Функции в математике (и могут ли они быть использованы в теории музыки)

**tenzing** · 02.02.2015, 10:03

Сообщение от Математик

(почему именно такими придуманы различные идеализированные математические миры)

Гиппократ. ... Неужели ты хочешь сказать, что мир математики - это отражение действительного мира в зеркале нашего мышления?
...
Сократ. Вспомни, как развивались абстрактные математические понятия. Мы говорили, что математики имеют дело с отвлеченными числами, а не с количествами реальных предметов. Но думаешь ли ты, что тот, кто никогда не считал действительных предметов, может постичь абстрактное понятие числа? Так и в геометрии. Ребенок приходит к понятию шара благодаря общению с круглыми предметами, например с мячами. Все основные математические понятия человечество развило таким же путем. Эти понятия выкристаллизовались из знаний о реальном мире, и совершенно естественно, что они сохраняют следы своего происхождения, подобно тому как дети сохраняют черты своих родителей. И точно так же как дети, когда они подрастают, становятся поддержкой своих родителей, так и некоторые отрасли математики, если они достаточно разработаны, становятся полезными инструментами в исследовании действительного мира.

(оттуда же)

**шерлок** · 02.02.2015, 10:04

Сообщение от JohnLenin

Итак, был использован метод дедукции, о котором более подробно нам может рассказать форумчанин Шерлок.

"Абдукция" (с)

Код:

...но как-нибудь в другой раз...

"Обструкция" (с)

Код:

Почему такимпридуман этот мир?

"Вентилятор и субстанция" (с)

Всё на воздух....

**tenzing** · 02.02.2015, 10:35

Сообщение от шерлок

"Абдукция" (с)
"Обструкция" (с)....

"Забудьте индукцию и дедукцию, давайте продукцию!"
(А. Райкин "Из дневника молодого специалиста")

**lerit** · 02.02.2015, 12:17

Сообщение от JohnLenin

Возьмём, к примеру, круг. Квинтовый. Или нет! Возьмём лучше пока параллелепипед. Прямоугольный.

Сообщение от tenzing

"Это что еще за параллелепипед?" (мой отец, в непонятных ситуациях)

Правильно! Возьмем лучше прямоугольный квинтовый круг!

**lerit** · 02.02.2015, 12:22

Сообщение от Математик

А могли бы Вы, уважаемый lerit, оказаться среди тех музыкантов, о которых пишет Риман:
Обыкновенное так называемое теоретическое образование музыканта приучает его конечно довольствоваться тем, если учитель сообщит ему известное число практических приемов и известных запрещений.
Большинству не приходит в голову задаться вопросом, на чем все это основано? да большинство учителей пожалуй и не могло бы ответить на это.
Я не могу впрочем отрицать, что в моей собственной практике я встречал много молодых а также более зрелых музыкантов, стремившихся узнать основы и известные конечные принципы: для ищущих такого удовлетворения идеальной потребности предлагаемая книжечка предназначена в качестве начального руководства.
http://www.px-pict.com/7/3/2/5/5/1/1.html

Нет, не мог бы. Я не могу нигде применить те знания, о которых Вы говорите. Я не знаю, кому из моих собратьев по искусству помогли эти знания. Если у Вас есть нормальные примеры их применения, приведите, пожалуйста. (На всякий случай, я не имею отношения к настройке инструментов.)