Re: Скрипка. Первые уроки.
хм... а можно пойти еще дальше - вообще скрипку не давать, а просто включать запись.... и пусть так на муляже и далее... того...
безалкогольное пиво - первый шаг.... сами знаете к чему:-o:lol:
Re: Скрипка. Первые уроки.
очень интересно. продолжайте.... ждем....
наша частная педагог на первом уроке дает скрипку тоже и ребенок играет и смычком и всеми 4 пальцами. У детей нет страха перед игрой на скрипке. А вот старшего в музыкалке несколько месяцев держали на пициккато и открытых струнах (а я знаю педагогов, которые держат так детей 2 года). Вот у моего старшего потом все зажалось, потому что он, когда взял смычок и заиграл смычлкм и 4 пальцами, просто боялся скрипки и играть на ней. Уже 5 лет выбивает из него это. Как трудное место - сразу весь скукоживается от страха. А у младшей, которая с 1 урока играла, такого нет
Re: Скрипка. Первые уроки.
Да, интересно! А с какого урока Вы начинаете с учениками заниматься распределением смычка?
Re: Скрипка. Первые уроки.
Цитата:
Сообщение от
Violinistka
Да, интересно! А с какого урока Вы начинаете с учениками заниматься распределением смычка?
А что такое распределение смычка? Ладно, шучу. С первого. Мы играем в разных частях смычка и разным его количеством для выявления различных игровых задач. Ведь и количество смычка, и место на смычке - это не самоцель, а достижение определенного художественного образа. Я просто рассказываю, где и как лучше играть добрую музыку, злую музыку, строгую, нежную, веселую, грустную... Какой штрих удобно играть здесь, а какой там. Все идет через образ и удобство. Других причин для нужного распределения смычка нет и не должно быть. А если этим заниматься как цель, которую ученик должен контролировать не через образ и ощущение удобства, а потому что так учитель сказал, что так надо (кто-то сказал), то это верный путь к зажатости и отделения игровых движений от музыки. А потом мы говорим, что вот ученик и умный, и хорошо двигается, и технически развит, но не музыкален. Видимо нет дара. Да не бывает детей без музыкального дара. Просто учитель отделил технику от музыки уже на первом уроке.
Правда, есть особые дети (ну очень даровитые), которые все равно играют музыкально, несмотря на то, что их учитель планомерно их отучал от музыкальности с первых шагов. Они как бы не слушают учителя, а идут своим путем. Но не все же дети такие "непослушные".
Какие же упражнения со смычком играет ученик на первом уроке: деташе маленьким смычком в различных частях смычка, спиккато, арпеджио. Длинные смычки - это настолько сложно, что мы этим занимается чуть позже, в зависимости от ученика. Кто-то начинает играть длинные ноты на втором уроке, а кому-то это трудно и я откладываю на более поздний срок. Они даже песенку играют не с длинным смычком длинные ноты, а просто с паузой после нее.
Пальцы на струну я выставляю сам, а они только снимают их. Вот мальчик на видео начал ставить сам пальцы на струну на втором уроке, но с большой паузой (ему нужно было еще время для этого. А на третьем уроке уже действовал ловчее.
Да, еще немаловажный момент: НИКАКИХ ДОМАШНИХ ЗАНЯТИЙ... до определенного момента, когда ученик на уроке смог сам открыть футляр, приготовить для игры скрипку и сам сыграть хоть кое-что и правильными руками. Если руки еще не стоят на инструменте правильно - никаких домашних занятий.
Re: Скрипка. Первые уроки.
MUrom! МОжно Вас спросить, у кого Вы учились? Уж очень Ваша методика похожа на методику нашего частного педагога. Я это заметила уже оооочень давно
Re: Скрипка. Первые уроки.
Забавно, что отвечают опять одни только родители, а не профессионалы ;)
Мне на мой непрофессиональный взгляд кажется, что чтобы оценить преимущества той или иной методики, хорошо бы видеть этих детей в динамике. Как они играют через полгода, год, два года, пять лет? А то непонятно :)
Моего, помнится, первые полгода держали на пиццикато, и первый концерт в декабре (первые восадуливогороде и прочие лисички) был тоже пиццикато.
P.S. Но у нас челла, а не скрипка.
Re: Скрипка. Первые уроки.
Вроде не только родители. Violinistka - педагог.
Re: Скрипка. Первые уроки.
Уважаемый Murom! А можете выложить видео ваших уже более продвинутых учеников? не только новичков
И продолжайте писать. Ждем продлжения
Re: Скрипка. Первые уроки.
Цитата:
Сообщение от
Golda
MUrom! МОжно Вас спросить, у кого Вы учились? Уж очень Ваша методика похожа на методику нашего частного педагога. Я это заметила уже оооочень давно
Играть на скрипке я учился у Е.М.Каца - ученика Столярского. Педагогике учился у Турчаниновой.
Что касается видео продвинутых учеников, то есть свои сложности. Они могут не захотеть, чтобы их записывали и публиковали в интернете. Но, поверьте, среди них нет венгеровых и репиных. Я не работаю с особо одаренными учениками, которые выходят на конкурсы. Мои ученики - обычные граждане, которые занимаются для себя - не профессионально. Они получают только 30 минут в неделю и за больше не хотят платить. Да и дома они мало занимаются - так, только чтобы к экзамену подготовиться. Но я с ними при помощи моей методики успеваю сделать за полчаса зачастую больше, чем другие за 2 часа в неделю. Вот этим я им и нравлюсь. Как видите, я все честно рассказал.
Могу добавить, что на уроке с любым учеником мы добиваемся преодоления любых трудностей. Я не отправляю их домой "учить это место много часов". Они это место на уроке уже играют. Но дома могут не заниматься и опять все с начала. Здесь никто ни на никого не давит (я имею ввиду родителей и учителей). Расслабься и получи удовольствие от игры на скрипке. А если все получается сразу, то радости нет предела. Ну и ленятся. Это только китайцы хотят "когти рвать", да и то не все.
