Как вы работаете с учениками, не выполняющие домашнюю работу?

[Califf]

Недавно столкнулся со следующей ситуацией:
ученик приходит, честно платит,
но работу дома не выполняет.

Я его заставляю учить у себя "на месте".
Я не самый опытный педагог, преподовать
начал немногим более года назад.

Один из моих коллег сказал:
"Не работай с ним, как нянька!
Если он захочет - выучит, не захочет - его право.
К тому же у него будет стимул выучить к следующему разу,
если ты просто покажешь, что ты с ним в таком случае
не будешь работать".

Как вы считаете, уважаемые более опытные коллеги?

[NbP]

А если работать с учеником на уроке-прогресс есть?Если есть,то ясно,что ученик отводит занятиям музыкой только время уроков.Другими словами,урок для него(как часто -раз в неделю,или раз в 2 недели?) и есть главная форма занятий музыкой.Это бывает,когда нет контроля или помощи со строны родителей.
Стоит с ними об этом поговорить,посоветоваться-что ребенок любит ,кроме музыки,над чем он готов сидеть часами без того,чтобы его заставили Создайте ему дополнительный стимул заниматься дома. Например: Вы гитарист?Поиграйте что-то с учеником в 2 инструмента,запишите свою партию таким образом,чтобы ученик мог слушать и играть вместе с ней дома.
Если ученик занимается интернетом,и может записать себя в компе-то устройте интернетный джем:Вы записываете,посылаете ему; он записывает,посылает Вам.

[Califf]

Да, прогресс есть - парень безусловно способный.
Но то ли ленивый, то ли ему некогда... не пойму.

Попробую воспользоватся вашим советом.

[lerit]

Считаю, что в теме пропущено местоимение:"Как вы работаете с учениками, вы, не выполняющие домашнюю работу?"

[Califf]

Это слишком тонко.

[lerit]

Можно проще и без пафоса. "Не выполняющие домашнюю работу, как вы работаете с учениками?"

[NikolayUB]

Один из моих коллег сказал:
"Не работай с ним, как нянька!
Если он захочет - выучит, не захочет - его право.
К тому же у него будет стимул выучить к следующему разу,
если ты просто покажешь, что ты с ним в таком случае
не будешь работать".

А от родителей можно?

Присоединяюсь к этому совету, хоть и сужу с точки зрения ученика и отца ученицы.

Еще сильно действует, когда педагог говорит, что ему нужны только такие ученики, с которыми интересно работать и намекают, что деньги без этого интереса им не нужны.
Еще добавляют рассказ о каком-нибудь, еще более худшем ученике... и о тех ужасах, которые с ним/с ней пришлось пережить

При признаках того, что ученик начал думать, что он/она хорошо научились играть, например, собрался играть где-нибудь на каком-нибудь празднике, учитель/ница спешит с этим не согласиться и сообщить родителям о нерешенных проблемах в присутствии ребенка, дабы дети не зазнавались.

Результат: ребенок сам идет к учительнице и заявляет: научите меня, пожалуйста, играть так, чтобы я хорошо сыграла на таком-то празднике.

Имейте в виду, что в тот день учительница ушла домой в тот день в 21:00 вечера вместо положенных 19:00, а ребенок еще долго изводил соседей самостоятельными репетициями

[Califf]

Воспользовался советом NbP - как раз недавно
от меня он ушел.

Вроде его заинтересовало. Посмотрим, что будет дальше.
В четверг увидим.

Если не воздействует, попробую вариант, озвученный Николаем.

[Califf]

Можно проще и без пафоса. "Не выполняющие домашнюю работу, как вы работаете с учениками?"

Это слишком грубо...

[lerit]

Тогда отвечу. Только выполнив всю домашнюю работу, вы можете приступать к занятиям с учениками! Особенно это касается женщин...)))