Как наиболее эффективно держать репертуар?

Цитата:

---

Сообщение от Ква

С учетом гамм получается, что нам надо заниматься минимум по 2,5-3 часа в день, это мрак какой-то, я уже устала. Педагог с укоризной в голосе периодически говорит, "а вот раньше у меня были дети, которые за час в день то же самое легко держали".

---

Ваша педагог немного лукавит. :-)
Невозможно за час в день держать 7 этюдов (из них 3 конкурсных), сонаты и пьески и плюс гаммы. Это нереально чисто физически!!!

Не знаю, как ие у вас этюды и сонаты по размеру, но мой мальчик по общему ф-но играет один этюд, одну сонатину и одну прелюдию (это все небольшое, этюдик на два листа, сонатинка на 3 листа и прелюдия на листочек). Так вот, все это он дома играет минимум час, да еще плюс отработки всяких кривых мест, темпа и ритма. И это не специальность, а лишь общее ф-но!!!

Ну не может ребенок большой репертуар загнать за час и все это вынуть из кармана по первому требованию педагога!!! Это ж ребенок, а не профи с консерваторским образованием.

Странная позиция Вашего педагога, ИМХО.

Цитата:

---

Сообщение от Natem

Странная позиция Вашего педагога, ИМХО.

---

Эх, это первый раз у ней такой задвиг, до этого у меня претензий не было. :-(

Произведения у нас простые...ну относительно, конечно. Пьеса вот одна только трудная, явно выше нашего нынешнего уровня... и как назло надо ее играть на концерте в мае, вот она, я чувствую, реально разваливается.


Всего у нас сейчас если без сонаты 2 полифонии, 7 этюдов (2 новых, 5 старых), 2 ансамбля (простой и очень сложный, оба новые, второй только начали разбирать), гаммы 4 тональности, две пьесы легких из старых и эта концертная пьеса. Просто слов нет, ыыыы. :-(

Цитата:

---

Сообщение от Ква

Эх, это первый раз у ней такой задвиг, до этого у меня претензий не было. :-(
Произведения у нас простые...ну относительно, конечно. Пьеса вот одна только трудная, явно выше нашего нынешнего уровня... и как назло надо ее играть на концерте в мае, вот она, я чувствую, реально разваливается.
Всего у нас сейчас если без сонаты 2 полифонии, 7 этюдов (2 новых, 5 старых), 2 ансамбля (простой и очень сложный, оба новые, второй только начали разбирать), гаммы 4 тональности, две пьесы легких из старых и эта концертная пьеса. Просто слов нет, ыыыы. :-(

---

Э... у педагога действительно задвиг... насчет того, чтобы за час в день. Если считать, что средняя пьеса, допустим, три минуты, то просто чтобы проиграть все это подряд, нужно порядка сорока минут. По два раза проиграть - уже больше часа. А отрабатывать когда? Разве что через день разные вещи играть.
Нет, нужно определять приоритеты.

Цитата:

---

Сообщение от Ква

Эх, это первый раз у ней такой задвиг, до этого у меня претензий не было. :-(

Произведения у нас простые...ну относительно, конечно. Пьеса вот одна только трудная, явно выше нашего нынешнего уровня... и как назло надо ее играть на концерте в мае, вот она, я чувствую, реально разваливается.


Всего у нас сейчас если без сонаты 2 полифонии, 7 этюдов (2 новых, 5 старых), 2 ансамбля (простой и очень сложный, оба новые, второй только начали разбирать), гаммы 4 тональности, две пьесы легких из старых и эта концертная пьеса. Просто слов нет, ыыыы. :-(

---

:silly: :silly: :silly: Ой.... Вы меня извините, но мне кажется, это перебор.... ( оффтоп от полноты чувств)
А по существу- я бы всё-таки проигрывала в медленном темпе с нюансами, даже, может быть, под метроном, по пол-программы , сегодя 10 страниц и завтра 10 страниц:)Удачи вам....А вообще- преклоняюсь перед ребёнком...Столько всего выучить и ещё в руках держать:appl:

Цитата:

---

Сообщение от polharp

:silly: :silly: :silly: Ой.... Вы меня извините, но мне кажется, это перебор.... ( оффтоп от полноты чувств)
А по существу- я бы всё-таки проигрывала в медленном темпе с нюансами, даже, может быть, под метроном, по пол-программы , сегодя 10 страниц и завтра 10 страниц:)Удачи вам....А вообще- преклоняюсь перед ребёнком...Столько всего выучить и ещё в руках держать:appl:

---

Спасибо, родителям всегда приятно это слышать :oops:


Текст и пальцы она помнит свободно, всех произведений и гамм, везде детально все штрихи, в этом никогда не ошибается, с ритмом тоже проблем нет.

А вот художественная часть не держится, просто мрак, честно говоря, просто стыдно показывать такое. Способностей этих мало у нас, чего там, выразительность частично натасканная, не от души идет, вот оно и уходит :-(


Педагог сказала, что она все понимает, но НАДО сейчас удержать, даже если тяжело даётся, это очень развивает и ребенок не должен от черновой работы тошниться, если хочет профессионально заниматься. Иначе, говорит, вы не сможете большие произведения осилить и вообще... Пообещала, что через пару-тройку недель ребенок привыкнет к объему и станет намного легче.

Вот теперь жду, когда же полегчает, раньше она нас не обманывала. :-o Подняли вчера и сонату, какая уж теперь разница, все равно сидеть, лишние десять минут погоды не сделают.

Нам пока нечего держать, потому что старый репертуар пришлось стереть из памяти. Из нового пока только этюд и пьеса... Их надо "удержать" до середины июня. Вот и наберемся опыта с помощью форумчан.