Самые важные предметы в ДМШ

[Natem]

Я закончил Барнаульское училище по классу скрипки, но на сольфеджио ходил к теоретикам, т.к. с ними я писал трехголосные диктанты, тогда как скрипачи не могли написать и одноголосного.
При поступлении в новосибирскую консу писал двухголосный диктант. закончил досрочно и меня вытурили из класса, чтобы другим не помогал. После узнал, что половина абитуры диктант так и не написали. А вы говорите про ДМШ. перекреститесь и не волнуйте народ такими страхами.

Ну вообще=то мой тоже на скрипке учится. А не у теоретиков никаких.

[Ёпрст]

Чувствуется рука исполнителя... До чего, однако, нас совковая ментальность довела: творчество второстепенно по тоношению к исполнительству!!! Круто!

Слова не исполнителя, но композитора!

[писака]

Ну вообще=то мой тоже на скрипке учится. А не у теоретиков никаких.

Тогда можно спросить, что он играет в 3 классе? Наверное, у него в школе не только теоретики такие продвинутые?

[Сольмина]

я имею ввиду методики Мальцева, Шатковского, Никитина. По ним средний ребенок вполне и с большим интересом получает знания в объеме большем среднего стедента муз. училища.

О, да, если Вы об этих методиках, то я соглашусь на все 100, потому что они направлены не на натаскивание, а на творчество, на практическое музицирование, через которое идет усвоение многих теоретических вещей и закладывается необходимая база (имея которую, легко натаскать ученика к конкретным заданиям при поступлении без ущерба для здоровья ) Но есть два НО, к сожалению... Для того, чтоб они использовались повсеместно, нужно, чтоб сам педагог обладал незаурядным талантом в области импровизации и... полностью поменять систему промежуточных экзаменов, т.е. программу по сути. Вам можно только позавидовать, что Вы так учились. Но, я знаю педагогов, которые используют основные принципы этих методик, что вселяет некоторую надежду на будущее

[Sisi]

Сольмина, а кто конкретно работает по этим методикам сейчас?

[Natem]

Тогда можно спросить, что он играет в 3 классе? Наверное, у него в школе не только теоретики такие продвинутые?

Мой не показатель, и сейчас уже в 5-м классе (картинка датирована февралем-мартом 2005 года, когда был во втором). Вообще вчера был отчетный концерт струнного отдела, так одногруппники моего по сольфеджио играли: концерт Баха ля-минорный, Прокофьева вальс из "Войны и мира", концертное соло Данкля, Куявяк Венявского. Ну что-то в этом духе. Каприсов Паганини пока не играют.

[Sisi]

Вопрос к Natem - в какой школе, если не секрет, вы учитесь?

[Natem]

Вопрос к Natem - в какой школе, если не секрет, вы учитесь?

МГДМШ № 1 им. Прокофьева.

[писака]

Мой не показатель, и сейчас уже в 5-м классе (картинка датирована маем 2005 года, когда был во втором). Вообще вчера был отчетный концерт струнного отдела, так одногруппники моего по сольфеджио играли: концерт Баха ля-минорный, Прокофьева вальс из "Войны и мира", концертное соло Данкля, Куявяк Венявского. Ну что-то в этом духе. Каприсов Паганини пока не играют.

Да, я, конечно, могу ошибаться, но по сольфеджио ученики- скрипачи в школе раз в N более продвинуты, чем по специальности.

[Natem]

Да, я, конечно, могу ошибаться, но по сольфеджио ученики- скрипачи в школе раз в N более продвинуты, чем по специальности.

В общем, Вы правы. Особо никто звезд с неба не хватает.