Мальчик 7 лет, скрипка - как мотивировать?

у меня сын 7 лет. начал заниматься скрипкой.
слух, легкость схватывания, музыкальность - это у него от рождения есть.
чего нет - усидчивости.
он сейчас только в самом начале, заниматься начал буквально пару недель.
скрипку хотел сам, первые дни со скрипкой спал, не мог с ней расстаться, порывался играть каждую минуту.
потом пришло то чего мы и ожидали - охладел как только увидел невозможность мгновенного результата.
плюс: у нас папа умеет играть на скрипке. этим и обхясняется интерес сына.
характер у него харизматический, заставлять себе дороже выйдет, да и не хотелось бы. мечтаю от утопии, чтоб занимался ради собственно интереса и с ответственностью.

как можно стимулировать его занятия, его мотивировать?

Вы хотите, чтобы он обучался профессионально или для себя?

я бы хотела чтобы он научился играть для себя. чтобы любил инструмент.

В профессиональных школах мотивация очень четкая : все вокруг учатся, дух соревнования, осознание, что это твоя будущая профессия. А если для себя,и ребенок не хочет, мотивировать трудно. Можно конечно ходить на концерты, слушать музыку, но боюсь это мало поможет в этом возрасте. Как здесь уже неоднократно говорилось, скрипка трудный инструмент, и быстрых результатов ждать не приходится. Может быть лучше фортепиано? Там он сразу сможет что-то наигрывать, ему станет приятно и интересно.

Люди, скрипка «для себя» — от лукавого. Ну, не тот это инструмент, чтобы малой кровью можно было легко и приятно время проводить, да чтоб благозвучно. Неужели папа–скрипач этого не знает? Одна моя добрая знакомая удивляется: ребенок четвертый год на скрипке «для себя» играет. И все никак не может «легко что–нибудь в стиле фолк сбацать, ну по–ирладски там». :lol:

Другая подруга представляет другую крайность. Она сказала: Мой ребенок — ни за что, у меня же слух абсолютный, я этого не вынесу! — И накакой музыки. :solution:

По–мне, так грозди лучше забивать, чем для себя. :roll:

Впрочем, не будем обижать пианистов. На этом инструменте тоже надо запретить играть. А то бытует суеверие, что он самый незамысловатый.

Цитата:

---

Сообщение от maultasch

у меня сын 7 лет. начал заниматься скрипкой.
слух, легкость схватывания, музыкальность - это у него от рождения есть.
чего нет - усидчивости.
он сейчас только в самом начале, заниматься начал буквально пару недель.
скрипку хотел сам, первые дни со скрипкой спал, не мог с ней расстаться, порывался играть каждую минуту.
потом пришло то чего мы и ожидали - охладел как только увидел невозможность мгновенного результата.
плюс: у нас папа умеет играть на скрипке. этим и обхясняется интерес сына.
характер у него харизматический, заставлять себе дороже выйдет, да и не хотелось бы. мечтаю от утопии, чтоб занимался ради собственно интереса и с ответственностью.

как можно стимулировать его занятия, его мотивировать?

---

Не уверен, что это правильно, но попробуйте ставить перед дитем очень маленькие, короткие задачи, чтоб результат можно было иметь сразу. Сразу работайте над качеством. Хотя бы на двух трех нотах. Попробуйте понять, какой объем материала ребенок может реально удержать в голове. А главное, смог сам над этим объемом работать. И хвалите, хвалите, хвалите. Хвалите за самые крошечные, но ежедневные продвижения. Да и вообще, лишний раз киндера облизать никогда не повредит.

Для его возраста это нормально. Все дети, не видя результата, не хотят заниматься. Хотя, результат можно увидеть даже в малюсеньких пьесках: пусть поиграет их на уроке с аккомпанементом. Это очень важно на первых занятиях. Когда ребёнок слышит гармонию, и ему кажется, что это он что-то создал, ( хотя пьеса может быть на одной ноте) - это как-то подстёгивает.
А если дома кто-то может ему подыграть (может папа поиграет с ним дуэтом) - то это будет просто выше крыши.

Цитата:

---

Сообщение от maultasch

у меня сын 7 лет. начал заниматься скрипкой.
слух, легкость схватывания, музыкальность - это у него от рождения есть.
чего нет - усидчивости.
он сейчас только в самом начале, заниматься начал буквально пару недель.
скрипку хотел сам, первые дни со скрипкой спал, не мог с ней расстаться, порывался играть каждую минуту.
потом пришло то чего мы и ожидали - охладел как только увидел невозможность мгновенного результата.
плюс: у нас папа умеет играть на скрипке. этим и обхясняется интерес сына.
характер у него харизматический, заставлять себе дороже выйдет, да и не хотелось бы. мечтаю от утопии, чтоб занимался ради собственно интереса и с ответственностью.

как можно стимулировать его занятия, его мотивировать?

---

От педагога зависит в этом возрасте захочет ребенок или нет. Есть вариант который я не очень люблю. Есть такие аудио диски с нотами "Play along". На Западе есть даже ученические сборники с такими дисками. Смысл в том, что на диске идет запись аккомпанемента ,с записью сольного инструмента. Дети обычно в восторге. Они что-то там играют, а оно все прекрасно звучит. Минус-если не держать руку на пульсе, потом ребенок будет стесняться играть самостоятельно.

Дело не в том, какой инструмент более незамысловатый. Просто на начальном уровне фортепианная техника осваивается быстрее, и ребенок гораздо раньше начинает играть музыку.

Цитата:

---

Сообщение от kriksik

От педагога зависит в этом возрасте захочет ребенок или нет. Есть вариант который я не очень люблю. Есть такие аудио диски с нотами "Play along". На Западе есть даже ученические сборники с такими дисками. Смысл в том, что на диске идет запись аккомпанемента ,с записью сольного инструмента. Дети обычно в восторге. Они что-то там играют, а оно все прекрасно звучит. Минус-если не держать руку на пульсе, потом ребенок будет стесняться играть самостоятельно.

---

Я бы не позволяла бы играть под "минус", т.к. приэтом нельзя сыграть в том темпе, в котором хочется. Т.е. ни ускорить, ни замедлить. В любом случае живой аккомпанемент лучше. Заметьте, как поют под "минус" те, кто ещё поёт "живьём"? Чисто механически.