Вид для печати
Ребенку 8,5 лет. Перешел в 3-й класс музыкального колледжа.
На лето задали:
Г.МАРИ "Ария в старинном стиле" (доучивать и наизусть),
ЗЕЙТЦ "Концерт №1 соч.13" (разобрать до конца и наизусть)
К.БОМ "Непрерывное движение"
Этюды на переходы Гнесина
Этюды с двойными нотами Родионова
Этюды Комаровского и Вольфарта
Скажите, для 8-летнего мальчика - это подходящий уровень сложности? или я все-таки не совсем корректно задаю вопрос?
Меня это интересует, чтобы знать, что требовать от него.
Если судить по нашей музыкальной школе и лично по моему мальчику (он перешел в 4-й класс), то прошлым летом ему такое сыграть и не снилось. ИМХО, высокий у вас уровень, даже слишком.
Но, может, профи меня сейчас опровергнут, обижаться не стану.
Наташ, мы в школе-десятилетке учимся, там программа отличается от музыкальных школ и требования жестче. Если бы вы учились в десятилетке нашей, думаю, ваш сын и не такое смог бы сыграть с его усердием и любовью к скрипке. :-)Цитата:
Сообщение от Natem
И все равно я повторюсь - хороший уровень у вас даже для 10-летки. :-o А если все это действительно реально выучится за лето, а не просто "понюхается", то :appl: :appl: :appl: :appl:Цитата:
Сообщение от mescal
respect вам! Знаю, что в Екатеринбурге очень хорошая базовая школа!Цитата:
Сообщение от mescal
Программа хороша! Зейца и Бома помню тоже в 3-м классе играл( даже на видио до сих пор осталось:-) ). Хорошая программа, чо тут скажешь, гамм по-больше играть надо. Лучше пару тройку гамм за лето выучить, чем концерт, да еще и наизусть, тем более без педагога наизусть лучше ни че не учить!
Гаммы - respect !:fan: !
вот бы оцифровать твое видео, да на сайт выложить в сжатом виде. Думаю, многие бы с удовольствием качнули, я-то - точно! Еще бы и сыну дома показала.Цитата:
Сообщение от skripa4
Вообще твое сообщение (ничего, что на "ты"? :roll: ) меня натолкнуло на мысль создать такую тему, где желающие исполнители могут выкладывать свои выступления, не очень большие по размерам, конечно. Разбить тему по возрастным категориям. И после просмотра - комменты от желающих. Интересно, будет ли это востребовано? Хотя, наверное, с технической точки зрения это проблематично - не у всех есть видеокамеры (я сама брала у коллеги ,когда ребенок выступал)...
Да уж. Можт осенью только и закачаю:-) , бекоз дома у меня скорость сделать это вовсе не позволяет (19 Кбит/с:-( )Цитата:
Сообщение от mescal
ну ты дай тогда знать мне....осенью... :-) уверена, до конца осени эти произведения будут для меня и моего скрипача более чем актуальны.Цитата:
Сообщение от skripa4
19 Кбит/с - это, конечно, для супертерпеливых:silly: , хотя у меня дома пока не многим лучше - 24 Кбит/с ....рабочий инет пока спасает!
Помогите пожалуйста!
Если есть такая возможность.
Нужны этюды для начинающих Родионова.
вот тут есть РОдионов
Можно на Ю-Тьюб выкладывать, а сюда ссылки постить.Цитата:
Сообщение от mescal
там, если хорощо поискать, уже есть немного
правда большинство исполнителей-детей - из Китая, Кореи и т.д.
да я бы не сказал, что немного 8)
Если искать по тегу "violin", там их столько...
Но речь-то вроде шла о детях участников этого форума (или о самих участниках в детстве)... Кстати, если там размещать, можно договориться про какой-то особый тег, например "forumklassika"
С моей точки зрения - немного легковато.Цитата:
Сообщение от mescal
Хотя важно же КАК.
Уже трудно вспомнить, но, по-моему, моя заканчивала 2-й класс Вариациями Берио
Здравствуйте все. Моему сыну 6,5 лет, учится третий учебный год на скрипке. Вот сейчас, в данный момент, начали учить "Легкий концерт" Холендера, "Грустную песенку" Чайковского и "Пчелку" Шуберта. Также этюды Крейцера №2, 4, 9, 17. Трехоктавная гамма соль мажор и арпеджио. До этого играл концерт Зейца, 1 часть, Прялку Рубинштейна и Гавот с вариациями Генделя. Непрерывное движение Бома играл прошлой весной, ну и разные этюды, гаммы. Чувствую, что он может больше заниматься, но иногда конечно устает. Сейчас учит новые произведения, так стал спать днем по 4 часа, хотя раньше ни в какую днем не уложить было!
А вы в 10-летке учитесь? В ССМШ? Или в обычной ДМШ?Цитата:
Сообщение от Sova®
ИМХО, играть этюды Крейцера в 6,5 лет - это очень хороший уровень. Даже слишком. :-) (но я не профессионал, сужу по своему ребенку)
Нет, в семилетке. Он пока даже не первоклассник. Скажу больше, он уже дважды лауреат международных фестивалей-конкурсов ( II степень и там и там ), правда конкурсы "так себе"...
