Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Дело в том, что училище я заканчивала как пианистка, поэтому в школе преподаю ф-но. А консерваторию заканчиваю как музыковед, и тема диплома должна быть соответственной. После окончания консерватории, руководство планирует мне дать часы по сольфеджио, поэтому моя работа мне пригодится. В школе проводила эксперимент, сделала анкету с 15 вопросами о сольфеджио. На вопрос "какой предмет ты больше всего не любишь" все ответили сольфеджио. На вопрос "почему ты ходишь в муз.школу" 19 из двадцати сказали "так хотят мои родители" и все в таком духе, думаю всю анкету нет смысла выкладывать. Исходя из этой анкеты я должна строить свою работу.
Сольфеджио-очень сложный предмет. у меня абсолютный слух, но я не скажу, что я любила предмет сольфеджио. Только диктанты. Просто мне было неинтересно и не всегда охота учит теорию. А уж бедным детям, у которых слух не очень или мышление страдает вобще в тягость все это. Этой проблеме не один год и не десять лет.
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Сообщение от
never_give_up
Это просто приговор какой-то, вроде если 10 лет человеку стукнуло, так уже и поиграть ни во что нельзя :) Карты, шахматы, шашки, лото, и многое другое тоже предлагаете запретить?
А чо, это идея: устроить турнир на деньги в покер на уроках сольфеджио - народ потянется, адназначно... А если там еще барную стойку поставить и разрешить курить - рейтинг начнет зашкаливать...
Цитата:
Сообщение от
never_give_up
Мне кажется, что если игра помогает быстрее добиться нужного результата, то играем хоть в 50 лет...
Не все, что дается быстрее - лучше по сути... В этом возрасте уже нужно учиться работать и преодолевать трудности... В жизни пригодится...
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Дело в том, что училище я заканчивала как пианистка, поэтому в школе преподаю ф-но. А консерваторию заканчиваю как музыковед, и тема диплома должна быть соответственной.
Отличное сочетание, Наринэ!
По поводу анкет не переживайте, если на нашем форуме провести такой опрос, то результат будет примерно такой же :lol: :silly:
Теория, упражнения не должны быть самоцелью, все должно идти от музыки: примите это как основной постулат, тогда и скучно на уроках не будет, и пользы больше.
На заре туманной юности педагогической деятельности мне очень повезло с наставником, Борисом Ивановичем Шеломовым - замечательным педагогом и человеком, светлая ему память. Преподавал он сольфеджио более 50-ти лет, и не было у него ни одного ученика, который бы этот предмет не обожал ( и никому, кстати, не требовался репетитор при поступлении...) От него-то я и узнала, что лучший способ этого добиться, создать музыкально-творческую обстановку на уроке, чтоб ни один ребятенок не чувствовал себя зажатым и неуверенным в себе (что не редкость, увы...). До сих пор помню сценку финала урока: игру с 13-тилетними народниками, которым на выходе из класса он раздавал "бананы и апельсины" (аккорды в широком расположении и составные интервалы). Эти "лбы" радовались, как малышня, ежели определяли правильно и могли не возвращаться в конец очереди на выход:азарт, хохот... Он много занимался импровизацией и сочинением, найдите в сети его труды, не пожалеете. Преодолевали ли его ученики трудности? Уверена, что не без этого, только с другим настроением...
Да, и я всю жизнь буду помнить наш диалог (мне тогда 19 лет было:lol:):
— Знаете, Танечка, какое самое важное качество должно быть у педагога по сольфеджио?
— Ну, профессионализм, конечно!
— Да ладно уж... Чувство юмора! Без него никак!
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Сообщение от
never_give_up
Мои по сольфеджио что в 10, что в 12 с удовольствием играли в "угадай мелодию", домино по тональностям и другие игры. Понятно, что с 12-летними незачем сюсюкать, а в остальном - такие-же дети, главное найти игру, которая у них "пойдет".
Найти можно, но нужно ли?.. Я, откровенно говоря, не очень доверяю достижению результата любой ценой...
Цитата:
Сообщение от
never_give_up
И потом, следует разграничивать детей по целевым группам. Тех, кто планирует музыкой заниматься профессионально - в одну группу (с ними в основном работать-работать-работать), всех остальных, кто занимается в ДМШ для удовольствия - в другую группу (и с ними больше играться и развлекаться).
А вот с этим полностью согласен... Но не развлекаться, а музицировать. Если им это не интересно, то только "в морг"...
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Сообщение от
murom
Вы сначала должны понять, что такое МОТИВАЦИЯ, а уже потом искать разные мотивации.
На сколько я понял, нужно не завлечь ребенка уроками сольфеджио, а именно показать ему, что эти уроки сольфеджио помогают ему, ученику, добиться каких-то своих целей.
Сначала в вашей дипломной работе нужно выделить всевозможные ЦЕЛИ, которые преследуют дети, а уже потом, как на уроках сольфеджио эти цели реализуются.
А то получается, что все игры, которые вы описали и вам предложили, только и нужны, чтобы заинтересовать ученика уроком сольфеджио, как предметом. Да никому уроки сольфеджио не нужны, что в них заинтересовывать, урок сольфеджио не может быть ЦЕЛЬЮ. Уроки сольфеджио - это помощь ученику достичь каких-то других ЦЕЛЕЙ.
...
Кто-то не хочет поступать в училище, значит у него другие музыкальные мотивации, которые сольфеджио способно воплотить в жизнь.
А если Вы будете писать, как заинтересовать ребенка посещать уроки сольфеджио, придумывая для развлечения разные музыкальные игры, то Вы провалите свою дипломную работу, как пить дать., т.к. перепутали мотивации.
