Исследования музыкальности и практика

[NbP]

Решил посмотреть, о чем говорят ученые , исследющие мзыкальность.Поскольку не нашел на русском языке, выискал по английски:

http://www.world-science.net/exclusi...usic-genes.htm

http://www.world-science.net/exclusi...usic-genes.htm

Оказалась удивительная вещь: ученые вовсе не помогают нам, педагогам , в их исследованиях!Их подход прост : ищут потомственных музыкантов- исполнителей, говорят об эффекте Моцарта; и все направлено на выявление потенциала музыкальных чемпионов и профессиональных исполнителей, на что большинство учащихся практически вообще не настроено.Вот что значит-отрыв от жизни!
И все же в статьях беспорядочно(для нс ) разбросана ценная информация, на которую следует обратить внимание:существование музыкальной восприимчивости и чувствительност(нет тут статистики); наличие части "музыкальных " генов в областях мозга, связанных с языком (чрезвычайно важно) ; процесс страдающих амузией в население невелик. Под конец вообще задается вопрос- делает ли музыка человека умнее? Однозначного ответа нет, требуются исследования.
Там , где авторы статей пытаются войти в проф. музыкальную облясть, они сразу проваливаются; они имеют понятия об основах музыкальности, не о процессе становления музыканта. Отсюда глупости , напр. в обсуждени муз. таланта Артура Рубинштейна как пианиста- и отсутствия у его композиторского таланта(из видно генетических причен)...
Может существуют все же исследования более практические, и на русском?