Метроритм

[Califf]

Это какой же прелюд столь "лечебный"?

Прелюд до-минор из ХТК.
Там пульсация 16-ми.

[Califf]

Вот как его на гитаре исполняет Зинчук.
http://ifolder.ru/9240492

Очень четко слышна пульсация. Произведение отличное.

[lerit]

Прелюд до-минор из ХТК.
Там пульсация 16-ми.

Это из первого тома? "Убил" бы ученика, играющего с акцентами на сильных долях! Какая удивительно тупая и очень некрасивая музыка получается... Вдобавок стоячая!

[Califf]

Это из первого тома? "Убил" бы ученика, играющего с акцентами на сильных долях! Какая удивительно тупая и очень некрасивая музыка получается... Вдобавок стоячая!

Угу, из первого.
Не спорю.
На фоно она звучит по-другому.

Но на гитаре ее в учебных целях под метроном играют именно так.
Кстати, Зинчука многие пианисты хают за трактовку этого прелюда. Говорят - школярство.

Но электрогитара - спецефический инструмент, медиаторная техника приближенная к смычковой на скрипке. И к тому же на электрогитаре диапозон не позволяет разойтись - там строй максимум 4 октавы, если 24 лада, к тому же транспонирующий инструмент - запись на октаву выше действительности

[NbP]

А вот музыка - не жизненно важна, она просто приятное дополнение к пейзажу "этого света".

Из наслаждений жизни, одной любви музыка уступает, но и любовь - мелодия! /А.С. Пушкин/
Хотите поспорить с Пушкиным?

[Узюм]

Из наслаждений жизни, одной любви музыка уступает, но и любовь - мелодия! /А.С. Пушкин/
Хотите поспорить с Пушкиным?

"На пап-с, на мам-с топ-с ногой "...

Но у меня спецефический круг общения. В основном это рокеры или ребята, терзающие гитару в подворотне. И те и другие проходят важную жизненную школу, которая ни одна ДМШ, ни один хормейстрер не даст...
Ребят в ДМШ растят, как растение...
Ребята, терзающие гитару в подворотне, пройдут сквозь насмешки, унижения, победы и поражения. У них уже нет комплексов. Они просто не умеют играть. Да, у кого-то нет слуха, но ритм, как правило, есть у всех...
Я считаю, что чувство ритма – это определенный психологический навык. То есть умение проглотить обиду, не дать рукам побежать впереди ушей, и.т.д....

Думаю, что не все так просто. Во-первых, унижений, насмешек, побед и поражений и в обычной школе хватает. Может быть они не оформлены столь театрально, как у юных рокеров, но от них бывает не менее больно. А может быть и поболее: на брань можно огрызнуться. А на язвительные слова, сказанные так, что со стороны они кажутся почти ласковыми и ответить-то нечего.
Ваши ученики, думается, не потому обладают чувством ритма, что закалены борьбой за существование. Почему не предположить просто, что учиться дальше хотят более способные?
В "подворотне" приходилось слышать ребят всякого уровня. Одни поют-играют вполне прилично, другие лишены и слуха, и голоса, и чувства ритма. Вопят себе по-кошачьи и страшно довольны собой. А сильно довольный мнимыми успехами человек учиться не идет. Он и так гений.
Учиться идут только те, кто чувствует недостаток знаний, какие-то свои ошибки и недочеты и хочет достичь более высокого уровня. А это уже люди небесталанные.

[NbP]

Поэтому лучший способ поправить положение - вернуться к истокам, "вспомнить детство золотое"...

А истоки-ГРУППОВОЙ ритм.Он всегда стабильнее,чем индивидуальный.Индивидуал несет в себе ритм той группы,рода,племени,к которым относится.Метроном - out!В моих группах ритма (курс в рамках отделения джаза) использую именно африканский подход:вся группа ходит по залу кругом-только костра нету;отхлопывая вторую долю.В результате получается такой ритм,о котором проф.барабанщики могут только мечтать;и играть с его аккомпаниментом-одно удовольствие(с обычными барабанщиками-меньше...).

[lerit]

А истоки-ГРУППОВОЙ ритм.Он всегда стабильнее,чем индивидуальный.Индивидуал несет в себе ритм той группы,рода,племени,к которым относится.Метроном - out!В моих группах ритма (курс в рамках отделения джаза) использую именно африканский подход:вся группа ходит по залу кругом-только костра нету;отхлопывая вторую долю.В результате получается такой ритм,о котором проф.барабанщики могут только мечтать;и играть с его аккомпаниментом-одно удовольствие(с обычными барабанщиками-меньше...).

Все так. А потом - индивидуально.

[Califf]

А истоки-ГРУППОВОЙ ритм.Он всегда стабильнее,чем индивидуальный.Индивидуал несет в себе ритм той группы,рода,племени,к которым относится.Метроном - out!В моих группах ритма (курс в рамках отделения джаза) использую именно африканский подход:вся группа ходит по залу кругом-только костра нету;отхлопывая вторую долю.В результате получается такой ритм,о котором проф.барабанщики могут только мечтать;и играть с его аккомпаниментом-одно удовольствие(с обычными барабанщиками-меньше...).