Реформа музыкального образования

**obligato2** · 14.01.2013, 16:27

Сообщение от lerit

Но он должен ощущать себя способным и умным. Это зависит от педагога.

Вам виднее (я не педагог). Но вот как быть, если педагог ему (и его родителям) внушает, что он способный, а окружающие говорят, что плохо играет? Ведь опять педагог будет виноват. Скажут плохо научил.

**lerit** · 14.01.2013, 16:29

Сообщение от obligato2

Вам виднее (я не педагог). Но вот как быть, если педагог ему (и его родителям) внушает, что он способный, а окружающие говорят, что плохо играет? Ведь опять педагог будет виноват. Скажут плохо научил.

Ничего внушать не надо. Это личное ощущение ученика, основывающееся на отношении к нему педагога.

**obligato2** · 14.01.2013, 16:31

Сообщение от lerit

Ничего внушать не надо. Это личное ощущение ученика, основывающееся на отношении к нему педагога.

А Вам не кажется, что у ученика может возникнуть раздвоение личности? Педагог будет относиться по-одному, а окружающие по-другому.

**lerit** · 14.01.2013, 16:33

Сообщение от obligato2

А Вам не кажется, что у ученика может возникнуть раздвоение личности? Педагог будет относится по-одному, а окружающие по-другому.

Раздвоение - это хорошо. Всегда один может упрекнуть другого в недорабатывании.

**obligato2** · 14.01.2013, 16:35

Сообщение от lerit

Раздвоение - это хорошо. Всегда один может упрекнуть другого в недорабатывании.

Хорошо, если просто упрекнуть... а если в мор...если один ударит другого по лицу?

**rar** · 14.01.2013, 16:37

Сообщение от lerit

Раздвоение - это хорошо. Всегда один может упрекнуть другого в недорабатывании.

Аккомпанировать друг другу можно.
А идеальный вариант - шизофрения.

**lerit** · 14.01.2013, 16:38

Сообщение от obligato2

Хорошо, если просто упрекнуть... а если в мор...если один ударит другого по лицу?

Это их личное дело.

**obligato2** · 14.01.2013, 16:40

Сообщение от lerit

Это их личное дело.

Не скажите. Педагога опять сделают крайним.

**rar** · 14.01.2013, 16:41

Сообщение от lerit

Это их личное дело.

**Rumata** · 14.01.2013, 17:37

Сообщение от Нюрочка

Согласна, что мнение пед.коллектива было бы желательно учитывать. Но у нас, кажется, общая тенденция в стране - всех назначать сверху, учитывая мнение только вышестоящего начальства.
Что касается работы директора - не всякий с ней справится, согласна.

Кто назначает, снимает директора, вертикаль подчиненности - все прописано в Уставе любого учреждения.
Сумеете внести коррективы в Устав, будете по новым принципам выбирать директора.
Хотя это , вряд ли.
"Кто платит, тот и заказывает....." определяет систему назначения директоров повсеметно.
Появятся частные музыкальные школы - директор будет по другому принципу назначаться.
Будет ли Вам, от этого легче только..?
Работа, она всегда работа.
Важно, чтобы она была любимой работой.
Тогда работа будет не в тягость, при . имхо. любом директоре.
Не он ведь, цель Вашей деятельности.
Он вспомогательное звено.
Которое . желательно менять раз в десять лет.
Но это тоже должно быть отражено в Уставе.