Что лучше выбрать для обучения ребенка?

[barovadia]

Здравствуйте, уважаемые профессионалы!

Сразу скажу, что я не музыкант, никакого музыкального образования не имею. Поэтому, извините, если мой текст будет слишком дилетантским с точки зрения музыки.

Хотелось бы, чтобы в этом году ребенок поступил в 1-й класс музыкальной школы. Но есть проблема с выбором инструмента для обучения и выбором самой школы.

Недавно ребенок стал заниматься на подготовительном отделении в одной из музыкальных школ Санкт-Петербурга. Педагог сразу обратил внимание на отличные способности, даже начал меня "ругать" за то, что я так поздно (в 6,5 лет) привел ребенка на музыку. Педагог сказал, что если бы раньше, хотя бы на 1 год начали заниматься, то из ребенка уже вполне бы получилась "звезда", а сейчас нужно продолжать, совершенствовать талант и ни в коем случае не бросать.

По части выбора инструмента. Про фортепиано педагог сказал, что это простой для слуха моего ребенка вариант. Педагог посоветовал более сложный и выразительный в музыкальном плане инструмент -- скрипку или лучше виолончель. Ребенку и мне виолончель больше нравится. Хотя и фортепиано, лично для меня вполне приличный и музыкально красивый инструмент.

Для меня главные критерии (кроме интереса самого ребенка) выбора обучения -- классический инструмент, хороший педагог-учитель или хорошая качественная система/традиция образования. То есть среди инструментов это могут быть: фортепиано, скрипка/альт или виолончель. Но выбрать какой именно трудно. Тут, кажется, нужно учитывать множество факторов касательно и настоящего времени и будущего.

Читал, что на фортепиано очень много желающих и поэтому большой конкурс. И в дальнейшем, в процессе учебы слишком большая конкуренция среди сверстников. Бывает, что дети не выдерживают психологического давления и быстро теряют интерес.

Что касается скрипки. То слишком она для меня "визгливая" по звучанию. Да и скрипачей уже кажется в мире и так хватает.

Виолончель все-таки более привлекательна. К тому же, на мой взгляд, выдающихся виолончелистов в каждом времени очень мало. Когда чего-то мало, не хватает, то это и больше ценится. То есть виолончелист он как бриллиант, что не скажешь (извините не в упрек, а в виду распространенности) о массовых пианистах, скрипачах и т.д.

Но! Но с виолончелью, на мой взгляд, хотя могу и ошибаться, есть соответственно большая проблема с выбором педагогов и самой музыкальной школы. Сам педагог на подготовительном отделении затрудняется сказать, кто и где в Санкт-Петербурге качественно и хорошо готовит виолончелистов. Я так понял, что это действительно очень большая редкость. Например, в самой музыкальной школе, где занимается мой ребенок, всего 2 виолончелиста, со стажем преподавания не более 5 лет. А учителей по фортепиано более 20 c колоссальным опытом.

Помогите, пожалуйста, разобраться.

[культурный шок]

Здравствуйте, уважаемые профессионалы!

Сразу скажу, что я не музыкант, никакого музыкального образования не имею. Поэтому, извините, если мой текст будет слишком дилетантским с точки зрения музыки.

Хотелось бы, чтобы в этом году ребенок поступил в 1-й класс музыкальной школы. Но есть проблема с выбором инструмента для обучения и выбором самой школы.

Недавно ребенок стал заниматься на подготовительном отделении в одной из музыкальных школ Санкт-Петербурга. Педагог сразу обратил внимание на отличные способности, даже начал меня "ругать" за то, что я так поздно (в 6,5 лет) привел ребенка на музыку. Педагог сказал, что если бы раньше, хотя бы на 1 год начали заниматься, то из ребенка уже вполне бы получилась "звезда", а сейчас нужно продолжать, совершенствовать талант и ни в коем случае не бросать.

