Как поступить в музыкальный колледж, не имея Начального муз. образования (муз.школы)

[HelgaStark]

Здравствуйте. Играю на клавишных около года. Могу читать с листа, только не очень сложные произведения. С теорией немного знакома, сочиняю свою музыку. Планирую поступить на фортепианное отделение в муз. колледж. Но на бесплатное отделение очень мало свободных мест! Если ди шанс поступить? Возможно ли за 10 месяцев подготовиться к вступительному экзамену? Уровень игры на примере последнего видео: http://www.youtube.com/watch?v=YbhZUF71p-U
П.с. На какие отделения в муз. колледже самые маленькие требования? Может на дирижера? Жду ответов

[tenzing]

П.с. На какие отделения в муз. колледже самые маленькие требования? Может на дирижера? Жду ответов

Обычно на хоровое дирижирование Туда Вас точно возьмут, а вот на ф-но бюджет - очень маловероятно. Нужен уровень и серьезные весчи в репертуаре. Но могут взять на контракт. Пока даже неопытному глазу заметно, что Вы - новичок, и за 10 месяцев ничего кардинально не изменится. Здесь нужно задаться вопросом - Вам нужна корочка или образование? Или всё сразу? на Вашем месте я бы поступил на хоровое, а ф-но занимался в разных формах - форсированное общее ф-но, частные уроки и пр. Даже если Вы каким-то чудом поступите на спец. ф-но бюджет, будете очень сильно отягощать преподавателей. Будет, извините, "не в коня корм"

[kurgsterf]

Здравствуйте. Играю на клавишных около года. Могу читать с листа, только не очень сложные произведения. Возможно ли за 10 месяцев подготовиться к вступительному экзамену?

В Германии очень часто поступают в музыкальный вуз минуя музыкальную школу: они вообще тут не везде есть. Но за 10 месяцев - такого я не слышал. 10 лет занятий частным образом с педагогом где-нибудь с 5-летнего возраста начиная - вот это звучит более реально. Если лет до 9 не начали - забудьте. Поздно. Есть другие профессии, и они тоже нужны в народном хозяйстве. А тут Вы уже опоздали.

Тут проблема лежит не в слухе, не в усидчивости, а в физиологии: руки должны развиваться у пианиста иначе, не как у всех людей. И развиваться они должны с раннего детства. Расти они должны на клавиатуре. А у Вас руки уже выросли, и не так как надо.
"Лобать на ф-но" Вы сможете (типа как хоровики). А пианистом в Вашем возрасте начиная - уже вряд ли. Ну разве если будете по 10 часов в день заниматься и не переиграете при этом руки. Но шанс мизерный, один на миллион. Обычно когда много занимаются и поздно начали - руки портят.

Про дирижёров: там свои заморочки. Подумайте как следует: надо ли оно Вам.

[tenzing]

Если лет до 9 не начали - забудьте. Поздно. Есть другие профессии, и они тоже нужны в народном хозяйстве. А тут Вы уже опоздали.

Это для большой сцены. А так... есть и правда масса профессий в народном хозяйстве: клавишники в группах, ресторанах, выездных свадебных бригадах. Композиторы, наконец (девушка еще композицией занимается). Домашнее музицирование (это не профессия, но учиться тоже надо). там требования не так суровы.

[larikusik]

В Германии очень часто поступают в музыкальный вуз минуя музыкальную школу: они вообще тут не везде есть. Но за 10 месяцев - такого я не слышал. 10 лет занятий частным образом с педагогом где-нибудь с 5-летнего возраста начиная - вот это звучит более реально. Если лет до 9 не начали - забудьте. Поздно. Есть другие профессии, и они тоже нужны в народном хозяйстве. А тут Вы уже опоздали.

Тут проблема лежит не в слухе, не в усидчивости, а в физиологии: руки должны развиваться у пианиста иначе, не как у всех людей. И развиваться они должны с раннего детства. Расти они должны на клавиатуре. А у Вас руки уже выросли, и не так как надо.
"Лобать на ф-но" Вы сможете (типа как хоровики). А пианистом в Вашем возрасте начиная - уже вряд ли. Ну разве если будете по 10 часов в день заниматься и не переиграете при этом руки. Но шанс мизерный, один на миллион. Обычно когда много занимаются и поздно начали - руки портят.

Про дирижёров: там свои заморочки. Подумайте как следует: надо ли оно Вам.

Да Вы и вправду совсем категоричны...В великие музыканты можно не попасть ,но есть и масса других профессий где фортепиано необходимо. Да и примеры есть,когда и в 12 начинали заниматься в училищах учатся..Мало ли когда человеку музыка открылась. Люка Дебарг например...тоже припозднился.

[larikusik]

это не имеет отношения к требованиям для поступающих в муз. колледж. откройте сайт любого среднего муз. уч. заведения и познакомьтесь с требованиями на все факультеты по всем предметам, которые там сдают.

Если честно - надо учится...Не знаю как с требованиями в муз училище, думаю там другие произведения играют. На этом техники не увидишь. Но судя по тому какие требования предъявляют у нас в музыкалке во втором классе.....К постановке рук и зажатости кисти будут вопросы точно..Ну и сольфеджио там всякое...

