Скрипачи и педагоги! Дайте совет please

[Oncolog]

А это зависит от степени зажатия большого пальца. С ним вообще отдельная история. Он же - хватательный рефлекс, один из самых сильных в человеке (и чем дальше, по-моему, тем сильнее. По крайней мере, в отдельно взятой стране).
Насчёт правой, попробуйте увязать с дыханием, серьёзно. Вниз - выдох. и почувствовать ощущения. Ребёнка я бы этому учил осторожно, а Вам терять нечего

Вот привыкну и потом чтобы играть быстро буду дышать как собачка

А вообще. мен доканывает собственный звук. Вместо чистого красивого певучего звука постоянно проскальзывают обертоны - типа фланжолета. Откуда это берется не могу понять. Зато попадать смычком в такт движениям пальцев левой руки так чтобы не получалось вот этих "и-ага" вроде бы получается.
Да и еще. Я так понимаю на скрипке невозможно взять толком аккорд - можно сделать быстрое арпеджато но не более.
Кстати по поводу большого пальца - он у меня стоит вертикально и вообще не участвует в процессе - вроде такого ограничителя. и я на него практически не опираюсь - надо это делать? Если на него опереться я так понимаю можно быстрее играть.

[alLegro]

Вот привыкну и потом чтобы играть быстро буду дышать как собачка

А вообще. мен доканывает собственный звук. Вместо чистого красивого певучего звука постоянно проскальзывают обертоны - типа фланжолета. Откуда это берется не могу понять. Зато попадать смычком в такт движениям пальцев левой руки так чтобы не получалось вот этих "и-ага" вроде бы получается.
Да и еще. Я так понимаю на скрипке невозможно взять толком аккорд - можно сделать быстрое арпеджато но не более.
Кстати по поводу большого пальца - он у меня стоит вертикально и вообще не участвует в процессе - вроде такого ограничителя. и я на него практически не опираюсь - надо это делать? Если на него опереться я так понимаю можно быстрее играть.

Ох!
Лучше показать
Аккорд можно. Свист убрать - тоже можно, это от отсутствия должного контакта со струной. По описаниям картина зажатая. Да и не может быть другой - как Роден убирал лишнее из каменной глыбы,так и скрипичный педагог убирает лишние напряжения из аппарата ученика.
Сравнение, н-да...
Но похоже.
Красивый певучий звук начинается с равномерно идущей расслабленной (ну, для удобства, во всех суставах, кроме пальцев) руки. Вы градусник трясли? Вот примерно

[Feya]

Вчера случайно обратила внимание, как стоит моя дочь, когда играет на скрипке, подскажите на сколько это "криминально".
У неё тело как бы немного скручено вокруг вертикальной оси. То есть тазобедренный сустав слегка повёрнут по часовой стрелки, так что он получается расположенным вдоль скрипки.
А иногда дочь опускает левое плечо вместе со скрипкой, левый локоть как бы к бедру стремится.
То что плечо опускать со скрипкой не надо я знаю, а вот про поворт бедра нет. Мне иногда кажется, что этот поворот провоцирует опускание скрипки. Вчера поставила её спиной к стенке, чтоб не разворачивалась, в таком положении у неё и скрипка не опускалась.
Стоит ли играть у стены или как-то по другому корректировать.

[pochetta]

Вчера случайно обратила внимание, как стоит моя дочь, когда играет на скрипке, подскажите на сколько это "криминально".
У неё тело как бы немного скручено вокруг вертикальной оси. То есть тазобедренный сустав слегка повёрнут по часовой стрелки, так что он получается расположенным вдоль скрипки.
А иногда дочь опускает левое плечо вместе со скрипкой, левый локоть как бы к бедру стремится.
То что плечо опускать со скрипкой не надо я знаю, а вот про поворт бедра нет. Мне иногда кажется, что этот поворот провоцирует опускание скрипки. Вчера поставила её спиной к стенке, чтоб не разворачивалась, в таком положении у неё и скрипка не опускалась.
Стоит ли играть у стены или как-то по другому корректировать.

