Мне бы хотелось получить рекомендации основывающиеся не на чьем-то вкусе, а на объективных параметрах.
Увы, объективности в музыке нет, разве только если говорить совсем уж трюизмы. Всё остальное - набор субъективных мнений.

То есть, хотелось бы иметь полную картину становления музыкального искусства. Что-то вроде музыкальной литературы в музыкальной школе. Может быть стоит ознакомиться с учебниками по данному предмету?
Поскольку Вы человек взрослый, смело берите учебники музлитературы для муз.училищ и высших музыкальных учебных заведений.
То, что не сможете понять с ходу - просто пропускайте, вернётесь потом.

А вообще, лучше всего пользоваться методом "сад расходящихся тропок" - начните с любого любимого произведения, начинайте читать о нём всё подряд, что под руки попадается, и всё, что по ходу упоминается - слушайте. Наработаете тезаурус осознанных ассоциативных связей, по крайней мере все прослушанные пиесы будут в Вашем сознании связаны друг с другом, а не представать как набор разрозненных феноменов. Даже если они не будут соответствовать некоторой "объективной системе" из учебников, не беда - очевидно, Вы создаёте систему для собственного удовольствия, а не для сдачи экзамена по курсу "Музыкальная литература".
Если в Вашей персональной системе Шёнберг будет соседствовать с индонезийским гамеланом, а "большие концертные блюзы" Би Би Кинга - с симфониями Бетховена, то ещё раз подчёркиваю, что это - Ваша личная система критериев и оценки музыки, о которой Вы никому не обязаны отчитываться в "правильности" и "объективности".

Я написал вышеизложенное исходя из программы составления фонотеки для личного потребления в плане "самоудовлетворения через ухо" © Евлампий, а не для того, чтобы соответствовать каким-то внешним критериям.
Возможно, у инициатора темы другие задачи - например, уметь поддержать разговор о музыке в культурном обществе, тогда и система подготовки должна быть иной.