Сколько времени вы играете на скрипке в день?

[Аня Додо]

Пришел сентябрь. У О новый учитель и новые законы. Говорит 5 часов в день-самое то , больше тоже можно...
Как вы думаете компромисс можно найти? Бывают/были ли такие индивидуумы которые играли 2 часа в день, а учитель думал что 5?

[культурный шок]

Сын играл 15 мин в неделю, поступил в училище на 2 специальности. Правда, педагогов никогда не обманывал, все знали, что он занимается мало.

[культурный шок]

Я не знаю, есть ли в училище дети, кто занимается больше 2 часов в день? Кого в детстве заставляли дольше заниматься, те, наверное, давно все бросили. Чем там заниматься в 1 классе 5 часов???

[Казбек]

Передовая педагогическая мысль выдает следующий научно обоснованный норматив: четыре часа ежедневно, на коленках, на горохе.

[Казбек]

К культурному шоку вопрос имею.
А как, дорогая, продвигается наша учеба?
А сколько обрюхаченных красавиц валялось у ног ваших?

[murom]

Как вы думаете компромисс можно найти?

Нужно срочно менять учителя. Дальше еще хуже будет. Он полный идиот.

[Аня Додо]

Нужно срочно менять учителя. Дальше еще хуже будет. Он полный идиот.

почему? А к кому сейчас можно идти учиться?

просто Mr.X сам так всю жизнь занимался. + наверное нужно время чтобы О привыкла к новому положению правой руки, а потом он будет разбираться с репертуаром.
я не хочу особенно надоедать никому на форуме, но очень рада советам (особенно разумным Они необходимы.
У О огромный прогресс за с марта. Она играет быстро и чисто. У нее отличное чувство ритма и хороший звук.
Mr.X с О занимается бесплатно и конечно хочет чтобы у неё был быстрый прогресс. Нет?
В общем, я все так же плохо понимаю что происходит вокруг меня.
Так что помогайте если можете! Спасибо!

[Vikt_za]

почему? А к кому сейчас можно идти учиться?

просто Mr.X сам так всю жизнь занимался. + наверное нужно время чтобы О привыкла к новому положению правой руки, а потом он будет разбираться с репертуаром.
я не хочу особенно надоедать никому на форуме, но очень рада советам (особенно разумным Они необходимы.
У О огромный прогресс за с марта. Она играет быстро и чисто. У нее отличное чувство ритма и хороший звук.
Mr.X с О занимается бесплатно и конечно хочет чтобы у неё был быстрый прогресс. Нет?
В общем, я все так же плохо понимаю что происходит вокруг меня.
Так что помогайте если можете! Спасибо!

Педагог не может требовать заниматься 5 часов или 4 часа 37 минут, либо 2 часа 55 минут. Он вообще не может требовать заниматься сколько-то часов сколько-то минут. Он может только требовать выполнения поставленных задач. Если требования не выполняются, ученик из урока в урок приходит с прошлым результатом и не демонстрирует улучшений, у педагога появляются объяснения: ребёнок очень мало занимается / не занимается вообще / плохо справляется / плохо понимает, что он него требуется / ему требуется больше времени для занятий. Но педагог НИКОГДА не учитывает ещё один фактор, о котором он может и не догадываться, - педагогический. Он мог просто неправильно объяснить / показать, что и приводит к тому, что ребёнок не справляется, не понимая криво поставленной задачи.

[Аня Додо]

Передовая педагогическая мысль выдает следующий научно обоснованный норматив: четыре часа ежедневно, на коленках, на горохе.

я тоже впечатлена может быть причина - конкуренция с азиатами? но зто совсем другая тема.

[murom]

Приведу пример из своей практики.
Приходит ученик на урок (7 класс) и говорит, что вот он целую неделю занимался, а все еще плохо получается - трудная пьеса.
Играет, я слушаю - играет очень плохо всю пьесу. Я ему говорю, что его движения слишком сложны - нужно найти более простые, ленивые, без особых выкрутасов. Показываю, что и как нужно делать. Он повторяет за мной. Через 15 минут всё звучит очень хорошо.
Да, нам нужно потратить время, чтобы научить свои руки играть сложные произведения. Есть плохой вариант: много часов потратить на отработку очень сложных движений и не добиться положительных результатов. Есть хороший вариант: потратить несколько минут в поиске более удобных и рациональных движений, чтобы через несколько минут всё зазвучало как надо.
Когда я учился, то мой учитель на мою плохую игру говорил, что я ленивый и мало занимаюсь. На что я делал свой вывод и... находил более ленивые движения, после чего играл уже хорошо.
И еще очень важный момент:
1 - если играть без перерыва очень долго, то игра будет с каждой минутой все хуже и хуже.
2 - играть пару минут, делать отдых (пол минуты или даже 10 секунд) - играть, отдых, играть, отдых.
результат будет необыкновенно хороший.