Вообще-то, если ребёнок в 6,5 лет спит днём по 4 часа, то это уже говорит о его переутомлении. Зачем же заниматься больше? Чтобы спал по 5? А кроме музыки он чем-либо занимается?Цитата:
Сообщение от Sova®
:appl:Цитата:
Сообщение от Rey
Если вы внимательно прочитаете мое сообщение, то вам станет понятнее. Видимо вы не настолько внимательный человек. В моем сообщении говорится, что он начал так спать лишь в последнее время, после конкурса, и связано это конечно с утомлением от работы над новым, сложным для него репертуаром, я и сам это понимаю, именно поэтому мы сократили время занятий. Ну а что касается остальных его занятий, то спешу сообщить, что он и гуляет, и смотрит мультики, и играет в игрушки, и рисует, и лепит из пластилина, и т.д. Даже иногда дерется! Просто он ещё не ходит в школу, и уже не ходит в садик, поэтому у нас больше времени на всё. :solution:Цитата:
Сообщение от Rey
Не обижайтесь, просто в Вашем сообщении, фраза "Чувствую, что может заниматься больше" наряду с явными признаками утомления ребёнка звучит как-то жутковато. Впрочем, такая программа на третьем году обучения вполне нормальна. А если не секрет, сколько ребенок занимается? Вы собираетесь "быть профессионалами"? Родители музыканты?
Нет, я не обижаюсь, просто привык уже, что чуь ли не каждый день такие "баталии". Если встречаются знакомые, которые хотя бы год не видели нас, узнают про сына, сразу начинают критиковать, что мы отнимаем у ребенка детство. Поверхностные впечатления.Цитата:
Сообщение от Rey
Занимаемся мы по разному, но не менее двух часов в день, всё зависит от его настроя. А родители не музыканты. Правда я учился на скрипке, но "сорвался" после 5 класса.:tomato: :oops:
Кому любопытно, вот видео игры моего сына. "Прялка" Н.Рубинштейна.
Заранее извиняюсь за качество видео и звука, любительская съемка.:roll:
Файл 29 МБ.
:appl:
Ужасно интересно все это... Может правда, выкладывали бы записи на , а ссылки сюда кидали... правда очень интересно - как играют детки, послушать и родителям, да и детям тоже всегда полезно знать как играютдругие дети.
А где, где видео??? у меня ничего не видно... :-(, может не туда смотрю...Цитата:
Сообщение от Sova®
о, все увиделось, sorry.... хороший мальчик...:appl:
Видео тут, я сам ещё раз только что попробовал. Это же не файл для скачивания, это для просмотра. Открываете страницу, и ждете пока загрузится. Все зависит от скорости вашего подключения к интернету. :-)Цитата:
Сообщение от Ulechka
Да... В 6 лет играть "Прялку" Рубинштейна!!!!! Это пока выше моего понимания. :-)Цитата:
Сообщение от Sova®
Молодец мальчик!!!! :appl: У него впереди большое и светлое будущее. :-)
Cпасибо большое за за ваш комментарий! Очень вдохновляет на дальнейший труд!Цитата:
Сообщение от Natem
Замечательный кроха! Успехов!
Андрей играет Прялку очень неплохо, респект и поздравления :appl:
У меня вот ещё какая просьба... Если есть у кого-нибудь интересные пьесы для ансамбля маленьких скрипачей с фортепиано, что нибудь вроде Yesterday или Something от Beatles, или какое-нибудь поппури на известные песни, может поделитесь? Представьте, как это будет здорово выглядеть в исполнении этих малюток: (правда сайт я ещё не до конца проработал, времени не хватает, и знаний :oops: )
Заметьте, как различаются по тону комментарии профессионала (pochetta) и любителя (Natem) :-)
Я, скорее, присоединюсь к осторожной похвале пошетты.
Потому что знаю, что для ребёнка, готовящегося в 10-летку такое исполнение - не более, чем нормально - хорошо.
Зато вижу грамотную работу педагога, скорее это залог успеха, чем скрипичные достижения на данный момент.
Ну и ещё пара видео ансамбля маленьких скрипачей "Светлячки".
В Болгарии на V международном фестивале-конкурсе "Улыбки моря", июнь 2006 г.
Москва, выступление на праздничном концерте, посвященному 110-летию Российской Железной Дороги, Парк Горького, август 2006 г.
Здравствуйте, хотелось бы услышать ваше мнение.
У меня двое очаровательных деток (девочки). Старшей 16 и в основном все её увлечения связаны с хореографией. Маленькой скоро будет 5 и как любой маленький ребёнок она занимается всем ( рисование, тэквандо, фигурное катание(1 раз в неделю), по полтора часа в день мы ходим в математическую школу,вокал,фортепиано ) и вот сейчас она меня уговорила пойти на скрипку.
Я с большим интересом наблюдаю за её прогресом и понимаю, что чем бы ребёнок не начал заниматься с трёх лет ,это приведёт к хорошим результатам. При этом путь этот ,более естественный, нежели если начать в 6-7 лет. Поскольку любопытству нет предела.
