Тренажёр для игры на скрипке

[usman]

Целая детективная история получается.

... a la Дарья Донцова

[Лягушка]

... a la Дарья Донцова

Просто горе девушки было очень не поддельным. Теперь ей осталось выяснить прежнего хозяина своего компьютера...

[Aleksey260]

Недавно увидел афишу ансамбля этнической музыки, в котором играет девушка, обратившаяся с такой эмоциональной просьбой о помощи в моей теме. Решил сходить на концерт и выяснить - как обстоят дела на данный момент, поскольку не получил ответа на свой запоздалый отклик. На концерте заметил, что скрипачка не отнимает скрипку от шеи, а лишь опускает её. Предположил, что пользуется ошейником, о котором писал один из форумчан. При общении после концерта девушка подтвердила мои догадки. Сообщила, что приспособление ей помогает, а шея не зажимается. Мне показалось, что движения скрипачки стали более естественными и свободными, чем на записях, опубликованных в интернете. Получается, что приспособление, которое выглядело неудобным и непрактичным, используется концертирующим музыкантом не только для занятий, но и во время выступлений.

[Станислав Тарасенко]

Когда я учился играть на скрипке, то конечно, старался делать это маленькими подходами (2 минуты занятий и полминуты отдыха), но иногда входил во вкус и просто было невмоготу прерваться - когда попадаешь в волну. Вот тут начинает уставать и рука и плечо, а играть хочется аж через все мучения. Тогда я привязал просто к люстре веревочку с петлей на конце и вставлял в эту петлю головку грифа. Кстати, всё это перед зеркалом, чтобы видеть свои движения - так легче потом закрыть глаза и сколько можешь играть вслепую.

Веревкой, привязанной к люстре, я пользовался и в освоении постановки правой руки на виолончели, чтобы не забывать про "купол" (вставлял в петлю запястье правой руки), этого упражнения хватило на несколько минут - рука поняла, чего от нее требуют, и запомнила свое положение. Меня натаскивают студенты, которых я заранее натаскиваю на методики Мурома, так что проблем особых быть не должно, проблема лишь во времени - пока было одно занятие, а дальше-то самостоятельная работа, где никакой учитель ничего не поддержит, а только веревка на люстре.

[Aleksey260]

Ученик долгое время занимался без преподавателя и зажат настолько,что через минуту начинает испытывать болевые ощущенияв мышцах.
В этой ситуации кратковременное применение тренажера посчитал уместным.

https://youtu.be/v7_JKBmMiGo
https://youtu.be/HgnQVpP5-bQ
https://youtu.be/OphbW00Owpc

[strell_1989]

Ученик долгое время занимался без преподавателя и зажат настолько,что через минуту начинает испытывать болевые ощущенияв мышцах.
В этой ситуации кратковременное применение тренажера посчитал уместным.

https://youtu.be/v7_JKBmMiGo
https://youtu.be/HgnQVpP5-bQ
https://youtu.be/OphbW00Owpc

Эх, ничего себе! В каких мышцах, где? Ребёнок жив-здоров! Даже инвалиды играют на скрипках без тренажёров. Зачем здоровому человеку костыли?

[invisible]

Мышцы болят от невозможности расслабиться, единственный пусть - это массаж всех видов и специальные упражнения, и постепенное закладывание правильных ощущений, тесно связанных с правильным слышанием (это ключевое слово), а не деревянные подпорки Часто вижу таких педагогов, которые все обучения сводят к движениям (чаще подошло бы слово конвульсиям), а не к смыслу музыки, звуку и эмоциям.