Ищу книгу, где описано подробно как учить игре на ф-но, для использования в диссертации.
Вид для печати
Ищу книгу, где описано подробно как учить игре на ф-но, для использования в диссертации.
Идите по ссылке в моей подписи - там много всего концептуального.
И как раз по фортепианной педагогике.
Цитата:
Сообщение от [ИскрА]
Спасибо, только я прошу совета, а не ссылку на интернет-магазин. Это я и сам смогу найти.
А Вы почитайте, что там есть, я же не с целью впарить.
"Обучение игре на фортепиано по Леймеру-Гизекингу" (составитель С.Грохотов) к примеру. Брянская опять же. Шмидт-Шкловская. Недостаточно концептуально?
Спасибо. Там много разных учебников, я в них не разбираюсь, поэтому и спросил.
Вопрос, на мой взгляд, немножко странный... Как правило, профессия учителя игры на фортепиано и писателя не совпадают. А так - смотрите Нейгауза. Также Савшинского, Когана.
Ну и, конечно, диссертации (на сайтах aleph.rsl.ru, nrl.ru).
Немного странно выходит: если Вы даже в учебниках не разбираетесь, то как же собираетесь диссертацию писать? :-?Цитата:
Сообщение от Vnebo
В своих (гитарных) учебниках я разбираюсь. В остальных не обязан.Цитата:
Сообщение от usman
Дык не пишите о том, в чем не разбираетесь, а если об этом надо писать "по сценарию" - стало быть, обязаны разобраться :-)Цитата:
Сообщение от Vnebo
Ну да. Почему не пишете о том, как учить играть на гитаре?
А о чём я по-вашему пишу?
Теперь - после того, как пояснили :-) - стало ясно, что писать Вы намерены скорее всего об игре на гитаре:Цитата:
Сообщение от Vnebo
Но, уважаемый Vnebo, раз Вы взялись за диссертацию, то, ведь, понимаете, что диссертация - это не какая-то "методичка", материал должен быть, как говорят, "диссертабелен". И раз человек пишет об игре на инструменте, то это неким образом обязывает его базировать свою методу, свою точку зрения на предмет на знании, понимании и претворении в конкретных случаях каких-то общих закономерностей музыкальной (да и не только музыкальной, но и вообще) педагогики. Многие методические установки имеют над-инструментальный характер, т.е. опираются на общие психо-физиологические основы формирования игровых навыков. Также универсальный харатер имеют и принципы развития художественной стороны музицирования. И, мне кажется, и в том, и в другом смысле методические труды, посвященные какому-то одному инструменту, не являются для представителей других инструментов совсем уж ИНОязычными - так как, в сущности много общего, разнятся какие-то более локальные вещи.Цитата:
В своих (гитарных) учебниках я разбираюсь. В остальных не обязан.
И уж не обижайтесь Вы, право, если здесь не так хорошо поняли, что именно и для чего Вам нужно (дык Вы почти ничего и не объясняли ;-))! Просто показалось странным, что в данной ситуации (см. предыдущий абзац) человек, который задумал диссертацию, даже как будто бравирует ("не обязан") тем, что не не разбирается в учебных пособиях для других инструментов. А мне кажется, если Вы САМИ их вдумчиво просмотрите, всё же разберетесь и сделаете СВОИ выводы - какая книга именно ДЛЯ ВАС (С ВАШЕЙ точки зрения) более концептуальна (диссертация - всё-таки научная работа, не правда ль? ;-)), Ваша диссертация может стать только лучше и убедительнее. ;-)