Опять про Гармонические интервалы

[Искатель]

Чего в ступе воду толочь?
Все интервалы гармоничны,коль пространство между ушей забито не опилками.
Все..даже малые секунды.
Щас в До минор приползу "не по правилам",через малую зудёжку:
си-бемоль/си.:
http://rghost.net/private/50497375/d...a7ead0a5fbf311

то есть по-Вашему, гармоничен любой интервал? нет классификации на гармонические и негармонические? а я не согласен

[combinare]

wau,какие плагины нужны этой странице: http://www.looknohands.com/chordhouse/piano/
, чтобы она зазвучала?

[combinare]

у меня всё работает

"работает",значит - звучит?

[Искатель]

"работает",значит - звучит?

нет, показывает клавиши. а смысл слушать? у Вас чего, клавиш под рукой нет?

[combinare]

нет, показывает клавиши. а смысл слушать? у Вас чего, клавиш под рукой нет?

Просто я создаю подобные страницы,и они звучат!

[Искатель]

Просто я создаю подобные страницы,и они звучат!

ну, хорошо )))

[Искатель]

В
свете того,что

что? в свете того, что - что?

[murom]

Скажите сравнение с гласными - это аналогия или есть реальное сходство в ощущениях? Грубо говоря, какая-то нота свучит, как "о", а какая-то как "а"?
Но любую гласную можно спеть на любой высоте, значит здесь что-то другое...

Определение нот по голосу у меня не получается с абсолютной точки зрения - только с относительной, т.к. тембры голоса не совпадают с тембрами инструментов. Я не знаю почему, но для меня это так.

Почему, по Вашему, они группируются по цвету на фортепьяно и почему отличаются? Не от того же, что их "покрасили"... Ведь объективно - это некая равномерная шкала частот, которым все равно - относятся ли они к белой диатонике или к черной пентатонике.
Считаете ли, что эти качественные характеристики заключаются в самом звуке или психологической интерпретации звуков - в качестве восприятия?

Профессиональный музыкант может представить что угодно, а вот начинающий, который еще не имеет опыта с черными и белыми клавишами, отличает их, когда я опишу ему словами главное отличие между ними по тембру. Вот тут и проявляется объективность.

И как Вы этого добиваетесь?

Я ничего не добиваюсь. Я просто рассказываю им, что есть звуки яркие, а есть простуженные, как мы говорим в нос. Есть открытые, а есть закрытые. Вот послушайте и определите, какие слышите (я не говорю про черные и белые клавиши). Вот в этом случае они ошибаются ну очень редко, доказывая разность в тембре между черными и белыми клавишами.

Можете написать - к каким именно?

murom ,
Вы ведь гласные только для черных клавиш используете? Если нет, то у Вас не хватит гласных)))
Фа диез у Вас "Ё" ?

Нет. Это очень трудно, так как тембры смешаны и без произношения трудно это показать, например: есть несколько нот как буква Ё. Одна ё - русская, другая английская, а третье - смешение Ё с О. Есть И, а есть смесь И с Ы. и Так по всем 12-и нотам.
Но, я думаю, каждый может найти свои гласные, запомнить их и использовать. Главное - создать ассоциацию с тем, что применяется ежедневно. А ведь речь - ежедневное занятие.
Вот кто-то связывает звук с цветом и это ему помогает. Я цвета не вижу, как ни стараюсь. Но это не говорит о том, что те совершенно не правы. У каждого свое. Может быть среди моих учеников и есть те, которые смогли бы связать с цветом, но я так учить не могу и не берусь - это не моё.

[Искатель]

Итак, murom

"тембры голоса не совпадают с тембрами инструментов. Я не знаю почему"
из-за разных инструментальных тембров

"главное отличие между ними (клавишами) по тембру"
вот тут киматный тембр отдельных гармоник

"доказывая разность в тембре между черными и белыми клавишами"
а чего ее доказывать-то?

"тембры смешаны и без произношения трудно это показать"
не надо ничего смешивать, надо быть проще и вслушиваться в природу каждой из 12 нот

"есть несколько нот как буква Ё. Одна ё - русская, другая английская, а третье - смешение Ё с О"
ага, + французская есть, + коми язык. Но это всё речевые форманты. Не путайте с киматным тембром, это разное

"Есть И, а есть смесь И с Ы"
и не только это, ещё куча всяких вариантов. Речевые форманты.

"и Так по всем 12-и нотам"
путаете, смешиваете. это плохо

"я думаю, каждый может найти свои гласные, запомнить их и использовать"
))))) новый лозунг - создай свой личный язык)))))

"кто-то связывает звук с цветом и это ему помогает. Я цвета не вижу"
Римский-Корсаков видел

"У каждого свое"
ну да, по мере развития сознания

можно ещё словесно описать, картинку нарисовать - свою или объективную. Вы в курсе про объективные картинки? смотрите на сайте cymatika.com - там есть

[Искатель]

"у музыкантов принято"
это их проблемы

"называть интервалы гармоническими, если ноты играются одновременно"

тогда это аккорд

"и мелодическими, если они играются по очереди"

тогда это фраза

"Вот топикстартер и спросил нас: как лучше учить и определять интервалы, когда ноты берутся одновременно?"
учите как хотите, но если речь идет о теории музыки, то тут не букварь одолевают, а методологию обсуждают

"Кто-то дает совет определять их по тембру, кто-то по ступеням лада, а кто-то по нотам. Есть и другие методики"

много бреда в мире, давайте поговорим о системах и их обосновании - это продуктивнее будет

"Другого здесь нет"
почему у Вас такой узкий кругозор?