Плохой исполнитель - хороший педагог

[vladsam]

Наверно пошли заниматься...

Точно...

[Аничка]

Гениев ,КАК И ПОБЕДИТЕЛЕЙ НЕ СУДЯТ,своего преподавателя Гейстера Льва Анатольевича ,помню,люблю,использую его советы до сих пор,
и в мыслях никогда не было подумать,а какой он исполнитель,Он мое детство,Он мой учитель, Он тот, который меня научил воспринимать ,чуствовать музыку,повлиял на мое мировоззрение,он часть меня,никому не прийдет в голову осуждать себя,давайте просто поблагодарим музыкантов и преподавателей,за то,что они есть, потому ,что их и не так уж и много, а честно говоря мало совсем.

[Rumata]

Но харизматическая личность педагога не заменит недочётов в методике.
А если на сбалансированную методику наложить дар убеждения, то это будет самое то!

Диспут( да пусть на меня никто не сердится) напоминает притчу, когда трое слепых, ощупывая каждый свою часть слона( нога, хвост и хобот) говорили о том , что такое слон.
Все опираются на свой опыт, на какой то свой, запомнившийся случай.
Вот и подойди к консенсусу при таком широком спектре случаев и взглядов, плюс " испорченный телефон", сложновато получается.
Но поделиться опытом, поговорить, понятно,хочется.
Вот и я. свои пять копеек добавлю.
Не знающий, конечно не научит.
Вопрос о минимуме и на каком этапе, так как на каждом этапе, минимум свой.
Наличии большого личного мастерства, как здесь уже говорилось, тоже не панацея для результатов обучения. Неумение передать имеющиеся навыки и умения, сделать передаваемый опыт, знания, значимыми для обучающегося - реальная проблема.
Стоит учитывать на каком этапе обучения описываемые события и цель обучения.
Ну и всем известное: "научить нельзя, научиться можно."
Но это тоже на своем этапе.
Это всегда важно.
И хорошо что мы об этом говорим.