Всё ли у нас хорошо в ДМШ

[lerit]

Разве может сравниться ученик с учителем? У учителя несравненно больше знаний и опыта, чтобы найти методику,а у ученика их нет. Зачем тогда учитель, пусть каждый изобретает и учится сам.
И потом, по-моему нельзя научить изобретать.

Вы не понимаете простой вещи. Цель учителя - сделать себя ненужным ученику. Я говорил о создании условий для изобретения учеником. Вот у меня нулевочки сами "изобретают" систему нотации, записывая знакомые песенки, с моей помощью, понятно. Ставятся определенные для каждого этапа вопросы, выбираются те или иные решения. Вот так и учимся изобретать...

[Арина69]

Вы не понимаете простой вещи. Цель учителя - сделать себя ненужным ученику. Я говорил о создании условий для изобретения учеником. Вот у меня нулевочки сами "изобретают" систему нотации, записывая знакомые песенки, с моей помощью, понятно. Ставятся определенные для каждого этапа вопросы, выбираются те или иные решения. Вот так и учимся изобретать...

Почему вы решили, что не понимаю? Точно так же говорят и про хороших родителей: это те родители, которые научат своих детей стать самостоятельными в жизни и со всем справляться.

Вот видите, у вас ученики изобретают вместе с вами, это вы их направляете и стимулируете. А станут ли они изобретать когда вас не будет рядом?

[usman]

Вот видите, у вас ученики изобретают вместе с вами, это вы их направляете и стимулируете. А станут ли они изобретать когда вас не будет рядом?

Смотря на каком этапе произойдёт "отнятие от груди"

[Арина69]

Смотря на каком этапе произойдёт "отнятие от груди"

Почему "отнятие"?
Я думала, разговор о том, что на уроке изобретать с учителем можно, а будет ли ученик изобретать дома, сам, когда занимается между одним уроком и другим. Т.е. учитель не "отнимает", он просто временно отсутствует.

[lerit]

Почему вы решили, что не понимаю? Точно так же говорят и про хороших родителей: это те родители, которые научат своих детей стать самостоятельными в жизни и со всем справляться.

Вот видите, у вас ученики изобретают вместе с вами, это вы их направляете и стимулируете. А станут ли они изобретать когда вас не будет рядом?

Я надеюсь, что станут. Во всяком случае, мне бы этого очень хотелось.

[Арина69]

Я надеюсь, что станут. Во всяком случае, мне бы этого очень хотелось.

Как это - "надеюсь"? Разве вы их не спрашиваете, когда они приходят на урок, что они изобрели дома? Или может быть они вам рассказывают? Разве нет? Вы что, учите их изобретать за один урок и потом больше их не видите?

[Artadg]

Вы не понимаете простой вещи. Цель учителя - сделать себя ненужным ученику.

Есть и более простые вещи. Правда, ненамного - всего на две буквы:
.
Цель учителя - сделать себя НУЖНЫМ ученику. Если учитель этого не добъётся, ученик от него уйдёт, перестанет УЧИТЬСЯ, а будет гонять пузырь или ловить головастиков с друзьями и без оных. В нормальном, ТРАДИЦИОННОМ обществе ни у учителя, ни у ученика нет ЦЕЛИ учиться (учить). Обучение, воспитание, впитывание ОСНОВ обществоведения (включая музыку) происходит естественным образом, САМО СОБОЙ.

[Арина69]

В нормальном, ТРАДИЦИОННОМ обществе ни у учителя, ни у ученика нет ЦЕЛИ учиться (учить). Обучение, воспитание, впитывание ОСНОВ обществоведения (включая музыку) происходит естественным образом, САМО СОБОЙ.

А я вот учусь потому что у меня есть цель учиться. Наверное у нас ненормальное общество, как жаль. А может и не жаль.)))) Не знаю есть ли цель у моих учителей учить меня. Или у них цель просто заработать....))

[Rumata]

всякий диалог практика с теоретиком. в области музыкальной педагогики. приводит к жонглированию словами , ибо каждый говорит о своем

[Violinistka]

Да по-моему автор этого поста тоже не исключение:

А где доказательства?

А кстати зачем же вы про Фому-то, когда у меня разговор про Ерему?

Так я же первая про Фому, а Вы уж после про Ерёму)))