Вопрос к пианистам.

[Moz-art]

Всем низкий поклон!

У меня такой вопрос:
В Ганоне есть курс гамм и арпеджий, который отличается от подобного курса, составленного, например, Н. Ширинской, в частности присутствием тональностей до-диез и до-бемоль мажор, и ля-диез и ля-бемоль минор. Знание этих тональностей действительно не нужно? И почему? Или может все таки нужно? Не страшно их не знать? Хотя я не помню ни одного произведения в этих тональностях.

И более общий вопрос: действительно ли знание гамм так необходимо? Можно ли научится играть не уча гаммы не супер талантливому человеку? Для чего они нужны?

[Gil-Gelad]

Всем низкий поклон!

У меня такой вопрос:
В Ганоне есть курс гамм и арпеджий, который отличается от подобного курса, составленного, например, Н. Ширинской, в частности присутствием тональностей до-диез и до-бемоль мажор, и ля-диез и ля-бемоль минор. Знание этих тональностей действительно не нужно? И почему? Или может все таки нужно? Не страшно их не знать? Хотя я не помню ни одного произведения в этих тональностях.

И более общий вопрос: действительно ли знание гамм так необходимо? Можно ли научится играть не уча гаммы не супер талантливому человеку? Для чего они нужны?

Насколько я помню, у Ханона эти гаммы просто в других тональностях Си-Мажор и Ре-бемоль-Мажор...А так, все зависит от того как и что Вы хотите играть?

[Moz-art]

Да они энгармоничны, но ведь это не одно и тоже. Там другая совсем последовательность. Как быть? Зачем Ганон их туда вставил? Или почему Ширинская их выкинула?

Я хочу играть тоже, что и все хотят: Баха, Моцарта, Равеля и т.д. Надеюсь, по крайней мере. Когда-нибудь.

[Gil-Gelad]

Да они энгармоничны, но ведь это не одно и тоже. Там другая совсем последовательность. Как быть? Зачем Ганон их туда вставил? Или почему Ширинская их выкинула?

Я хочу играть тоже, что и все хотят: Баха, Моцарта, Равеля и т.д. Надеюсь, по крайней мере. Когда-нибудь.

Тогда ,наверное, гаммы и этюды придеться играть...

[Moz-art]

Ну а нужно учить гаммы в до-бемоль и диез мажоре, ля-бемоль и диез миноре или нет? Или это не принципиально?

[h-moll]

Да нет, конечно! Много Вы в литературе видели гамм и арпеджио в этих тональностях? Это так, гимнастика для ума... Если Вас увлекают такие упражнения, играйте, конечно! Я никогда Ганона вообще не играл, и жив пока...

[Moz-art]

А существуют какие-нибудь понятия об эффективности той или иной технической школы? Например, я знаю только Ганон и Школу беглости. По внутренней философии они весьма отличны. Какая из них эффективнее? Или это зависит от собственных предпочтений ученика?

[Gil-Gelad]

А существуют какие-нибудь понятия об эффективности той или иной технической школы? Например, я знаю только Ганон и Школу беглости. По внутренней философии они весьма отличны. Какая из них эффективнее? Или это зависит от собственных предпочтений ученика?

На мой взгляд, любые упражнения(Ханон,Брамс,Таузиг,Бузони...)существуют для решения тех проблем, которые не решены с помощью гамм и этюдов.Я-бы посоветовал играть гаммы тональностей изучаемых произведений и этюды Черни-Гермера - это никогда не рано и не поздно.

[Moz-art]

А про Школу беглости что вы думаете? Она мне просто симпатична и даже нравится. Да и ганон мне тоже нравится. Достаточно ограничится этими двумя плюс гаммы? У меня просто преподавателя уже нет и спросить некого.

[Solostar]

Мне Ганон всегда был как-то не близок - из-за отсутствия художественного начала, а вот Черни ор. 740, Мошковского (15 виртуозных этюдов) - играла с большим удовольствием, очень красивые этюды. Обожала Черни ор. 740 №20, 50, например. И мне эти этюды очень помогли, и гаммы тоже - в училище. Помню, на старших курсах уже начинала ловить от гамм кайф. Ведь гаммы (диатонические и хроматические), длинные и короткие арпеджио, аккорды, октавы (которыми мы играли и гаммы, и арпеджио) - элементы фортепианного языка, на которых строится практически всё. С блеском сыграли 10-й этюд Черни - можете начинать ковырять 18-й Шопена. Наигрались гамм и арпеджио октавами - вспомните это добрым словом, играючи Листа. И т. д. Приёмы-то будут те же. Просто в другом, скажем так, художественном контексте и - или в более усложнённом варианте, или в различных комбинированных вариантах.