Единственное сомнение, которое возникает по поводу скрипки , т к это очень серьёзный инструмент, сумеет ли ребёнок сам заниматься дома или лучше этого не делать и заниматься только под присмотром преподавателя.
Дело в том, что фортепиано мы занимаемся с 3,5 лет и к 4 годам она уже играла Вальс Чайковского "Спящая крассвица", "В разлуке" Гречанинова. "Петя" , "Кот" Прокофьева ....... И для изучения этих пьес ей не требовалось много времени.(она хорошо чувствует музыку, прекпасно запоминает) Сейчас очень трудно перейти на следующую ступень сложности, поскольку физически рука ещё мала.
Она знает ноты 3 октав и начальную муз .грамоту, поэтому ей будет проще начать занимать скрипкой.
Но так как вы здесь уже все со стажем ,могли бы вы посоветовать, на что стоит обратить внимание в самом начале. Как определить насколько проффесионален преподаватель ?
Меня зовут Татьяна И я в большом восторге от всех родителей, которые общаются на этом форуме.:appl:
Большой Вам Удачи и плодотворной работы.
Жду ваших советов
Если Вы хотите результатов, Вам придется как минимум сидеть на уроках и записывать просьбы педагога просто по пунктам. Потому что этап первоначальной постановки рук у скрипачей гораздо более сложен, чем у пианистов. И дома придется сидеть рядом, стараясь не упустить ничего, либо приглашать репетитора. Это довольно тяжелый родительский труд, так что еще подумайте. :-)Цитата:
Сообщение от fluffy
Сложный вопрос. Пожалуй, посмотреть на его детей, где и как они выступают. Если Вас кто-то привлек, попробуйте попроситься посидеть на уроке, и послушать, как он (она) общается с детьми. Вы же должны почувствовать как мама: за строгостью бывает слышна подлинная любовь к детям и понимание их, а за мягкостью - равнодушие и лень.Цитата:
Как определить насколько проффесионален преподаватель ?
Ну это так, общие размышления. :-)
а вот не посоветует ли мне чего-нибудь кто-нибудь из опытных людей?
Ситуация такая: пригласили тут меня "подтянуть" девочку из соседнего дома. Я зарекалась браться за детей, но согласилась потому, что девочка уже собралась бросать скрипку - хуже уже не будет. Прихожу и вижу: девочка умненькая, соображает и запоминает, на ф-но выглядит очень пластично, но со скрипкой - это полный улет. В правой руке не сгибается ничего и никуда. Плечо возле уха, естессно. Голова скособочена вправо: педагог велел "следить за смычком". В левой масса неловких насильственных движений, большой палец часто как камень. Она в первом классе (начала в сентябре), сама упросила маму "отдать ее на скрипку". Собственная игра ей активно не нравится: "потому что я не попадаю на ноты". Играет Колыбельную Баклановой и тот этюд Гнесиной-Витачек, который в сборнике под №17. Я так понимаю, что это довольно "продвинуто".
Вопрос: что мне с ней делать, по-хорошему? Пытаться ли что-то потихоньку исправлять в руках и получится ли это (ибо, по-хорошему же, надо все начинать сначала...) или просто натаскивать, чтобы "попадала на ноты"? Опыта с детьми - ноль. Да, забыла написать, что ей уже 9 лет.
(Да, и вопрос в скобках: а что думать о педагоге? Что он (она) пофигист? или, может, она рассчитывает "двинуть" девочку репертуарно, воспользовавшись хваткой и музыкальной грамотностью, а потом все потихоньку налаживать? может такое быть? я ж не знаю, как в их ДМШ "принято"...)
Вопрос трудный. Зажатая, на ноты не попадёт, расслаблять надо. За шею вертеть, за волосы таскать :-) Короче, попробуйте начать с шеи, вроде, и в руки не вмешиваетесь, а вроде и на место должно встать.Цитата:
Сообщение от pochetta
Нет, я бы вмешался, неактивная правая+ непопадание (отсутствие ощущения позиции) - это как-то много. А педагоги бывают плохие, Вы об этом знаете :) ?
да знаю, конечно, но чтоб настолько! сейчас все выглядит так, как будто педагога вообще нет... вот как сама схватилась за скрипку, так и играет, такое впечатление. По отзыву бабушки, педагог - "приятная"... мдя...Цитата:
Сообщение от alLegro
Значит, с шеи, да? Все остальное пока в покое оставить? (то есть "в зажиме"...) попробую, терять все равно нечего :-o
Ну нет, не совсем в покое. Просто начинать надо с крупных мышц и с позвоночника. Мне кажется, alLegro говорит об этом. А параллельно, раз ребенок уже не маленький, дать много упражнений на раскрепощение, дыхание и на более мелкие движения. Поправить еще можно, хотя переделывать всегда труднее. Мышечная память мешает. Но вот это:Цитата:
Сообщение от pochetta
просто исключено.Цитата:
"двинуть" девочку репертуарно, воспользовавшись хваткой и музыкальной грамотностью, а потом все потихоньку налаживать? может такое быть? я ж не знаю, как в их ДМШ "принято".