Педагогические поэмы для оголтелого ржания

[Светлана Надлер]

А вот почему малая октава так называется? Какие у Вас есть версии?

Из-за буквенной записи по Гельмгольцу: малая октава -т.е "октава,записанная в системе малой буквой"
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1020839

[Нарния]

Общее фортепиано. Проходим названия октав. Доходит показ до большой и малой и т. д. Вновь повторяю названия. Прошу самостоятельно показать с названиями. Чтобы вы подумали? Сильная и слабая октавы!

Я своей ученичке рассказала про малую и большую октавы, после чего последовал вариант названия контроктавы: "огромная!"

[murom]

Из-за буквенной записи по Гельмгольцу: малая октава -т.е "октава,записанная в системе малой буквой"
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1020839

Очень хорошее объяснение! А я люблю свою версию: на скрипке в этой октаве мы играем только Соль - Ля - Си. Вот она такая маленькая и получила свое название.
А причем тут скрипка? - спросите вы. Да все штрихи в исполнительстве идут от скрипки. Почему бы и этот термин не пошел от маленькой октавы на скрипке? Вот взял Гельмгольц и обозначил поэтому малую октаву маленькими буковками. Скрипка то появилась чуть раньше Гельмгольца, а ?

[invisible]

Кем я хочу стать когда буду большим

Школьное сочинение 7-летнего Тараса.

Я хочу стать программистом, когда выросту большим, потому что это классная работа и простая. Поэтому в наше время столько программистов и все время становится больше.
Программистам не нужно ходить в школу, им нужно учиться читать на компьютерном языке, что бы они могли с компьютером разговаривать. Думаю, что они должны уметь читать тоже, что бы знать в чем дело, когда все напереполох.
Программисты должны быть смелыми, что бы не пугаться, когда все перепуталось так что никто не разберет, или если придется разговаривать на английском языке по-иностранному, что бы знать, что надо делать.
У программистов должно быть хорошее зрение, что бы видеть сквозь одежду и что бы не бояться секретарш, потому что с ними приходиться работать. Еще мне нравитса зарплата, которую программисты получают. Они получают столько денег, что не успевают их все тратить. Это происходит потому, что все считают работу программиста трудной, кроме программистов, которые знают, как это просто.
Нет ничего такого, что бы мне не понравилось, кроме того что девочкам нравятся программисты и все хотят выйти за них замуж, и поэтому женщин надо гнать, что бы не мешали работать.
Надеюсь, что у меня нет аллергии на офисную пыль, потому что на нашу собаку у меня аллергия. Если у меня будет аллергия на офисную пыль, программиста из меня не получится и придется искать настоящую работу.

[usman]

Кем я хочу стать когда буду большим

Школьное сочинение 7-летнего Тараса.

Прелесть невероятная!

Особенно трогательно:

поэтому женщин надо гнать, что бы не мешали работать.

Также занятный пассаж:

...программиста из меня не получится и придется искать настоящую работу. (выделено мной - usman)

[murom]

Американское изречение: мы ненавидим эту работу, но мы любим эту зарплату.

Советское изречение:
Мы ненавидим эту зарплату, но мы любим эту работу.

[Lanchonok]

Веду сегодня сольфеджио. Проходим устойчивые и неустойчивые ступени лада. Прошли. И вдруг с задней парты вопрос. "Почему они нестойчивые? Они, что - хилые, больные, дряхлые, они падают уже, их лечить надо?"

[Lisaveta]

Ох, хорошо-то как... Вот зайдешь с утреца в пятницу в эту тему - и уже жить можно.
Вспомнился мне студенческий период, когда я , учась на 2 курсе , в нотной библиотеке родного института.

1) Приходит барышня , вроде бы с факультета народного хора. Просит дать учебник по муз. литературе. Потому долго и напряженно смотрит в учебник, поднимает на меня ясные как у дитя глаза. Далее -короткий диалог.
Б. - Берлиоз.
Я. - Что Берлиоз?
Б. - Ну, Берлиоз - это композитов или произведение?
Занавес.

2) Приходит в библиотеку барышня, уж не помню кто. И произносит следующее: "Мне нужны ноты (достает бумажку и читает) снОрина ролонайзеc. " Мы в ступоре. Минут 5 пытались выяснить , ЧТО ЭТО ТАКОЕ, пока наша начальница со сдавленным писком не скрылась в дебрях библиотеке, и , утирая слёзы , не вынесла ноты полонезов Шопена ( Chopin: Polonaises )

[Anna-Balakirev]

Ребенок первый раз в органном классе, пришел на прослушивание. Играет (на фоно) трехголосную инвенцию Баха, педагог доволен, говорит, что возьмет его. Предлагает попробовать сыграть эту же инвенцию на органе. Ребенок садится, играет. Потом мы обсуждаем организационные вопросы. Детка в это время сидит, изучает орган.
Через несколько минут следует вопрос: "А сколько такой орган стоит?"

[avg]

"Мне нужны ноты (достает бумажку и читает) снОрина ролонайзеc. "

О-о-о... А вот обратный пример (впрочем, вполне безобидный и не свидетельствующий о невежестве). На уроке немецкого языка в каком-то примере на доске написано, среди прочего, слово девочек. Кто-то из детей пытается прочитать его по-немецки. И получается geborek (а geboren значит рожденный). И в недоумении спрашивает учительницу: "Что это за форма глагола такая?". С тех пор в классе девочек стали называть геборками.