Преподаватели МССМШ им. Гнесиных

**Анастасия Анагина** · 30.05.2011, 20:12

Сообщение от Trololo

О! коллеги

помните мою историю, из танка?
так вот, мы всё-таки сводили дитё на вступительный экзамен. И поступили, в первый класс МССМШ им. Гнесиных. На фортепиано.
Теперь вот сидим и всей семьёй чешем в затылке - что нам с этим поступлением делать.
И думаю, что несмотря на многочисленные советы "против" на этом форуме, мы всё -таки полезем в эти неизведанные дали

а что делать. Вы-то плавали, знаете, а мы - нет. Нам тоже хочется!

!

Поздравляем! Удачи.

**Анастасия Анагина** · 30.05.2011, 20:19

Сообщение от Masha_vin

Идите на виолончель. Если на скрипку взяли, на виолончель тоже возьмут, если, конечно, он не слишком миниатюрный. Скрипочка конечно транспортабельней, но слушать первые 2-3 года ультразвук по 2-3 часа в день нужно быть морально готовым.

Спасибо, но виолончель даже не рассматриваем. Мы бы и скрипку не рассматривали, но вот на прослушивании сказали, что все у него есть для занятий, теперь вот думаем.....

**priesstess** · 30.05.2011, 21:16

Сообщение от Анастасия Анагина

Спасибо, но виолончель даже не рассматриваем. Мы бы и скрипку не рассматривали, но вот на прослушивании сказали, что все у него есть для занятий, теперь вот думаем.....

а зря.....виолончелистов мало, скрипачей много.

**Raisa** · 30.05.2011, 21:18

Сообщение от priesstess

а зря.....виолончелистов мало, скрипачей много.

А пианистов еще больше

Но здесь, на форуме, недостатка в виолончелистах явно не наблюдается

**Харламова Юлия** · 31.05.2011, 01:35

Обсуждается конкретный ребенок.Интересно а что хочет он,фортепиано или скрипку?если ваш ребенок похож на робота ,тогда можно вообще не думать ,а только заставлять и мучить ,чтобы он стал солдатом участвующем в богатой событиями музыкальной жизни.Посмотрите на результаты ни в цмш ни в гнесинке их нет.В концертных залах исполняют одно и тоже так как это легче всего исполнить баха,в результате нет денег и нет музыки.В цмш программы,в гнесинке отношения,к чему больше склонен ребенок решать вам.

**priesstess** · 31.05.2011, 08:28

Сообщение от Харламова Юлия

Обсуждается конкретный ребенок.Интересно а что хочет он,фортепиано или скрипку?если ваш ребенок похож на робота ,тогда можно вообще не думать ,а только заставлять и мучить ,чтобы он стал солдатом участвующем в богатой событиями музыкальной жизни.Посмотрите на результаты ни в цмш ни в гнесинке их нет.В концертных залах исполняют одно и тоже так как это легче всего исполнить баха,в результате нет денег и нет музыки.В цмш программы,в гнесинке отношения,к чему больше склонен ребенок решать вам.

Простите, а где же есть результаты?

**культурный шок** · 31.05.2011, 08:57

Сообщение от priesstess

Простите, а где же есть результаты?

А результатов добиваются совершенно у других педагогов, индивидуально.
К ним из спец.школ приходят "на исправление", и из Консерватории к ним бегают, т.к. и там учиться не у кого.

**Raisa** · 31.05.2011, 09:10

Сообщение от культурный шок

А результатов добиваются совершенно у других педагогов, индивидуально.
К ним из спец.школ приходят "на исправление", и из Консерватории к ним бегают, т.к. и там учиться не у кого.

Имена этих таинственных чудо-педагогов в студию!

**priesstess** · 31.05.2011, 09:23

Сообщение от культурный шок

А результатов добиваются совершенно у других педагогов, индивидуально.
К ним из спец.школ приходят "на исправление", и из Консерватории к ним бегают, т.к. и там учиться не у кого.

извините,но это смешно. У вас есть конкретные примеры?