[цмшовка]

Смотря в каком городе вы собрались поступать в муз колледж. В регионах сейчас слабый набор, могут и в таком виде взять, только нужно подстраховаться и взять уроки у того к кому хотите попасть (это про спец фно) В Москве или Питере или др. крупных городах( Новосибирск и тп) на фно не возьмут. Но на дирижёрско-хоровое вполне возможно. Еще берут на духовое без спец. подготовки. Требования нужно брать в конктретно выбранном колледже заранее ( они в учебной части всегда есть) И готовиться с кем-ниб. Всё в ваших руках.

[Ася Гречко]

Сперва нужно определиться с тем, КЕМ Вы хотите быть после окончания муз. училища, будете ли поступать в консерваторию. То училище, в которое поступила я, хоть и провинциальное, но требования достаточно высокие. Многих поступающих на дирижерско-хоровое и вокал отсеяли сразу. Если сочиняете - может, стоит на теорию? Хотя там тоже фно сдавать надо... Но за 10 месяцев реальнее подготовиться. Хорошего преподавателя бы найти. И на консультацию обязательно!
P.S. Указанная мною программа произведений была очень верной. С такими почти все...

[Ася Гречко]

Спеціалізація "ФОРТЕПІАНО"
Виконання сольної програми:
пoлiфoнiчний твір;
2етюди; (один з них октавний)
одна або дві частини крупної форми ( бажано сонатної)
твір за вибором абітурієнта;
Бажано представити різноманітні за характером твори.

Технічна підготовка:
Виконання гам в обсязі вимог ДМШ;
Читання з листа- рівень складності відповідає вимогам IV-V класу ДМШ («Фортепіано» IV клас упор. Б.Міліч. Київ. «Музична Україна».,1986р., «Фортепіано» V клас упор. Б.Міліч., Київ. «Музична Україна».частина друга 1981р.)
МУЗИЧНА ГРАМОТА
Абітуріент повинен знати теоретичний матеріал в обсязі та якості, які є необхідними для володіння передусім практичними навичками в побудові, розв'язанні, визначенні музичних елементів. Kpiм того, слід виявити o6iзнанність у літерному позначенні нот, назвах октав, темпів та деяких прийомів виконання (італійською мовою).
СОЛЬФЕДЖІО
1.Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності в обсязі I речения (4 такти) в poзмірі 2/4, 3/4 або 4/4. та створити i записати II речения. Інтонаційні труднощі - стрибки, хроматизми;
ритмічні - ноти з крапкою, шістнадцяті в різних ритмічних групах, npocтi види синкоп, тріолі, паузи. Диктант програється 5 раз на протязі 15 хв. ; ще 20 хвилин дається на творче завдання.
2.Інтонаційні вправи (спів):
а) гами мажорні (3-х видів) та мінорні (3-х видів), та старовинні діатонічні лади до 5 знаків включно;
б) інтервали-великі, малі, чисті та діатонічні тритони з розв'язанням на ступенях натурального мажору та мінору;
в) інтервали збільшені та зменшені з розв'язанням (xapaктерні - зб.5, зм.4, зб.2, зм.7 та тритони на ступенях гармонічного мажору та мінору;
г) інтервали - чисті, великі, малі, тритони та зб 2, зм 7 iз розв'язанням – від даного звука;
д) акорди в тональностях мажору та мінору: головні тризвуки та їx обернення, зменшені тризвуки та збільшений тризвук з розв'язанням, домінантсептакорд (D7) та його обернення з розв'язанням, ввідні септакорди з розв'язанням, септакорд II ступеня ( ІІ7) з розв'язанням;
є) акорди від даного звука: мажорні та мінорні тризвуки та їx обернення; зменшений та
збільшений тризвук; D7 та його обернення, ввідні септакорди (малий та зменшений).
3. Слуховий аналіз:
а) інтервалів у послідовності (2-3);
б) акордів у послідовності (4);
в) ладів у звукоряді або мелодії.
4. Спів по нотах мелодії з диригуванням у розмірах 2/4, 3/4, 4/4 однотональні з
нескладними хроматизмами, відхиленнями в тональності I ст. спорідненості, що містять ритмічні труднощі: ноти з крапкою, паузи, зліговані ноти, синкопи, тріолі.
Абітуріент повинен володіти навичками аналізу мелодії (визначення ладо-тональної основи, видів мелодичного руху, ритмічних особливостей, структури тощо.
Література:
1.Л.Красинька.В. Уткін. Елементарна теорія музики., Москва «Музика»1991р.
2. В.Вахромеєв. Елементарна теорія музики.,Москва «Музика»,1983р.
З. В.Вахромеєв. Сольфеджіо.,Москва «Музика»,1966р.
4.А.Островський. Б.Незванов. Підручник сольфеджіо. вІІ.,Москва «Музика»,1966р.

[lerit]

Здравствуйте. Играю на клавишных около года. Могу читать с листа, только не очень сложные произведения. С теорией немного знакома, сочиняю свою музыку. Планирую поступить на фортепианное отделение в муз. колледж. Но на бесплатное отделение очень мало свободных мест! Если ди шанс поступить? Возможно ли за 10 месяцев подготовиться к вступительному экзамену? Уровень игры на примере последнего видео: http://www.youtube.com/watch?v=YbhZUF71p-U
П.с. На какие отделения в муз. колледже самые маленькие требования? Может на дирижера? Жду ответов

На ф-ное - никаких шансов.