Маленькие пианисты!

**Golda** · 31.05.2009, 09:00

Сообщение от Murla

Зачем же так сразу набрасываться? Мне просто захотелось оживить эту темку

Никто и не претендовал на гениальное отточенное исполнение. А если уж захотелось о недочетах поговорить, то можно было бы и в личку написать

молодец, ваша дочурка
а на скрипке вы еще играете? давно вас не слышали на скрипочке.
выложите, плиз

**Anna-Balakirev** · 31.05.2009, 09:03

Сообщение от Murla

Что-то темка совсем затихла

У нас закончился учебный год, теперь уже отдыхаем. Дочка поехала к бабушке на недельку, сказала что привезет мне маленький секрет- выучит новую пьеску

Выкладываю наше маленькое выступление в начале мая http://www.youtube.com/watch?v=FisaoAD3Fg0

Гм ... ну ладно ... тогда и я выложу.
http://www.youtube.com/watch?v=e4HDX...layer_embedded
Я думала, что темка совсем захирела, все в скрипачах пишут.

**Murla** · 31.05.2009, 11:49

Сообщение от Golda

а на скрипке вы еще играете? давно вас не слышали на скрипочке.

В этом году так получилось, что на скрипку ходить не смогли, с расписанием не получилось- у нас еще фигурное каждый день, поэтому с учителем решили, что этот годик отдохнем

А заниматься самим не получилось. Со след. года начнем опять, дочка сама очень ждет. У нас один год до школы остается, так что успеем подтянуться

Аnna- Balakirev, у вас чудесный мальчик, такой серьезный

И программа такая сложная! Вы какой год занимаетесь?

**Rumata** · 31.05.2009, 11:55

сложность исполнения программы ребенка диктуется часто не только и не столько интересам ребенка . но и тщеславием педагога, ......во де я какой.....
ну очень часто....
бедные детишки, когда когда профессионально они не ориентированы,
исполнить произведение могут только технически....
остальное..."громко . тихо. замедляя".. - как педагог скажет...., как будто можно прочитать , прочувствовать то. до чего еще не" дорос"....
как будто жизнь. чувство, можно списать.....

**Vitamina** · 31.05.2009, 13:12

Не соглашусь...Программа хорошая, не сверхсложная и вполне по силам мальчику, это же слышно.

**Rumata** · 31.05.2009, 15:47

Сообщение от Vitamina

Не соглашусь...Программа хорошая, не сверхсложная и вполне по силам мальчику, это же слышно.

если "по силам" головы мальчика , то возможно.....
чаще приходится слышать исполнение только техническое...
это тоже слышно....
как перевод в поэзии......перевод слов....... а этого очень мало...

**Murla** · 31.05.2009, 17:43

Сообщение от Rumata

если "по силам" головы мальчика , то возможно.....
чаще приходится слышать исполнение только техническое...
это тоже слышно....
как перевод в поэзии......перевод слов....... а этого очень мало...

Уважаемая, это тема про маленьких детей, а не про философию исполнения

**Anna-Balakirev** · 31.05.2009, 17:45

Сообщение от Murla

В этом году так получилось, что на скрипку ходить не смогли, с расписанием не получилось- у нас еще фигурное каждый день, поэтому с учителем решили, что этот годик отдохнем

А заниматься самим не получилось. Со след. года начнем опять, дочка сама очень ждет. У нас один год до школы остается, так что успеем подтянуться

Аnna- Balakirev, у вас чудесный мальчик, такой серьезный

И программа такая сложная! Вы какой год занимаетесь?

Спасибо большое! Это он только за фортепиано такой серьезный ...

А вообще-то - шило... Занимаемся третий год, включая подготовишку... (закончил второй класс). У нас тоже было фигурное, но совмещать школу, музыкалку и фигурное оказалось нереально, выбрали музыку. У него хоровое отделение, фортепиано как бы второй инструмент (если пение назвать первым

).
Как говорит уважаемый Борис Тараканов -

"Человек, певший в хоре, уже никогда не будет полностью несчастным".

Полностью с ним согласна.

**Anna-Balakirev** · 31.05.2009, 17:49

Сообщение от Rumata

сложность исполнения программы ребенка диктуется часто не только и не столько интересам ребенка . но и тщеславием педагога, ......во де я какой.....
ну очень часто....
бедные детишки, когда когда профессионально они не ориентированы,
исполнить произведение могут только технически....
остальное..."громко . тихо. замедляя".. - как педагог скажет...., как будто можно прочитать , прочувствовать то. до чего еще не" дорос"....
как будто жизнь. чувство, можно списать.....

Нет, она ему много дает, потом отбирается то, что у него получается, то, что он "чувствует" ... я Вас понимаю, бывают тщеславные педагоги, ... но это не про нее... я это точно знаю, не только по ее отношению к моему мальчику, но и к другим детям ...

**Anna-Balakirev** · 31.05.2009, 17:52

Сообщение от Rumata

если "по силам" головы мальчика , то возможно.....
чаще приходится слышать исполнение только техническое...
это тоже слышно....
как перевод в поэзии......перевод слов....... а этого очень мало...

Вот интересно, что Вы это сказали ... у сына углубленный класс по английскому ... когда он переводит текст, я прошу его сначала перевести как он может, а потом .... "сказать это по-русски", то есть построить предложение в соответствии с канонами разговорного русского языка ....
И в музыке так же, сначала - дословно, а потом - по-человечески...