Второй инструмент

**Пеппи+** · 10.11.2006, 00:58

Я знаю, что некоторые в музшколе учатся играть не на одном инструменте.
Подскажите, пожалуйста, когда можно начинать заниматься на втором инструменте, с какой целью? Нужен ли вообще второй инструмент, если первый - ф-но и есть успехи.

Пофессионалы! просветите делитанта, объясните что к чему.

Я спрашивала у нашего педагога по ф-но, но она говорит, что 2й инструмент отвлекает от первого, поэтому не нужен. Но я ей не очень доверяю в этом вопросе. Ей бы хотелось, чтоб ребенок ничем кроме ф-но не занимался: ни школой, ни хором, только одно пианино, с утра и до вечера.

**Baron** · 10.11.2006, 01:13

я бы своего ребенка не заставлял осваивать второй инструмент, если бы он не проявлял каких-нибудь серхспособностей в музыке - из-за второго инструмента сумарное КПД будет меньше

**Natem** · 10.11.2006, 01:32

Насколько мне известно, второй инструмент в виде ОКФ есть у тех, кто не на фортепиано.

**Ква** · 10.11.2006, 08:53

Моя еще и на блок-флейте поигрывает... я уже где-то писала об этом. Очень хорошо у нее получается.

Преподаватель по фоно положительно к этому относится, она вообще сторонница разностороннего развития.

Но для серьезных занятий я пока не вижу свободного времени, да и сама дочка не хочет фортепиано запускать, всё-таки за пианино садится охотнее и может долго заниматься, не замечая времени, а флейту через пятнадцать-двадцать минут бросает, терпелка не выдерживает, да и тяжело ей это.

Так что если уж выбирать, я бы лучше русским языком ее заняла или в театр бы лишний раз сходили.

**Golda** · 10.11.2006, 11:57

Сообщение от Пеппи+

Я спрашивала у нашего педагога по ф-но, но она говорит, что 2й инструмент отвлекает от первого, поэтому не нужен. Но я ей не очень доверяю в этом вопросе.

И наша педагог говорит так же, но я ей полностью в этом вопросе доверяю.
С нами учатся две девочки-близняшки (1-класс), которые параллельно учатся на фо-но и на скрипке - результаты нулевые и там и там. (фортепиано у них не как общее фо-но, а профилирующий предмет, так же, как и скрипка)

Я тоже хочу учить ребенка еще на одном инструменте, например, на духовом каком-то. НО решиал сделать это, когда он будет постарше и хорошо уже освоит скрипку, а может быть когда закончит ДМШ по скрипке, тогда и пойдет на другой инструмент (у нас в школе это очень практикуется)

**Natem** · 10.11.2006, 13:59

Сообщение от Golda

С нами учатся две девочки-близняшки (1-класс), которые параллельно учатся на фо-но и на скрипке - результаты нулевые и там и там. (фортепиано у них не как общее фо-но, а профилирующий предмет, так же, как и скрипка)

А смысл?

Если результаты нулевые и там, и там...
У нас в музыкалке разрешают брать второй-третий инструмент только тем, у кого по основному инструменту существенные успехи, т.е. отличникам.

Остальные же довольствуются общим ф-но по 22,5 минуты в неделю.

**Violin-zimmerman** · 10.11.2006, 17:03

Natem, ну что значит и там, и там нулевые.Вот допустим я в муз.школе учился по специальности СКРИПКА. Второй инструмент был обязателен. Как правило у скрипачей второй инструмент ф-но. Но он общий. На него так время не уделяется как на спец. И в итоге не нулевой ни там ни там. А щас я 1 курсник Музыкального училища. И тоже второй инструмент ф-но. Специальность скрипка. И любительски занимаюсь на трубе с педагогом очень опытным по блату. Так что в любом случае музыкант обязан играть кроме специальности ещё на каком-нить инструменте!

**MMI** · 10.11.2006, 18:03

Естественно, еще один инструмент это дополнительная нагрузка на ребенка. Если Вы хотите, чтобы ребенок умел еще что-то, то должны "позаботиться", чтобы это не отвлекало его от ф-но, чтобы новый предмет был не за счет основного

Я всем своим говорю: если будете все успевать, если не отразится на специальности,то пожалуйста, хоть танцы, хоть рисование, хоть шахматы

А педагога понять можно, т.к. совмещать действотельно трудно, и мало у кого это получается

**Ягодка** · 10.11.2006, 22:23

Лично я закончила музыкальную школу по классу скрипки..и пошла на гитару. Однако скрипку при этом не забросила..Уроки специальности по скрипке, а также оркестр и ансамбль остались!
А общее фо-но(как это называется в музыкальных школах),тоже всегда было...и осталось вместе со скрипкой.
Тогда получается..три инструмента? и везде не всё так плохо получается! Так что..всё реально!
Хотя помимо этого очень сильно нагружена в школе+ занимаюсь конным спортом и танцую!
Зато нагрузка с 5-ти лет - ко всему привыкла...устаю гораздо меньше,чем те,кто вообще ничем не занимается! И считаю,что у меня счастливое детство! Столько всего попробовала и уже столько всего умею! И очень благодарна своим родителям,которые меня отвели,когда я была маленькая, в муз. школу,на танцы и т.д.!
Так что я думаю..что...если ребёнок не собирается идти дальше с одним инструментом..и ещё желает чему-то научиться,то можно попробовать..Ведь отступить никогда не поздно!

**Violin-zimmerman** · 10.11.2006, 22:38

Смотря как заниматься музыкой. Люди вы в первую очередь на это смотрите. Если любительски, но большого результата и много времени для занятий музыкой тратить не стоит и нельзя. А если человек хочет стать музыкантом и связать свою дальнейшую жизнь с музыкой, то бесспорно, он должен играть на 2 минимум инстурментах. Но СПЕЦИАЛЬНОСТЬ есть СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. И к ней должно выделяться уйма времени.! И инструменты один другому не мешают. Если играть с умом!