Реально ли развить слух?

**Ёжиквтумане** · 02.05.2018, 13:08

Сообщение от Laverse

Иностранный язык учила методом погружения, без учебников. Только теорию знала немного. Путешествовала по Азии долго, соответственно и произношение у меня азиатское) такой Хинглиш)

Не знаю как ответить на этот вопрос) Несложную тональность могу определить от ноты ля, по мелодическому голосоведению. Например, от ля пошел тон вниз и это квинта в аккорде - значит до мажор, как-то так.

Laverse, теперь ясно, что у вас прекрасно развит центр головного мозга, который отвечает за музыкальный слух, в том числе и за абсолютный. Просто не повезло с первыми учителями. Не совпали. Значит нужно работать самой. Сначала нужно систематизировать в своей голове имеющиеся теоретические знания по музыке. Пифагорейская теория музыки послужит хорошим "фундаментом" для понимания того, что вы знаете по сольфеджио, а чего не знаете (книги найдете). Параллельно нужно заниматься самопознанием, книги, которые вам помогут понять себя, свою организацию головного мозга и начать успешно саморазвиваться. Главное понять: как вы воспринимаете и как мыслите. Тогда ваше (само)обучение будет успешнее. Вы еще можете в себе столько способностей открыть.

**larikusik** · 02.05.2018, 13:16

Ну честно говоря...Наблюдая за ребенком от начала игры на скрипке до сего времени...слух развился. И ещё как. Может скрипочкой заняться?))))

**Laverse** · 02.05.2018, 13:16

Сообщение от Ёжиквтумане

Laverse, теперь ясно, что у вас прекрасно развит центр головного мозга, который отвечает за музыкальный слух, в том числе и за абсолютный. Просто не повезло с первыми учителями. Не совпали. Значит нужно работать самой. Сначала нужно систематизировать в своей голове имеющиеся теоретические знания по музыке. Пифагорейская теория музыки послужит хорошим "фундаментом" для понимания того, что вы знаете по сольфеджио, а чего не знаете (книги найдете). Параллельно нужно заниматься самопознанием, книги, которые вам помогут понять себя, свою организацию головного мозга и начать успешно саморазвиваться. Главное понять: как вы воспринимаете и как мыслите. Тогда ваше (само)обучение будет успешнее. Вы еще можете в себе столько способностей открыть.

Большое спасибо за поддержку, развернутый ответ и подбор материала!

**Laverse** · 02.05.2018, 13:18

Сообщение от larikusik

Ну честно говоря...Наблюдая за ребенком от начала игры на скрипке до сего времени...слух развился. И ещё как. Может скрипочкой заняться?))))

Занималась, пока скрипка не сломалась

Ну не из-за моей игры) Просто китайская, колки не закручиваются) А так да, скрипка очень развивает, на себе почувствовала)

**Ёжиквтумане** · 02.05.2018, 13:22

Сообщение от Laverse

Большое спасибо за поддержку, развернутый ответ и подбор материала!

Пожалуйста))) Я очень верю в вас. И мне очень импонируют люди, ищущие себя и стремящиеся к развитию. Из таких, как правило выходят прекрасные педагоги.

**Ёжиквтумане** · 02.05.2018, 13:24

Laverse, и Музыканты)))

**Ёжиквтумане** · 02.05.2018, 13:59

Видео нашла. Пифагорейский строй.

**murom** · 02.05.2018, 14:12

Слух развивать не нужно - он есть у каждого и очень хороший. Я за свою долгую педагогическую практику еще не видел людей с плохим слухом, но я видел очень много учителей, которые в этом вопросе ничего не понимают и учат не правильно. Нужно просто знать, ЧТО запоминать. Вот с памятью и пониманием и случаются проблемы.

**NbP** · 02.05.2018, 14:41

[QUOTE=qeyep;1721049]Все по той же причине - сильно переоценен. Да, полезно, да, тренирует. Но по сути сам навык в дальнейшем довольно бесполезный, не востребованный./QUOTE] У немузыкантов это так ; у музыкантов иначе : списываю с ютуба на бумагу любимую музыку , вместо поисков готовых нот . Слух держится на малом огне; а если транскрибируется большой состав, то и на большом. АС не на пустом месте появился!

**Ёжиквтумане** · 02.05.2018, 14:51

Сообщение от murom

Слух развивать не нужно - он есть у каждого и очень хороший. Я за свою долгую педагогическую практику еще не видел людей с плохим слухом, но я видел очень много учителей, которые в этом вопросе ничего не понимают и учат не правильно. Нужно просто знать, ЧТО запоминать. Вот с памятью и пониманием и случаются проблемы.

murom, соглашусь с каждым вашим словом. Добавлю, что вы прекрасный педагог!!! (Я прочла Методику Муратова -

) "Развитие" слуха на занятиях музыкой, это не единственная мифологема, в которую верят многие учителя. Есть более серьезная проблема, которая мешает развиваться даже очень-очень одаренным ученикам. Это эталон ученика ДМШ и экзаменаторство своего ученика педагогом. Ученику постоянно сообщается явно и скрыто, что он не дотягивает до идеала. Программа строится не учитывая зону ближайщего развития ученика. На занятиях гасится инициатива ученика и его желание самостоятельности, творчества. В итоге выпускник ДМШ выходит в мир с выученной беспомощностью. А ведь сотворчество должно быть на занятиях, и с дальнейшим переходом в творчество самого ученика.