Вопрос к пианистам!

**A-Nastetic** · 13.06.2014, 17:54

Приветствую!
Я перехожу на 4й курс колледжа искусств и собираюсь в дальнейшем продолжить музыкальное образование. Никак не могу выбрать пьесу на государственный экзамен. У меня маленькие руки. Может быть, вы мне что-то посоветуете?

**usman** · 14.06.2014, 00:09

Насколько маленькие руки — в сообщении форума это непонятно

Бывают маленькие, да ловкие

Вообще, программу даёт педагог, который Вас знает и знает Ваш уровень и Ваши особенности... Он что-нибудь советует? Или говорит: "Ищи программу самостоятельно"?

Было бы довольно странно...

Что в первую очередь пришло в голову (довольно разного уровня — и более лёгкие, и достаточно сложные, потому что кто там знает, что и как Вы играете...) —

Черни - Вариации на вальс Шуберта, ор. 12
Мендельсон - Rondo capriccioso
Мендельсон - Фантазия на тему ирландской песни "Последняя роза лета"
Шопен - Вариации на немецкую песню
Шопен - Блестящие вариации
Шопен - Болеро
Шопен-Лист - "Желание" (из "6 польских песен")
Лист - Лорелея
Массне - Две пьесы: "Чёрные бабочки", "Белые бабочки" (хорошо слушаются вместе, как цикл)
Барток - Три рондо на словацкие темы (можно какое-нибудь одно, можно все три)
Барток - Трансильванская сонатина (идёт как пьеса — играть, разумеется, все три части)
Константинидис - Восемь танцев греческих островов (можно выбрать 2-3)

Ещё, ведь, важно, чтобы пьеса не только подходила сама по себе, но и "вязалась" с остальной программой...

**A-Nastetic** · 14.06.2014, 00:34

Я всю программу выбирала самостоятельно,а тут полный ступор

Мы уже берем:
И.С.Бах ХТК I т. C-dur
Моцарт Соната № 13 B-dur
Рахманинов Этюд-картина es-moll op.33
А вот как я это сыграю я пока не знаю

**usman** · 14.06.2014, 00:47

Сообщение от A-Nastetic

Мы уже берем:
И.С.Бах ХТК I т. C-dur
Моцарт Соната № 13 B-dur
Рахманинов Этюд-картина es-moll op.33

Если речь идёт о том, чтобы дальше поступать, то, конечно, к такой программе хорошо бы ещё эффектную солидную пьесу...
Вопрос в том, насколько маленькая рука. Можно посмотреть ещё Листа - Рапсодию №7. Это с одной стороны вполне солидно и с размахом, а с другой — там октавы и аккорды неэкстремальные, "мелочи" больше...

**A-Nastetic** · 14.06.2014, 00:59

Вы правильно меня поняли. Я собираюсь поступать дальше.
Меня тоже посещала мысль,что нужно искать что-то эффектное,но я уже долго "мучаюсь" в поисках.
Спасибо большое за помощь!

**Aleksey260** · 19.06.2014, 23:57

Позволю себе поделиться своими давнишними наблюдениями за разучиванием дипломных программ разными студентами:
К выпускному курсу у студента, как правило, сформировалась система разучивания произведений. От программы к программе увеличивается объём, повышается сложность. Если студент и преподаватель находят взаимопонимание, то даже сам рутинный процесс освоения репертуара доставляет удовольствие за счёт своей ритмичности и ускорения освоения музыкального материала.
На выпускном курсе вся эта система ломается - студенту дают дипломную программу и разучивают её целый год.
В этих условиях преимущество получают талантливые лентяи, не утруждающие себя многочасовыми занятиями в течение года и доучивающие программу в последние недели. На экзамене программа звучит достаточно свежо и ярко, поскольку не успевает "заболтаться".
Более усердные студенты по привычке разучили программу уже к концу первого семестра и оставшееся время совершенствуют и обыгрывают её (проще говоря - "мусолят"). В этом случае программа проходит пик своего качества и на экзамене студенту бывает трудно
продемонстрировать свои лучшие качества.
Думаю, что в этом случае было бы уместно в середине учебного года отложить госпрограмму и за пару месяцев разучить ещё одну, попроще, то есть не сбивать ритм освоения музыкального материала, к которому привыкли за предыдущие годы. А потом со свежей головой, с более свободным звуком и новыми навыками вернуться к основной программе и с блеском сыграть её на государственном и вступительном экзаменах).

**stvorchok** · 20.06.2014, 18:00

А что, кто-то заставляет выбирать дипломную программу в начале года и, как вы говорите, "мусолить" её до посинения?

**Aleksey260** · 20.06.2014, 23:08

Дипломную программу выбирают даже не в начале года, а в конце предыдущего, о чём говорится в начале темы. Что касается работы над дипломной программой в течение всего года - то во времена, когда я учился, это было обычным делом.

**usman** · 20.06.2014, 23:37

Сообщение от Aleksey260

Дипломную программу выбирают даже не в начале года, а в конце предыдущего, о чём говорится в начале темы. Что касается работы над дипломной программой в течение всего года - то во времена, когда я учился, это было обычным делом.

А Вам кто-то мешал учить и играть ещё что-то другое в течение этого года?

**Aleksey260** · 21.06.2014, 11:02

А Вам кто-то мешал учить и играть ещё что-то другое в течение этого года?

Дело не в том - мешал кто-то, или нет. На выпускном курсе не использовалась проверенная система экзаменов и зачётов, стимулирующая равномерное развитие музыканта за счёт частой смены репертуара и быстрого его освоения. Вместо этого - несколько прослушиваний - и госэкзамен. В этой ситуации многие студенты не осваивали новые произведения, а если и разучивали что-нибудь, то хорошего качества добивались редко, поскольку это необязательный репертуар. Если что-то сейчас изменилось - поделитесь, пожалуйста.