это не есть хорошо. На педжаргоне это называется "винт". То самое лишнее напряжение, о котором писал ув. alLegro. Человек так устроен, что наличие лишнего напряжения в каком-либо месте тела неминуемо вызовет напряжение где-то еще, а положение рук играющего скрипача и так не слишком естественное.
Насчет стены... лично я предпочитаю не использовать "механические" методы, по крайней мере постоянно. Дать почувствовать - и все, дальше пусть следит сама (или мама)))

[Heintz]

Уважаемый Onkolog,
Восхищаюсь Вашим энтузиазмом и последовательностью!
Если Вы такой систематический человек, то наверное Вам
полезно было бы заиметь какую - нибудь хорошую книжку,
например Leon Fischer "Basics". Её легко заказать через интернет
например с сайта журнала Strad.
Он очень подробно и толково всё обясняет с простыми полезными
упражнениями к каждому штриху.

[ocelot]

Ох!
как Роден убирал лишнее из каменной глыбы,так и скрипичный педагог убирает лишние напряжения из аппарата ученика.

Отличное сравнение!

От себя добавил бы, что не только напряжения убирает, но и рефлекторные зависимости между движениями разных мышц (хотя, возможно, это то же самое). Только в отличие от скульптора педагогу нужно сказать глыбе мрамора нужные слова, чтобы эта глыба (ученик) сама у себя ненужное отсекла

Так что (это уже 2Oncolog) - все в Ваших собственных руках, нужно только послать им нужные сигналы

[Valon]

Вот привыкну и потом чтобы играть быстро буду дышать как собачка

А вообще. мен доканывает собственный звук. Вместо чистого красивого певучего звука постоянно проскальзывают обертоны - типа фланжолета. Откуда это берется не могу понять. Зато попадать смычком в такт движениям пальцев левой руки так чтобы не получалось вот этих "и-ага" вроде бы получается.
Да и еще. Я так понимаю на скрипке невозможно взять толком аккорд - можно сделать быстрое арпеджато но не более.
Кстати по поводу большого пальца - он у меня стоит вертикально и вообще не участвует в процессе - вроде такого ограничителя. и я на него практически не опираюсь - надо это делать? Если на него опереться я так понимаю можно быстрее играть.

Мне кажется, Вы зря сразу стали играть гамму, пропустив важную стадю игры на открытых струнах. Вот на ней и нужно искать звук. Кстати, наверное Ваши "фложалеты" в основном на струне ля проскакивают? Расслабьте руку, уменьшите давление на струну. Вы уже поняли, что к каждой струне прикосновение должно быть с разной "силой"? Ищите звук - должно получься.

[Golda]

Вчера случайно обратила внимание, как стоит моя дочь, когда играет на скрипке, подскажите на сколько это "криминально".
У неё тело как бы немного скручено вокруг вертикальной оси. То есть тазобедренный сустав слегка повёрнут по часовой стрелки, так что он получается расположенным вдоль скрипки.
А иногда дочь опускает левое плечо вместе со скрипкой, левый локоть как бы к бедру стремится.
То что плечо опускать со скрипкой не надо я знаю, а вот про поворт бедра нет. Мне иногда кажется, что этот поворот провоцирует опускание скрипки. Вчера поставила её спиной к стенке, чтоб не разворачивалась, в таком положении у неё и скрипка не опускалась.
Стоит ли играть у стены или как-то по другому корректировать.

у нас точно такая же картина с сыном, просто один в один

[Feya]

у нас точно такая же картина с сыном, просто один в один

Сегодня исправляли ситуацию, самая лучшая точка наблюдения со спины. Но тогда не видно смычка, поэтому приходится вокруг ходить.
Могу сказать, что этот минус исправляется у нас значительно легче, чем мизинец правой руки исправляли когда-то. Как только перекосилась, останавливаю игру, опускает скрипку, расслабляется, и можно снова играть. После 2-3 раз перекашивать перестало, но наблюдать ,конечно, пока надо.

[Golda]

Сегодня исправляли ситуацию, самая лучшая точка наблюдения со спины. Но тогда не видно смычка, поэтому приходится вокруг ходить.
Могу сказать, что этот минус исправляется у нас значительно легче, чем мизинец правой руки исправляли когда-то. Как только перекосилась, останавливаю игру, опускает скрипку, расслабляется, и можно снова играть. После 2-3 раз перекашивать перестало, но наблюдать ,конечно, пока надо.

мы это исправили фотографией. Просто сфотографировали его и показали.
А вот мизинец уже даже поставили заставкой на экране монитора, он каждый день говорит, какой у него там ужасный мизинец, а исправить - никак