А вот здесь полностью Вас поддерживаю... Получается, что мы затрачиваем невероятные усилия для того, чтобы научить ребенка отличать на слух аккорды и интервалы. А оно стоит того?
С другой стороны, сводить сольфеджио к "приложению" к специальности - это тоже не совсем верно. По мне, сольфеджио - дисциплина, систематизирующая, "централизирующая" процесс музыкального развития ребенка. И в зависимости от того, на что направлен этот процесс в целом, необходимо выстраивать принципы "мотивации". А они, по сути, в данном контексте водятся к тому, чтобы эта функция была раскрыта для его сознания...
Наиболее частым "упреком" в сторону сольфеджио звучит неуверенность в необходимости этой дисциплины - и это симптоматично. Развить слух? А зачем? Так ли уж очевидна прямая связь между качеством слуха и навыками собственно музицирования? Для нас она несомненна, а вот ученику и их родителям - вовсе нет. И виноваты в этом сами преподаватели, поскольку замыкаются на своих собственных проблемах...
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Сообщение от
Сольмина
Да, и я всю жизнь буду помнить наш диалог (мне тогда 19 лет было:lol:):
— Знаете, Танечка, какое самое важное качество должно быть у педагога по сольфеджио?
— Ну, профессионализм, конечно!
— Да ладно уж... Чувство юмора! Без него никак!
Кстати, Вы мне напомнили еще одну "мотивацию" - харизма преподаватели... Если ученикам с ним интересно - они будут заниматься даже тем, что им сложно дается...
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Сообщение от
hdd
Не все, что дается быстрее - лучше по сути... В этом возрасте уже нужно учиться работать и преодолевать трудности... В жизни пригодится...
В жизни следует научиться не только преодолевать трудности, но и экономить драгоценное время, а не транжирить его ради мифического "преодоления трудностей"
Кстати, пример из жизни: когда моя мама училась работать на компьютере, то никак не могла освоить движение мышкой. Так вот, переломным момент оказались игры: Сапер и Косынка, на которых мама за пару часов шикарно натренировалась двигать мышкой :)))
Цитата:
Сообщение от
hdd
А вот с этим полностью согласен... Но не развлекаться, а музицировать. Если им это не интересно, то только "в морг"...
hdd, Вы школьных детей давно живьем видели?
В теории я с Вами согласна - музицировать это прекрасный путь.
Но практика показывает, что у дико уставших к 5-ти часам вечера и равнодушных ко всему детей есть только две мечты - поесть и домой. Многие из них на меня смотрят обреченными глазами, в которых написано: "Отпустите нас пораньше домой" (хотя бывают и исключения - ради них и стоит работать!)
Вот если бы детки в ДМШ приходили с утра, свеженькими, то можно было бы их грузить "преодолением трудностей" и чистым музицированием. А так, приходится их вначале расслабить чем-нибудь, а потом, как огонек в глазах загорится, то давать основной материал. А иначе - бесполезно.
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Сообщение от
never_give_up
В жизни следует научиться не только преодолевать трудности, но и экономить драгоценное время, а не транжирить его ради мифического "преодоления трудностей"
А кто сказал, что одно другому мешает?..
Цитата:
Сообщение от
never_give_up
Кстати, пример из жизни: когда моя мама училась работать на компьютере, то никак не могла освоить движение мышкой. Так вот, переломным момент оказались игры: Сапер и Косынка, на которых мама за пару часов шикарно натренировалась двигать мышкой :)))
А если бы в нужный момент этих игр в нужном месте не оказалось? Я бы на этот пример постмотрел с другой стороны - не столь идеалистичной. А откуда такая проблема вообще появилась? Уж не потому ли, что в нужное время на научили "преодолевать" трудности? Глядишь, в этот раз и к играм прибегать не пришлось...
Цитата:
Сообщение от
never_give_up
hdd, Вы школьных детей давно живьем видели?
Почти каждый день с ними занимаюсь, не сумлевайтесь...
Цитата:
Сообщение от
never_give_up
В теории я с Вами согласна - музицировать это прекрасный путь.
Но практика показывает, что у дико уставших к 5-ти часам вечера и равнодушных ко всему детей есть только две мечты - поесть и домой. Многие из них на меня смотрят обреченными глазами, в которых написано: "Отпустите нас пораньше домой" (хотя бывают и исключения - ради них и стоит работать!)
Не знаю... У меня таки проблем нет... Точнее говоря, если и есть, то очень редко... Почему? Причин несколько: им нравится со мной общаться, я не требую от них того, смысла чего они не понимают, в моих занятиях преобладают творческие формы и формы музицирования... Ну, и тому подобные...
Есть, впрочем, нюанс: занятия по сольфеджио у нас индивидуальные...
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Сообщение от
hdd
Есть, впрочем, нюанс: занятия по сольфеджио у нас индивидуальные...
У нас тоже индивидуальные. Самая большая группа, которая у меня была - это две сестрички близняшки. Но они и на скрипке по очереди играли. а сольфеджио было между этим всем, как отдых.
И вот потому что я для своих учеников и учитель скрипки, и учитель теории, сольфеджио, гармонии, то у нас нет проблем, с которыми встречаются групповики.
Re: Мотивация детей на уроках сольфеджио
Цитата:
Сообщение от
hdd
Есть, впрочем, нюанс: занятия по сольфеджио у нас индивидуальные...
С этого нужно было начинать... :lol:
У меня с индивидуальными тоже все замечательно.
Но речь в теме все-таки о групповых занятиях, т.к. несмотря на наше горячее желание сделать их индивидуальными - в программах пока такого не предусмотрено.
