Интенсивные занятия на инструменте ускоряют мышление на 25-30%

**NbP** · 29.11.2018, 12:29

Это не из научного труда , но из неожиданного опыта. Я периодически забавляюсь с картами Шульте , где надо нажимать как можно быстрее на числа по порядку ; в данном случае от1 до25. Мое обычное время было минута 20с, полторы минуты . Долгое время я не занимался на инструменте, но вот уже пару недель энергично чешу клавиатуру , что сразу жы выразилось во времени решения карт Шульте - сократилось до 50 -56 сек. , ,5 раз подряд .

**культурный шок** · 29.11.2018, 17:13

Сообщение от NbP

Это не из научного труда , но из неожиданного опыта. Я периодически забавляюсь с картами Шульте , где надо нажимать как можно быстрее на числа по порядку ; в данном случае от1 до25. Мое обычное время было минута 20с, полторы минуты . Долгое время я не занимался на инструменте, но вот уже пару недель энергично чешу клавиатуру , что сразу жы выразилось во времени решения карт Шульте - сократилось до 50 -56 сек. , ,5 раз подряд .

это правило работает только с совсем маленькими детьми, с дошкольниками или 1-2 класс школы.

Потом, конечно, сверстники, углубленно занимающиеся изучением наук, очень сильно обгоняют по IQ тех музыкантов, кто редко ходит в школу или изучает общеобразовательные дисциплины по базовому уровню "для галочки"

**NbP** · 29.11.2018, 19:06

Сообщение от культурный шок

это правило работает только с совсем маленькими детьми, с дошкольниками или 1-2 класс школы.

Вы смешиваете индекс IQ со скоростью мышления вообще, что тест учитывает частично .

**Ёпрст** · 29.11.2018, 19:37

Хорошие, правильные занятия музыкой на инструменте очень здорово развивают и мозги и прочее, так что ничего удивительного.

**Ёпрст** · 29.11.2018, 19:52

Сообщение от культурный шок

Потом, конечно, сверстники, углубленно занимающиеся изучением наук, очень сильно обгоняют по IQ тех музыкантов, кто редко ходит в школу или изучает общеобразовательные дисциплины по базовому уровню "для галочки"

Я бы так не говорил. Музыка как минимум развивает более широко, чем какое-то углублённое занятие одним школьным предметом, и в первую очередь всё зависит от человека. Плюс самообразование может сильно влиять на развитие.

**культурный шок** · 30.11.2018, 08:57

Сообщение от Ёпрст

Я бы так не говорил. Музыка как минимум развивает более широко, чем какое-то углублённое занятие одним школьным предметом, и в первую очередь всё зависит от человека. Плюс самообразование может сильно влиять на развитие.

Музыка не развивает ничего, кроме музыкальности. Это узко специальное направление.

Конечно, если Музыкант параллельно занимается генетикой, изучает историю искусств, иностранные языки, бизнес и финансы, а также является активным членом географического общества, много читает и ходит в театр, то он может развить свое мышление до уровня своей публики. Но ведь нельзя сказать, что это благодаря музыкальным занятиям: очень многие музыканты живут скучно и однобоко.

Но в раннем детстве, действительно, так как мелкая моторика связана с мозгом, то поэтому дошколята-музыканты или спортсмены умнее обычных детсадовцев

Но потом из-за интенсивных тренировок они много пропускают в развитии, и поэтому сильно проседают в интеллектуальном и культурном плане.

**культурный шок** · 30.11.2018, 09:10

Сообщение от Ёпрст

Я бы так не говорил. Музыка как минимум развивает более широко, чем какое-то углублённое занятие одним школьным предметом, и в первую очередь всё зависит от человека. Плюс самообразование может сильно влиять на развитие.

И еще существенное замечание, никто не позволит школьнику занимается углубленно только одним единственным школьным предметом, программа составлена специально из разных предметов, чтобы обеспечить широту мышления.

А вот среди детей-музыкантов есть такие, кто весь день только занимается на инструменте, и больше ни на что сил не остается: после 6 часов специальности наступает полное эмоциональное истощение и апатия, а без интереса и внимания уже даже книжку не прочитаешь - заснешь, а без концентрации внимания невозможно ничего ни понять, ни запомнить. Такая же беда со спортсменами.

**NbP** · 30.11.2018, 13:17

Сообщение от культурный шок

А вот среди детей-музыкантов есть такие, кто весь день только занимается на инструменте, и больше ни на что сил не остается: после 6 часов специальности наступает полное эмоциональное истощение и апатия, а без интереса и внимания уже даже книжку не прочитаешь - заснешь, а без концентрации внимания невозможно ничего ни понять, ни запомнить. Такая же беда со спортсменами.

Хотите убедить- представьте статистику!

**культурный шок** · 30.11.2018, 14:19

Сообщение от NbP

Хотите убедить- представьте статистику!

Почему "интенсивно занимающиеся на инструменте" дети не участвуют в олимпиадах школьников ни по одному предмету?
Все школьники участвуют во Всеросе по нескольким дисциплинам: это интересно и это обязательно, так как на результативности обучения во многом строится рейтинг школ и их финансирование.
http://vos.olimpiada.ru/

Например, дети-математики результативно участвуют в олимпиадах по математике, информатике, физике, химии, биологии, робототехнике, экономике, экологии, обществознанию, русскому, английскому, литературе и МХК.

Почему дети-музыканты не побеждают хотя бы по литературе, языкам и МХК?

**культурный шок** · 30.11.2018, 14:26

Но вообще тема не про умных и красивых, если почитать теорию вопроса:
http://www.psychiatry.ru/lib/1/book/87/chapter/5
Ускорение мышления характерно для маниакальных и гипоманиакальных состояний различного генеза и наблюдается при маниакально-депрессивном психозе, а также при маниоформных состояниях экзогенного происхождения, иногда при шизофрении, главным образом в дебюте и при циркулярной ее форме. На первый план при ускорении мышления выступают нарушения его динамики, проявляющиеся в лабильности суждений.