Маленькие скрипачи

[SvetlanaShtrom]

За день до этого ...

Голда!!! Ну Вы же умная женщина!!! И все понимаете!!!
Ведь ЭТО и есть причина её поведения!!!
Ну как она должна была себя вести, если её накануне прилюдно "унизили"!!! Скав, что ТАК у НЕЕ не играют!!!
Как она после этого должна была себя чувствовать!?
Вот она и нашла выход своим отрицательным эмоциям!
И опыт работы и стаж тут ни при чем. Это как раз, больше в минус, чем в плюс.
После стольких лет работы получить такую плюху!

[Anna-Balakirev]

Чудесный, изумительный, прекрасный мир музыки .... А у нас это тоже есть. Помните, была тема, что-то типа Могут ли родители правильно оценить уровень талантливости своего ребенка? Я до сих пор не поняла, как его оценить и возможно ли его оценить. Вчера Мишу прослушивала педагог фортепианного отделения и сделала кучу замечаний. На концерт не пропустила, сказала еще готовиться и прослушаться у нее. И я опять в ступоре - значит, все-таки на спецфоно дети играют лучше, а на хоровом так себе? Или не пускают, потому что чужой?

[Anna-Balakirev]

За день до этого у нас было прослушивание на отчетный концерт нашего округа. Слушала нас зав методкабинетом округа. И вдруг посередине обсуждения она поворачивается ко мне и говорит: У Лены (это наша педагог) дети не играют таким звуком. Я чувствую здесь чужую руку.
На что наша педагог ей сказала: Вы правы.
Я уже 3 дня в раздумьях, к чему это было сказано? (и еще с улыбкой на лице)

С улыбкой на лице? Да она просто не поняла, что ей сказали! Она, наверное, подумала, что ей комплимент сделали! Что Сара сыграла очень плохим звуком, а у нее дети типа так не играют , а играют хорошим звуком! И не поняла, что зав на самом деле похвалила Сару.

[SvetlanaShtrom]

Да она просто не поняла, что ей сказали!

Да все она поняла! Ну не дура же! И сто лет уже работает!
Потому и реакция такая на ребенка! Иначе хвалила бы не переставая..

[Anna-Balakirev]

Да все она поняла! Ну не дура же! И сто лет уже работает!
Потому и реакция такая на ребенка! Иначе хвалила бы не переставая..

А зачем призналась, что чужая рука? Сказала бы - мама занимается ... А про Мендика так говорили про звук?

[SvetlanaShtrom]

А зачем призналась, что чужая рука?

Значит всё настолько очевидно, что деваться некуда..

[Raisa]

С улыбкой на лице? Да она просто не поняла, что ей сказали! Она, наверное, подумала, что ей комплимент сделали! Что Сара сыграла очень плохим звуком, а у нее дети типа так не играют , а играют хорошим звуком!

А вдруг зав.методкабинетом имела в виду именно это?

[lanaodessa]

голда! у вас железные нервы.... с моим характером педагог бы уже искала не пятый, а восьмой угол..... и, боюсь, нашла бы....
открыть рот на ребенка прилюдно - немедленно ставится вопрос о квалификации педагога.

[AllaIgna]

да я то понимаю, что она неадекватна и причину ее реакции. Но немножко мозгов. Но педагог, работающий 40!!! лет с детьми (а в этом году она празднует свое 40-летие пед стажа) должен хотя-бы чуть-чуть понимать психологию ребенка. Ребенок да еще и такой маленький тут при чем? Хочешь высказать свое фэээ? Скажи это мне. Так мало того, что она это сказала ребенку при всех - при мне, при ее брате, при ребенке и при педагоге по фо-но. Она еще после этого словила Мендика, идущего по коридору, и просила его еще раз передать Саре, что если она так сыграет в пятницу на прослушивании, то ни на какие концерты она ее выставлять не будет.
Конечно же она завидует. На этом же концерте играла ее 5-классница. Играла программу в разы легче нашей (а мы то играли всего-лишь Стар.Фр. песню и Неополитанскую песню), играла без вибрации, фальшиво, корявыми руками и сбивалась. Ну не могу я понять этого. По-моему она должна радоваться, что ей не надо возиться с малышкой. Получила ее полностью готовой. Так сиди и тихо радуйся, что делать ничего не надо, только пожинать плоды чужого труда.

За день до этого у нас было прослушивание на отчетный концерт нашего округа. Слушала нас зав методкабинетом округа. И вдруг посередине обсуждения она поворачивается ко мне и говорит: У Лены (это наша педагог) дети не играют таким звуком. Я чувствую здесь чужую руку.
На что наша педагог ей сказала: Вы правы.
Я уже 3 дня в раздумьях, к чему это было сказано? (и еще с улыбкой на лице)

Даа... Я уж в пианистах написАла..и здесь напишу.
40 лет педагогического стажа? Может, это уже начало проблем с головой?

С улыбкой на лице? Да она просто не поняла, что ей сказали! Она, наверное, подумала, что ей комплимент сделали! Что Сара сыграла очень плохим звуком, а у нее дети типа так не играют , а играют хорошим звуком! И не поняла, что зав на самом деле похвалила Сару.

У меня, кстати, тоже такая мысль промелькнула..

Чудесный, изумительный, прекрасный мир музыки .... А у нас это тоже есть. Помните, была тема, что-то типа Могут ли родители правильно оценить уровень талантливости своего ребенка? Я до сих пор не поняла, как его оценить и возможно ли его оценить. Вчера Мишу прослушивала педагог фортепианного отделения и сделала кучу замечаний. На концерт не пропустила, сказала еще готовиться и прослушаться у нее. И я опять в ступоре - значит, все-таки на спецфоно дети играют лучше, а на хоровом так себе? Или не пускают, потому что чужой?

Мне кажется, к Мише это вообще отношения не имеет...Это какие-то внутренние закулисные споры/соперничества..Жаль безумно, что дети в это всегда втянуты :(

[Anna-Balakirev]

А вдруг зав.методкабинетом имела в виду именно это?

Не думаю, Голда поняла бы это. Голда же сама скрипачка, она же слышит, каким звуком дети играют. Даже я слышу (иногда )