребенок вообще бросил) из имеющихся ... 6-ти. Остался один мальчик, самый стойкий.
Директор мне в свое время сказал: отчислить ребенка можно только если а) двойки в четвертях и годовые, б) много пропусков по НЕУВАЖИТЕЛЬНОЙ причине (прогулов), в) неадекватное поведение, г) несвоевременная оплата за обучение или вовсе отсутсвие платежей. Во всех остальных случаях детей учат и доводят до выпуска. Кто с какими результатами пришел, с такими и выпускают.
так что, думаю, что у Вас не просто проблема, а что-то такое (о чем Вы не хотите говорить), что позволяет отчислить ребенка.
Ну не поверю ни разу в жизни, что ребенка, который учится на все 5, участвует в конкурсах и концертах, защищает честь школы на всевозможных мероприятиях, вот так вдруг взяли и отчислили. Просто так, с бухты-барахты. Чудес не бывает.
Наталья!
То, что у Вас было - у меня просто слов нет!!!
Но тут есть несколько "НО". Во-первых, в Москве много школ, преподавателей, есть большой выбор. В конце концов репетитора можно взять, а в школе числиться формально, хотя....уроки-то школа должна Вам дать, если Вы в ней числитесь. И без официальных документов ничего не должно происходить. Решение было принято после Вашего письменного заявления.
У нас ситуация чуть-чуть другая. Маленький город, областной центр в 1,5 часов езды на своем транспорте, а то и больше (во время пробок).
Школа музыкальная одна. Представьте себе - у преподавателя конфликт с успешным, способным ребенком. Захочет ли она безболезненно передать его в руки своей коллеги? Поэтому "включаются" все каналы давления. Директор проводит совещание, на котором в строгом порядке запрещается кому бы то ни было учить ребенка, дабы сохранить честь и репутацию учителя. Все это происходит в устной форме, по принципу "круговой поруки". Никаких документов и решений нет.
Предположим, что я хочу договориться частным образом. Преподаватель вынужден отказать, потому что он работает в той же школе, и ему не хотелось бы иметь неприятности.
Я заведомо не хочу описывать суть конфликта. Конфликт, естественно, психологического характера. Ни одного пункта, которые Вы перечислили выше, которые являются поводом для отчисления, мы не нарушали.
Еще один момент. Чтобы не провести с ребенком урок, ему (или родителям) должен быть предоставлен документ официальный о причине. Или нет?
Кто бы ни был виноват в ситуации - родители, ребенок или учитель - разве можно принимать какие-то официальные решения в устной форме?
Более того, я скажу, что, в принципе, учительница и не собирается отказываться от ребенка, а просто вместо того, чтобы разобраться, спровоцировала конфликт. Возможно, для того чтобы показать "кто в доме хозяин", припугнуть и тд.
Но разве такое поведение не является произволом, не нарушает права ребенка? Вот только об этом я и хотела спросить.
Не больший стресс,чем уничижение личности.Потеря самооценки потом всю жизнь мождет аукаться и не только в связи с музыкой.Пишите заявление и не бойтесь.Я месяц назад написала заявление и перевела ребенка к другому педагогу ( в десятилетке ,опасаясь отчисления) Ребенок чувствует себя прекрасно ,уже сдал зачет с новым педагогом (новый педагог говорит,что добиться большего за месяц выше человеческих сил) готовится к концерту ,но главное, уважает себя и меня.Сомнения,страх -все это и нам знакомо.Всегда есть опасение навредить ребенку.Мы бесправны ровно настолько -насколько позволяем себе быть бесправными.Не отчаивайтесь.Удачи.Цитата:
Сообщение от МиМа
Согласна с Вами полностью.Цитата:
Сообщение от Natem
Всё-таки прежде, чем что-то предпринять, ув.Мима, пойдите к преподавателю, а, может быть, попросите директора собрать педагогов по спец, сольфеджио и выясните все недоразумения. Может они в чём то и виноваты - мы, учителя, всё-таки просто люди, и нам свойственно ошибаться. Может Вы, со своей точки зрения, допускаете какие-то ошибки. У нас на форуме была такая тема, когда родители, иногда в посредственном ребёнке ( я ни в коем случае не говорю о Вашем случае конкретно) - видят лауреата, и требуют от учителя просто невозможного.
Я думаю, что любой конфликт можно уладить словом, пониманием. А радикальные меры не поздно применить никогда.
Во всех конфликтах между учеником и учителем виноваты родители. Я никогда не видел других вариантов (имеются ввиду младшие школьники, конечно же). Даже у самых скандальных учителей всегда скандал начинают провоцировать родители.
Мой вам совет: идите к учителю и извиняйтесь. Причину своей неправоты Вы знаете сами. Даже если она очень маленькая - она первоначально исходила от Вас. Начнете воевать с учителем - окажетесь в проигрышной ситуации.
Учтите: и в России, и в Украине учителя самые бесправные и самые низкооплачиваемые работники. А если еще родители учеников богаче учителя, то конфликт может возникнуть даже на ровном месте - из-за косого взгляда или неудачной фразы со стороны родителей. Или даже из-за того, что не поздравили учителя с каким-то праздником, даже открытку не подписали. Отсутствие внимания - это тоже может провоцировать конфликт - люди ведь разные бывают.
Я долгое время был зав. отделом и мне приходилось гасить множдество конфликтов как среди педагогов, так и их же с родителями. Это трудное дело. Но все в руках именно родителей. И в руках то, что есть путь к примирению, а не к разжиганию большего конфликта. Особенно если Вы дорожите этим учителем (или просто других нет, как в вашем случае).
Когда при любых встречах родители всегда высказывают открыто свое уважение к учителю, то никогда не будет конфликтов.
Конечно родители,конечно.Я вот молилась на нашего педагога (нетрудно найти мои высказывание даже тут на форуме) рядом с ней не дышала и стояла потупив взор (тут есть свидетели этих сцен).И вот какая история:нынешний педагог выпустила 53 ученика (это те кто стал виолончелистами,в том числе лауреатами и победителями Чайника),а у пролшлого не знаю ни одного выпускника ...и вот этот предрекает будущее и очень оценил ребенка,а тот называл заурядным и посредственным.Я вообще вне конфликта ,кстати.И администрация зная мою и главное дочернюю вменяемость вошла в положении и пошла на встречу.А Вы,Муром,предлагаете идти извиняться...однако 8)
Тот кто хочет уйти от одного учителя к другому, сам знает что делать и к кому обращаться. Поэтому и совет такой дал, т.к. родительница явно хочет вернуться к педагогу. Лучшего совета вряд ли кто даст в этой ситуации.Цитата:
Сообщение от Елена Ковальски
Все хотят защитить родителей, детей, но никто не хочет защитить учителя.