Не пишите в нотах!!!

[Goryashii Sneg]

А я грешна - люблю калякать в нотах. И ученикам всеми цветами радуги делаю пометки, и сама себе, когда занимаюсь (склероз, видать, одолевает).
И ещё - мне приятно иногда найти в каких-то старых нотах пометки, оставленные моими любимыми учителями. Ностальгия посещает в такие моменты.
Хотя я всегда требую от учеников для занятий ноты ксерить, складывать в папочки или брошюровать (на каждом шагу такие услуги). Первоисточники неприкосновенны.
Чего терпеть не могу - это заклеек скотчем и мятых нот, сложенных вдвое и вчетверо (бывает, бывает).
А ноты старые, пожелтевшие, с истрёпанными уголками, ветхие - мммм красота!

Вот и оправдывающиеся пошли...

[Aprile]

Вот и оправдывающиеся пошли...

Почему "оправдывающиеся"? Меня что, обвиняет кто-то?
Стою на своём и даже не думаю оправдываться!

Вы бы видели, какие у нас ноты к концу работы над произведением! Айвазовский отдыхает!

[Goryashii Sneg]

Почему "оправдывающиеся"? Меня что, обвиняет кто-то?
Стою на своём и даже не думаю оправдываться!

Вы бы видели, какие у нас ноты к концу работы над произведением! Айвазовский отдыхает!

Дело каждого... А зачем? Неуж-то нельзя все запомнить? Это не так уж и сложно.

[Aprile]

Дело каждого... А зачем? Неуж-то нельзя все запомнить? Это не так уж и сложно.

А это уж кухня - у каждого своя.
Знаете, ещё бывает вот как: расставляем с учеником нюансировку. Желательно зафиксировать её хотя бы из тех соображений, что в следующий раз МНЕ захочется всё сделать уже иначе (ну, не всё, конечно, но кое-что). Вариантов-то может быть много! И тогда я бедного дитятю совсем с толку собью.

[Goryashii Sneg]

А это уж кухня - у каждого своя.
Знаете, ещё бывает вот как: расставляем с учеником нюансировку. Желательно зафиксировать её хотя бы из тех соображенй, что в следующий раз МНЕ захочется всё сделать уже иначе (ну, не всё, конечно, но кое-что). Вариантов-то может быть много! И тогда я бедного дитятю совсем с толку собью.

Господи! Надеюсь вы преподаете у студентов в консерватории. Дети из ДМШ такого не переживут!

[Aprile]

Господи! Надеюсь вы преподаете у студентов в консерватории. Дети из ДМШ такого не переживут!

Деток я учу, мааааленьких

[Goryashii Sneg]

Деток я учу, мааааленьких

Бедные... Как-то в школе меня учитель заставила играть дурацкое упражнение для детей какого-то совр. "Композитора". Там специально были перекрещены руки (правая в басах, левая в середине), притом самым дурацким и неудобным способом. Было ощущение, что он садист, который специально сидел и думал как бы детям нервы попортить... Ох, я намучился тогда. Потом сказал учительнице, что кроме ужасного раздражения мне это ничего не приносит, и она как человек чуткий и заботливый отказалась от этого "опуса". НЕ МУЧАЙТЕ ДЕТЕЙ

[Aprile]

Бедные... Как-то в школе меня учитель заставила играть дурацкое упражнение для детей какого-то совр. "Композитора". Там специально были перекрещены руки (правая в басах, левая в середине), притом самым дурацким и неудобным способом. Было ощущение, что он садист, который специально сидел и думал как бы детям нервы попортить... Ох, я намучился тогда. Потом сказал учительнице, что кроме ужасного раздражения мне это ничего не приносит, и она как человек чуткий и заботливый отказалась от этого "опуса". НЕ МУЧАЙТЕ ДЕТЕЙ

Это Вы к чему?

[Goryashii Sneg]

Это Вы к чему?

О том, что детей не надо мучать всякими разными способами
В том числе, постоянной сменой взглядов педагога

[Aprile]

О том, что детей не надо мучать всякими разными способами
В том числе, постоянной сменой взглядов педагога

Ну дык и я про то же: подписать от греха подальше раз и навсегда. Во всяком случае, если педагога распирают идеи, пусть Вася играет один вариант, Петя - другой, и т.д.

Вот бы поставить эксперимент: попросить педагогов-пианистов набросать план Прелюдии Баха До-мажорной из I тома ХТК: как бы они расставили нюансы ученику ДМШ. Уверяю, было бы сто вариантов, все превосходные, интересные и ни один бы не повторился!