По части выбора инструмента. Про фортепиано педагог сказал, что это простой для слуха моего ребенка вариант. Педагог посоветовал более сложный и выразительный в музыкальном плане инструмент -- скрипку или лучше виолончель. Ребенку и мне виолончель больше нравится. Хотя и фортепиано, лично для меня вполне приличный и музыкально красивый инструмент.

Для меня главные критерии (кроме интереса самого ребенка) выбора обучения -- классический инструмент, хороший педагог-учитель или хорошая качественная система/традиция образования. То есть среди инструментов это могут быть -- фортепиано, скрипка/альт или виолончель. Но выбрать какой именно трудно. Тут, кажется, нужно учитывать множество факторов касательно и настоящего времени и будущего.

Читал, что на фортепиано очень много желающих и поэтому большой конкурс. И в дальнейшем, в процессе учебы слишком большая конкуренция среди сверстников. Бывает, что дети не выдерживают психологического давления и быстро теряют интерес.

Что касается скрипки. То слишком она для меня "визгливая" по звучанию. Да и скрипачей уже кажется в мире и так хватает.

Виолончель все-таки более привлекательна. К тому же, на мой взгляд, выдающихся виолончелистов в каждом времени очень мало. Когда чего-то мало, не хватает, то это и больше ценится. То есть виолончелист он как бриллиант, что не скажешь (извините не в упрек, а в виду распространенности) о массовых пианистах, скрипачах и т.д.

Но! Но с виолончелью, на мой взгляд, хотя могу и ошибаться, есть соответственно большая проблема с выбором педагогов и самой музыкальной школы. Сам педагог на подготовительном отделении затрудняется сказать, кто и где в Санкт-Петербурге качественно и хорошо готовит виолончелистов. Я так понял, что это действительно очень большая редкость. Например, в самой музыкальной школе, где занимается мой ребенок, всего 2 виолончелиста, со стажем преподавания не более 5 лет. А учителей по фортепиано более 20 c колоссальным опытом.

Помогите, пожалуйста, разобраться.

Специально для вас, прямо по заказу, на сайте ЦМШ разместили ответ на все ваши вопросы!
http://cmsmoscow.ru/live/project/580/

[barovadia]

Специально для вас, прямо по заказу, на сайте ЦМШ разместили ответ на все ваши вопросы!
http://cmsmoscow.ru/live/project/580/

Большое Вам спасибо за указанную ссылку.

Там конкретно речь идет о виолончели. И это Москва, у нас Петербург. Самым ценным в статье считаю имейл адрес педагога, куда и обращусь с вопросами.

Кратко резюмировать вышеуказанную статью можно следующим образом: "Виолончель -- это абсолютно красиво и круто, но для детей скучно и проблематично". Поправьте, если ошибаюсь.

[blacklight]

Здравствуйте, уважаемые профессионалы!

Сразу скажу, что я не музыкант, никакого музыкального образования не имею. Поэтому, извините, если мой текст будет слишком дилетантским с точки зрения музыки.

Хотелось бы, чтобы в этом году ребенок поступил в 1-й класс музыкальной школы. Но есть проблема с выбором инструмента для обучения и выбором самой школы.

Недавно ребенок стал заниматься на подготовительном отделении в одной из музыкальных школ Санкт-Петербурга. Педагог сразу обратил внимание на отличные способности, даже начал меня "ругать" за то, что я так поздно (в 6,5 лет) привел ребенка на музыку. Педагог сказал, что если бы раньше, хотя бы на 1 год начали заниматься, то из ребенка уже вполне бы получилась "звезда", а сейчас нужно продолжать, совершенствовать талант и ни в коем случае не бросать.

По части выбора инструмента. Про фортепиано педагог сказал, что это простой для слуха моего ребенка вариант. Педагог посоветовал более сложный и выразительный в музыкальном плане инструмент -- скрипку или лучше виолончель. Ребенку и мне виолончель больше нравится. Хотя и фортепиано, лично для меня вполне приличный и музыкально красивый инструмент.

Для меня главные критерии (кроме интереса самого ребенка) выбора обучения -- классический инструмент, хороший педагог-учитель или хорошая качественная система/традиция образования. То есть среди инструментов это могут быть -- фортепиано, скрипка/альт или виолончель. Но выбрать какой именно трудно. Тут, кажется, нужно учитывать множество факторов касательно и настоящего времени и будущего.

