Маленькие скрипачи

[pochetta]

и тем и другим, ваще-то
Если только локоть, то штрих деревянный, а вместе с ним и рука. Если только кисть, то можно переиграть эту самую кисть. Так что и первый и второй правы. Источник движения - предплечье, а кисть болтается туды-суды, добавляя.

[Anna-Balakirev]

Объясняю. Некоторые маниакально настроенные родители не уважают личное пространство ребенка, точнее просто не оставляют за ребенком права на это собственное, неподотчетное им пространство (а sautille - это именно личное творческое пространство, это дело самого ребенка, который обучается, и его педагога, который обучает). Всё это вновь восходит к бесконечной теме "ретивых" родителей, которые не дают ребенку спокойно учиться, а педагогу спокойно преподавать, вмешиваются во всё и портят жизнь и ребенку, и педагогу. Иная родительница и слова-то такого не знала бы - "сотийе"...

Слово а sautille имеет отношение к штриху сотийе? А куда ударение ставится? На "е"?

[Violinistka]

рискуя нарваться на большие неприятности), все-таки выражу свое тихое недоумение .... по поводу некоторых возникающих в данной теме вопросов....
уважаемые форумчане, объясните мне СУТЬ поста 5016 и похожих на него по смыслу! я не понимаю, почему подобные вопросы задаются на форуме, а не педагогу. если родитель не уверен в компетентности педагога, может быть ему стОит просто поискать другого? в ситуации с постом 5016 выходит, что ни предыдущий, ни нынешний педагоги доверия не вызывают. тогда зачем меняли? так случилось? тогда надо искать дальше. но интересоваться тонкостями технологии за спиной у преподавателя - несколько неэтично, ИМХО. мне кажется, такой подход ставит в неловкое положение и спрашивающего, и педагога, да и отвечающего...
ну будет получен ответ. а что дальше? вы придете на урок, сыграете штрих по решению форума.... и будете доказывать, что нынешний педагог - "сам дурак"? или, если повезет, что "сам дурак " - его предшественник? не понимаю...
объясните, плз....

А если отношения с новым педагогом ещё не те, чтобы задавать вопросы, а вопросы есть? Но что мамочка будет делать с ответами - не знаю!

[lanaodessa]

А если отношения с новым педагогом ещё не те, чтобы задавать вопросы, а вопросы есть? Но что мамочка будет делать с ответами - не знаю!

а, простите, какие должны быть отношения для вопроса о сотийе? я не думала, что это интимный вопрос. и когда может наступить то "уже" в отношениях? которое позволит задавать технологические вопросы?

[obligato2]

Слово а sautille имеет отношение к штриху сотийе? А куда ударение ставится? На "е"?

Sautiller (фр.) - подпрыгивать

[Anna-Balakirev]

Объясняю. Некоторые маниакально настроенные родители не уважают личное пространство ребенка, точнее просто не оставляют за ребенком права на это собственное, неподотчетное им пространство (а sautille - это именно личное творческое пространство, это дело самого ребенка, который обучается, и его педагога, который обучает). Всё это вновь восходит к бесконечной теме "ретивых" родителей, которые не дают ребенку спокойно учиться, а педагогу спокойно преподавать, вмешиваются во всё и портят жизнь и ребенку, и педагогу.

А я соглашусь. Сейчас мы с ребенком пришли к такой ситуации, что он просто не успевает делать все, и уроки, и в школу ходить, и в музыкалку, и музыкой заниматься. И наконец-то на своей шкуре почувствовал, что такое, когда ты сам что-то не сделал и как на это реагируют педагоги. В этом году прибавились часы занятий в музыкалке, и у ребенка просто физически не хватает времени объять все, что ему задают. Пока не знает, засчет чего найти свободное время - общеобразовалку не урежешь, до 10-летки ему, как до луны, а мои провокационные предложения бросить музыкалку вызывают только гнев. К тому же я уже мало чем могу ему помочь. Я в седьмом классе не играла то, что он сейчас играет в четвертом (и не в таком объеме).

[anni]

У некоторых "свои дела" в подобной ситуации - футбол на улице...

Ну млин когда футбол на улице даже глухому идиоту ясно, что чел нифига не делает....

Да чем же вам так футбол-то не угодил? Вот мой ребёнок, к примеру, с 8 лет в футбол играет, а лет в 11 даже плакал "ну дайте мне шанс, пожалуйста" - это в смысле, чтоб стать профессиональным футболистом. Ну тут уж я, грешна, каюсь, проявила материнский деспотизм и легла поперёк дороги, но раз в неделю 1,5 часа погонять мячик до сих пор почти всегда находится, а летом, так и вообще почти каждый день

[Anna-Balakirev]

Да, это все так, пока все хорошо... ребенок все же не автомат, и периодически вместо того, чтобы заниматься специальностью, начинает заниматься своими делами - например, усиленно учить оркестровую партию перед академконцертом. И вот тут-то педагог начинает апеллировать к родителям - куда, мол, смотрели. Нет, все же родители должны быть в курсе. И на форуме бывает намного легче ответ получить - я, например, как пишется "сотийе" знаю, а как произносится не очень...

А мой сейчас вместо того, чтобы учить пьесы и Баха к ноябрьским - декабрьским концертам, тоже занялся своим делом - сидит разбирает партиту Баха e-moll. Причем играет ее в эдаком романтическом стиле.
Саша, это тоже "образцовый" ребенок?
Вот завтра педагог будет ко мне апеллировать ко мне! А я скажу - ничего не знаю, он сам. И кому попадет? Ребенку. И захочет он еще когда-нибудь заниматься тем, что ему не задано?
Ой, что-то он играет такоооооооое ... я даже не уверена, что это Бах.

[Елена Ник]

Объясняю. Некоторые маниакально настроенные родители не уважают личное пространство ребенка, точнее просто не оставляют за ребенком права на это собственное, неподотчетное им пространство (а sautille - это именно личное творческое пространство, это дело самого ребенка, который обучается, и его педагога, который обучает). Всё это вновь восходит к бесконечной теме "ретивых" родителей, которые не дают ребенку спокойно учиться, а педагогу спокойно преподавать, вмешиваются во всё и портят жизнь и ребенку, и педагогу. Иная родительница и слова-то такого не знала бы - "сотийе"...

Этот виртуальный образ родителя сложился в Вашей головке лишь потому, что у Вас нет своих детей, извините конечно.

[Golda]

и тем и другим, ваще-то
Если только локоть, то штрих деревянный, а вместе с ним и рука. Если только кисть, то можно переиграть эту самую кисть. Так что и первый и второй правы. Источник движения - предплечье, а кисть болтается туды-суды, добавляя.

наша частная педагог тоже так говорит