Намерения и как им соответствовать

[Rumata]

Кто и в чём измеряет "глубину знаний"? В неточных науках, к коим безусловно относится музыка, любые измерения знаний и достижений весьма субъективны.

В музыке немало конкретного (умения, знания теории, истории и т.д.)
Субъективно мироощущение.
Это не измеришь.
Но можешь выбрать - кого слушать и что.

[MMMXXX]

В музыке немало конкретного (умения, знания теории, истории и т.д.)

Конкретны только умения, да пожалуй некоторые исторические факты. Всё остальное, знания, теории, интерпретации исторических фактов весьма субъективны и значительно разнятся.

Субъективно мироощущение.
Это не измеришь.
Но можешь выбрать - кого слушать и что.

С этим невозможно спорить, и именно это обуславливает небольшое значение собственно умений в исполнительстве, хотя бы потому, что большинство простых слушателей не в состоянии их оценить, а те кто в состоянии имеют разные взгляды на то, какими именно умениями должен обладать исполнитель, и что именно является необходимым, а что необязательным. Ярким примером этому могут служить обсуждения исполнителей и исполнений на этом форуме, где большинство участников дискуссий всё таки имеют представление об умениях в этой профессии.

[hdd]

Сомневающиеся, ИМХО, люди конкретные и обладающие серьезными знаниями в конкретной сфере.
Мнящиеся, ИМХО, люди обладающие поверхностными знаниями, на уровне журнала.
Глубина знаний, ИМХО, делает грань различия, видимой.

Уровень знаний - граница еще более призрачная...

[hdd]

Как по-моему, так это две противоположные характеристики человека. Сомневается обычно знающий, а всякие "ясновидящие" - это шарлатаны.

Знание - штука весьма расплывчатая... Всяк понимает енто по-разному... Отсюдова и многие проблемы...

[Rumata]

Конкретны только умения, да пожалуй некоторые исторические факты. Всё остальное, знания, теории, интерпретации исторических фактов весьма субъективны и значительно разнятся.

С этим невозможно спорить, и именно это обуславливает небольшое значение собственно умений в исполнительстве, хотя бы потому, что большинство простых слушателей не в состоянии их оценить, а те кто в состоянии имеют разные взгляды на то, какими именно умениями должен обладать исполнитель, и что именно является необходимым, а что необязательным. Ярким примером этому могут служить обсуждения исполнителей и исполнений на этом форуме, где большинство участников дискуссий всё таки имеют представление об умениях в этой профессии.

Знания по теории,ИМХО, мало подвержены интерпретации. Камешек сих знаний хорошей плотности.
То, что касается исторических фактов, интерпретация имеет место, правда не особо значительное.
Мы , ведь люди одного времени, так сказать "матрицы"и особого разброса в мнениях, все же нет.
Это у Пятницы не было возможности интерпретации, так как он другого не знал.

Что касается оценки умений исполнителя, то здесь разговор не только о слушателях, но и исполнителях.
Поверим Канту "то, что прекрасно, нравится всем, по необходимости"
Да и существующая система музыкального образования советского времени , не сформировала в стране, в народе, того качества "интонационного " словаря, которое бы обеспечило, скажем, высокую потребность в классической музыке среди населения.
Сделав респект в историю, увидим, что классическая музыка, всегда была уделом небольшой части населения.
Так же как и много лет назад, у слушателей и исполнителей разброс мнений был не меньше, чем сегодня.
Обсуждалось все также, только не на форумах.
Так что , все течет и мало меняется.

[Rumata]

Уровень знаний - граница еще более призрачная...

Уровень знаний, определяет уровень поступков.
А это уже не призрачность.

[hdd]

Уровень знаний, определяет уровень поступков.
А это уже не призрачность.

Ой, не скажите... Поступки - штука этически-определяемая... Можно "ничего" не знать, но верить в том, что делать нужно так...

[Rumata]

Ой, не скажите... Поступки - штука этически-определяемая... Можно "ничего" не знать, но верить в том, что делать нужно так...

Вы правы, образование не гарант порядочности поступка.
Писал образование , подразумевал, культура.
Поэтому точней, " уровень культуры, определяет уровень поступков"