Занятий по специальности с педагогом - сколько надо?

[lerit]

Если о чисто материальной стороне, это может быть не совсем хорошо. Я со своими занималась без денег.
А что касается Тосканини, он давал заработать потому, что на занятия со всеми певцами и с оркестром ( каждая группа отдельно) - у него не было времени.

Я все-таки не могу понять, почему педагог не может быть репетитором? А если б были средства, то лучше два репетитора, чем один?

[Ольга Гинзбург]

Тогда уже репетитор пусть дает этюды на технические трудности, которые встречаются в произведениях, что дает педагог.
Да что я тут советую? Компромисс всегда можно найти, если хочется.

Совершенно верно! компромисс должен быть. И репетитор - на то он и репетитор, чтобы НЕ ДАВАТЬ свои этюды и произведения. Он даже не вправе заниматься музыкальной стороной произведения. Он должен обеспечить правильный разбор, интонацию, правильную аппликатуру, своевременное выучивание наизусть, не нарушая при этом требования педагога.
Это не значит, что репетитор не может сам иметь свой класс, и быть педагогом для других.

[Ква]

. Он должен обеспечить правильный разбор, интонацию, правильную аппликатуру, своевременное выучивание наизусть, не нарушая при этом требования педагога.
.

Это вообще-то и я могу сделать. Аппликатуру даёт педагог, каждый палец сразу пишет, чего там разбирать-то.

Педагогу мы еще до репетитора приносили всегда уже полностью готовые произведения, всё разобрано и выучено наизусть.

[SvetlanaShtrom]

Это вообще-то и я могу сделать. Аппликатуру даёт педагог, каждый палец сразу пишет, чего там разбирать-то.

А ребенок сам не может разобрать и расписать себе аппликатуру? Ведь ему играть-то, а не педагогу. В крайнем случае, педагог может поправить если что-то совсем не так. Или нет?

[Ольга Гинзбург]

Я все-таки не могу понять, почему педагог не может быть репетитором? А если б были средства, то лучше два репетитора, чем один?

Простите меня за такое высказывание, но я не смогла-бы брать деньги со своих учеников за доп. уроки. Может я рассуждаю с точки зрения того, что я уже лет15 не живу в Союзе. Тогда я могла себе это позволить.
Но если Вы считаете это возможным - то почему бы нет?

[lerit]

Это вообще-то и я могу сделать. Аппликатуру даёт педагог, каждый палец сразу пишет, чего там разбирать-то.

Педагогу мы еще до репетитора приносили всегда уже полностью готовые произведения, всё разобрано и выучено наизусть.

Так зачем же репетитор!?

[Ква]

И репетитор - на то он и репетитор, чтобы НЕ ДАВАТЬ свои этюды и произведения..

У нас основные трудности не в тех произведениях, которые мы проходим с основным педагогом. Я вижу, что есть проблемы, которые надо бы решить, но они явно с педагогом не решаются. Вот ими мы и занимаемся с репетитором, но надо же материал для этого, поэтому даются свои прозведения, как примеры.

[lerit]

Простите меня за такое высказывание, но я не смогла-бы брать деньги со своих учеников за доп. уроки. Может я рассуждаю с точки зрения того, что я уже лет15 не живу в Союзе. Тогда я могла себе это позволить.
Но если Вы считаете это возможным - то почему бы нет?

Вы меня не поняли. Я привел пример, нисколько не оправдывая тех педагогов. Но согласитесь, вопрос лежит на поверхности: Вы нанимаете репетитора, так почему бы в этом качестве не нанять педагога Вашего ребенка?

[Ольга Гинзбург]

А ребенок сам не может разобрать и расписать себе аппликатуру? Ведь ему играть-то, а не педагогу. В крайнем случае, педагог может поправить если что-то совсем не так. Или нет?

Конечно может! Но есть дети, которые если привыкли к одной аппликатуре, или дома заучили какую - то ошибку, очень трудно переучиваются. Репетитор на то и нужен, чтобы натаскать ученика.
У меня был репетитор по сольфеджио - так она натаскала меня по диктантам, аккордам на слух, и даже читке с листа так, что после этих уроков вступительные экзамены для меня были просто детский лепет.

[Ква]

А ребенок сам не может разобрать и расписать себе аппликатуру? Ведь ему играть-то, а не педагогу. В крайнем случае, педагог может поправить если что-то совсем не так. Или нет?

Может, конечно. Только если она даже ОДИН РАЗ разберет ноты и сыграет, то уже почти запоминает, и ноты и пальцы и штрихи. Может, это и смешно, но даже после первого прочтения текста потом приходится переучивать, если что-то неправильно с аппликатурой. У нас нет на это времени.


ЗЫ Кстати говоря, переучивается дочка очень легко, даже если до этого полгода произведение играла. Достаточно несколько раз повторить медленно по новому. Но время, опять время, его жалко на это.