Читал, что на фортепиано очень много желающих и поэтому большой конкурс. И в дальнейшем, в процессе учебы слишком большая конкуренция среди сверстников. Бывает, что дети не выдерживают психологического давления и быстро теряют интерес.

Что касается скрипки. То слишком она для меня "визгливая" по звучанию. Да и скрипачей уже кажется в мире и так хватает.

Виолончель все-таки более привлекательна. К тому же, на мой взгляд, выдающихся виолончелистов в каждом времени очень мало. Когда чего-то мало, не хватает, то это и больше ценится. То есть виолончелист он как бриллиант, что не скажешь (извините не в упрек, а в виду распространенности) о массовых пианистах, скрипачах и т.д.

Но! Но с виолончелью, на мой взгляд, хотя могу и ошибаться, есть соответственно большая проблема с выбором педагогов и самой музыкальной школы. Сам педагог на подготовительном отделении затрудняется сказать, кто и где в Санкт-Петербурге качественно и хорошо готовит виолончелистов. Я так понял, что это действительно очень большая редкость. Например, в самой музыкальной школе, где занимается мой ребенок, всего 2 виолончелиста, со стажем преподавания не более 5 лет. А учителей по фортепиано более 20 c колоссальным опытом.

Помогите, пожалуйста, разобраться.

Идите на виолончель! Благороднее инструмента по тембру и по возможностям не найдешь. А пианистов и правда - "как собак нерезаных".
На виолончели уж в оркестр всегда сядет, если что.

[Mamadihi]

Автор, Вы в каком районе живёте? Трудно советовать школу/педагога, не зная хотя бы района Вашего проживания.

[barovadia]

Автор, Вы в каком районе живёте? Трудно советовать школу/педагога, не зная хотя бы района Вашего проживания.

Предпочтительнее музыкальные школы Адмиралтейского, Василеостровского, Петроградского или Центрального районов. Не менее важно, чтобы школа была в шаговой доступности от метро.

У самого на примете есть ДШИ №7 им. М.Л. Ростроповича -- http://rostropovichschool.ru/str/3/pr/ или ДМШ им. Н.А. Римского-Корсакова -- http://rimskors.ru/. Может быть это и есть самые лучшие школы подготовки юных виолончелистов, но не факт. Мне трудно что-либо сказать, так как я не в теме.

[Mamadihi]

Ещё и десятилетка при Консерватории есть в Матвеевом переулке. Сходите туда на консультацию.

[barovadia]

Ещё и десятилетка при Консерватории есть в Матвеевом переулке. Сходите туда на консультацию.

Да, есть такая. Спасибо за предложение.

На счет обучения в самой спецщколе при Консерватории. Честно говоря, как-то не хотелось бы, чтобы для ребенка музыка была единственной в жизни. Да и сам ребенок о карьере музыканта сейчас не мечтает. Но если захочет, пожалуйста, мешать не будем. Мы -- родители ему так и объясняем, что музыка это не самое главное в жизни и если что, то зацикливаться на ней не надо. Есть более важные и значимые вещи. Хотя как дополнительный (не основной!) элемент развития гармоничной личности музыка очень хорошо подходит. Также не хочется, чтобы у ребенка в процессе занятий появилось стойкое отвращение к инструментам и к музыке в целом.

[Ольга]

Виолончель - 11 школа. Можно еще в Кикиных. (Это кроме десятилетки).
Остальное, если есть хотя бы какие-то серьезные планы, можно не рассматривать.
И шаговая доступность от метро не спасет.

[barovadia]

Виолончель - 11 школа. Можно еще в Кикиных. (Это кроме десятилетки).
Остальное, если есть хотя бы какие-то серьезные планы, можно не рассматривать.
И шаговая доступность от метро не спасет.

Спасибо за совет!

Правильно ли понимаю, что 11 школа и по скрипке лучше других?