Педагогика и насилие

**шерлок** · 28.04.2019, 13:38

Так часто стали стучать на ветках, что в пору насилие над мыслию ввести...
Упреждая очередную горчицу, оговорюсь, что под "завхозом Ограшкиным" имелся в виду , некий обобщенный персонаж и всяческие совпадения вызвавшие шок , случайны.

**шерлок** · 28.04.2019, 13:42

Там много чего лишнего. Хирург поможет

Лишнее все же лучше..., хуже когда приходится наращивать, увеличивать. Херург вам в помощь!

ЗЫ: А никто и не сомневается, что кое-кто "поможет сообщить куда следует"...

, а что этому кое-кому ещё остается , если остальные мизансцены основательно пр-ны...?!

**Via_vio** · 28.04.2019, 16:19

Возвращаясь к первоначальной теме "а как было у вас?" . Тема всколыхнула воспоминания, поэтому напишу много.

Я в свое время ушла из музыкалки как раз из-за насилия.. Родители меня отдали на фоно лет, примерно, в семь и далее не интересовались моими успехами, даже не припомню, бывали ли они на концертах. В целом, проблем у меня особых не было, сольфеджио как-то понимала, на хоре стояла в солистах, дома занималась, чтобы учитель по специальности не орала. Но она выходила из себя по любому поводу, даже и в первом классе. Помню, как было больно, когда ошибалась в пальцах и тот, что должен был сыграть, вдавливался и вдавливался в клавишу с криком "Тут написано третьим, третьим, ты слепошарая?". Самым болезненным было другое, когда из-за ошибки она внезапно снимала всю руку и стукала ею о клавиатуру, подготовиться к этому или убрать вовремя руки не получалось. Как-то я плакала от боли и сказала ей, что расскажу маме, на что та ответила, что мама мне ещё и добавит, потому, что это я виновата, т.к. плохо играю и заставляю учителя нервничать. Как в это не поверить? Точно знаю, что не была тихим или забитым ребёнком, в обычной жизни не давала себя в обиду, что же случалось со мной в её кабинете, не знаю, я тряслась там вечно как мышь перед удавом. Даже войти в класс было проблемой, приходила вовремя и толклась перед дверью, боясь её открыть. Могло ли в таких условиях получиться что-то хорошее? Сомневаюсь, хотя в концерты меня ставили часто. Бросила я лет в 11, проболела месяц или даже полтора и пришла за пару недель перед экзаменом, видимо, неготовой, за что получила не только привычную затрещину, но ещё и была оттаскана за волосы. Дальше просто не ходила, а только делала вид, был большой скандал с родителями, было жалко хор, но сил терпеть больше не было.

НО! Все это никак не повлияло на меня, то есть психиатру рассказать нечего) такое было время, и в обычной школе на нас орали, хулиганов могли стукнуть линейкой и таскали за уши, вроде как вариант нормы. Музыка мне была интересна и дальше, пробовала играть на разных инструментах, но всегда самостоятельно, без помощи педагогов�� И мой ребёнок пошёл в музыкальную школу.. Но кое-какие ошибки прошлого я учла - вовлечена в процесс, уверена в учителях, ходим на концерты и слушаем музыку дома, отслушиваю домашние занятия и проверяю сольфеджио, чтобы к уроку была готова всегда. Дабы не провоцировать.

Зы. Ежедневно занимаясь со своим ребёнком раннеподросткового, уже, возраста, я понимаю таких учителей. Бывает, что во мне кипит целая гамма чувств и желаний, иногда приходится надавливать, иногда покупать, иногда прогибаться, бывает, что и ругаться. Но бить нельзя, это просто дно.

**Via_vio** · 28.04.2019, 18:33