Постановка рук зашла в тупик!

Мне кажется, надо просто больше заниматься, больше учить и с радостью играть. А ставить руки будете, когда найдете педагога. Руки ставят в любом возрасте, когда понятны профессиональные перспективы. А если для себя, так и не заморачивайтесь.
Хорошая постановка сохраняет суставы для долгой профессиональной жизни. Если музыка хобби, то час-два в день можно играть любыми руками, ничего там не повредишь. Тоннельный синдром сейчас у многих детей от компьютерных игр, никто им руки не ставит на танчиках.

Правильная посадка - ключ к постановке и свободе рук. Например, можно представить себя Матиасом Рустом, готовящим к посадке свою Сессну-172 на Шереметьево-3 - Красной Площади. В процессе этого катающим яблочки по приборной панели :)

Цитата:

---

Сообщение от Vikt_za

Гульд же играл, как хотел..." .

---

Неправильный подход. Во-первых, нужно сначала стать Гульдом. :) Но зачем быть вторым Гульдом? Надо быть первым собой! :solution:

Цитата:

---

Сообщение от tenzing

Неправильный подход. Во-первых, нужно сначала стать Гульдом. :) Но зачем быть вторым Гульдом? Надо быть первым собой! :solution:

---

Вот именно! ))) Быть самим собой. И вообще, сначала надо научиться всё делать правильно. И сесть правильно за рояль.

Цитата:

---

Сообщение от Артур Геворгян

Хорошие видео. Там занятия по учебнику Анны Артоболевской: http://anddre.ru/artobolevskaya/

---

Большое Вам спасибо, это просто находка для меня!

Цитата:

---

Сообщение от культурный шок

Мне кажется, надо просто больше заниматься, больше учить и с радостью играть. А ставить руки будете, когда найдете педагога. Руки ставят в любом возрасте, когда понятны профессиональные перспективы. А если для себя, так и не заморачивайтесь.
Хорошая постановка сохраняет суставы для долгой профессиональной жизни. Если музыка хобби, то час-два в день можно играть любыми руками, ничего там не повредишь. Тоннельный синдром сейчас у многих детей от компьютерных игр, никто им руки не ставит на танчиках.

---

Согласна. Мы озадачились постановкой рук у обоих моих детей на втором году обучения, когда уже определились нужно ли нам это и хотели готовить новую программу. Пошли к частному педагогу, она занялась только постановкой рук и отказывалась от нового репертуара, пока руки не будут готовы. Пол-года были потрачены впустую и для детей это было мучительно и неинтересно. Сейчас другой педагог, за 3 месяца летних поставлены руки и попутно готова новая сложная программа.

Цитата:

---

Сообщение от abirvalg

Согласна. Мы озадачились постановкой рук у обоих моих детей на втором году обучения, когда уже определились нужно ли нам это и хотели готовить новую программу. Пошли к частному педагогу, она занялась только постановкой рук и отказывалась от нового репертуара, пока руки не будут готовы. Пол-года были потрачены впустую и для детей это было мучительно и неинтересно. Сейчас другой педагог, за 3 месяца летних поставлены руки и попутно готова новая сложная программа.

---

мне в музыкалке почти год ставили руку
причем одно и то же играл
препод не запрещала другое играть, разбирала
но ползанятия тратилось на две песни (легато и стакато) по которым она постоянно крутила вертела мои руки типа воссоздая правильные ощущения)))

Цитата:

---

Сообщение от nezn2007

мне в музыкалке почти год ставили руку
причем одно и то же играл
препод не запрещала другое играть, разбирала
но ползанятия тратилось на две песни (легато и стакато) по которым она постоянно крутила вертела мои руки типа воссоздая правильные ощущения)))

---

В области приспособления рук к инструменту разные возрасты учеников имеют свои плюсы и минусы. Дети имеют ограниченный репертуар движений, но зато очень чувствительны к дискомфорту. Они постигают через ощущения .У взрослых это наоборот: большой предварительный репертуар движений ,притупленное ощущение дискомфорта; но зато основной инструмент постижения - разум.
Процесс постановки рук у детей просто игра, включающая разные движения тела , рук, ног , головы - и все это в связи с клавиатурой. Это уже отбрасывает в сторону часть ненужных напряжений.
А вот приоткрытие секрета: весьма желательно, чтобы взрослые ученики "вернулись в детство"; что психологически ох как трудно; но зато дает хорошие результаты.
Все это требует времени - целый год? За многолетний стаж я перерабатывал свою технику 4 раза ; но зато научился экономить ученикам время.