О секрете музицирования

[!Ambassador]

Я уже достаточно намекнул,но если я дальше начну рассказывать,(а мой документ прост и доступен пониманию даже студенту 1-го курса муз.училища)то представляете ,что призойдёт?Его просто присвоят те, кто по должности должны энать это ,распространять и издавать методические пособия,т.е. главные методисты.Моё счастье,что там сидят болваны и моё горе,что они там сидят!

Ну, знаете!

Суть в сомнении тому ,чему нас учили.А учителя,конечно-же хотели нам только добра.

По моему вся эта дискуссия абсолютно бессмысленна. Ведь автор темы и не собирается ничего конкретного говорить. Он поливает грязью всех учителей, педагогику вообще, не стесняясь писать в личку оскорбительные определения.

Ему просто нравится пиарить себя. Конечно, ведь он самый умный, талантливый, он даже музыкальную психологию изучал, причем сам! Остальные (то есть мы) - просто ничего не смыслящие в искусстве, а тем более в "музицировании", закостенелые консерваторы.

Ничего, что своими открытиями он уже "угробил свой исполнительский аппарат", надо попрактиковаться на других, авось с другими получится.

[Анфиса17]

ой Вы по-моему путаете. Как же Вас растрясают если Вы еще ничего не выложили?

[lantan]

Я уже достаточно намекнул,но если я дальше начну рассказывать,(а мой документ прост и доступен пониманию даже студенту 1-го курса муз.училища)то представляете ,что призойдёт?Его просто присвоят те, кто по должности должны энать это ,распространять и издавать методические пособия,т.е. главные методисты.Моё счастье,что там сидят болваны и моё горе,что они там сидят!

Ну тогда не обижайтесь, что вашу волшебную палочку отметают "консерватизЬмом". Информации недостаточно.

[lantan]

Ну, знаете!


По моему вся эта дискуссия абсолютно бессмысленна. Ведь автор темы и не собирается ничего конкретного говорить. Он поливает грязью всех учителей, педагогику вообще, не стесняясь писать в личку оскорбительные определения.

Ему просто нравится пиарить себя. Конечно, ведь он самый умный, талантливый, он даже музыкальную психологию изучал, причем сам! Остальные (то есть мы) - просто ничего не смыслящие в искусстве, а тем более в "музицировании", закостенелые консерваторы.

Ничего, что своими открытиями он уже "угробил свой исполнительский аппарат", надо попрактиковаться на других, авось с другими получится.

Была тут уже подобная тема с чудо-курсом не далее как пару месяцев назад....
Эта болезнь "всезнания" заразна?

[pochetta]

Я уже достаточно намекнул,но если я дальше начну рассказывать,(а мой документ прост и доступен пониманию даже студенту 1-го курса муз.училища)то представляете ,что призойдёт?Его просто присвоят те, кто по должности должны энать это ,распространять и издавать методические пособия,т.е. главные методисты.Моё счастье,что там сидят болваны и моё горе,что они там сидят!

боюсь, что Вы сильно преувеличиваете опасность
кроме того, если вы и не собирались ничего конкретного говорить, то зачем было вылезать на форум с кричащими заголовками?

Вы меня простите, но это выглядит довольно глупо...

[pochetta]

не стесняясь писать в личку оскорбительные определения.

ого, даже так...

[anromst2008]

-Чем именно всерьез мы должны заинтересоваться? Оглушающими лозунгами? Я предпочитаю записи.Заинтересованность в теме? Имхо даже наиконсервативнейший педагог хочет,чтобы его ученики играли лучше.

-Передовизмом.
Да,вы правы.Вот вам и карты в руки:создайте верную методику обучения,которая бы действовала наверняка,верните тысячам педагогов умение прекрасно играть,ведь вы же изучили психофизиологию,сами хорошо играете.Я это сделал.
-Откуда этот черный взляд на профессию:есть такие ,есть и иные!

-Почему Вы думаете,что только Вы изучили(я так надеюсь)психофизиологию?
-"Всё так просто!». Уколите иголкой себе в указательный палец.Та скорость,с которой дернется палец,совершенна недостижима в игре; но если требуется,надо к ней приближаться-через рефлекторные части мозга,минующие сознание.Совсем непросто.
Просто,просто,просто,чёрт побери!!!!!!!
-В принципе нашли в лице Вашего покорного(или непокорного) судьи; но о чем к диаволу идет речь!?
Я профессиональный джазовый пианист,абсолютно selfmade-назло педагогам по скрипке и обязательному ф-но.Уже много лет назад понял,чтонек-рых из моих педагогов прошлого стоило поставить к стенке.Изучил самостоятельно методику,психологию,физиологию,анатомию-то что педагогу необходимо.
Напрасно вы так на педагогов.Подумайте сами:их учили такие же,как и они,а тех учили такие же,как они, а тех учили такие же, как они.....................!И вот того первого и надо было взять за шкирку,но опять же, чёрт его знает!
-Документ (если таковой существует)надо послать с сопровождающей видеозаписью.

Да,и он немедленно будет издан,только даже близко не под моим именем!

[Анфиса17]

ой ну так можно же пофлудить пока кусочек не выложили! А потом конечно флудить уже будет нельзя потому что начнется объективный и доброжелательный разбор.

[lantan]

Да,и он немедленно будет издан,только даже близко не под моим именем!

Сугубо меркантильные интересы, однако.

[anromst2008]

Кстати я вновь и вновь возвращаюсь к своей старой идее о создании музыкальных концлагерей для пианистов и скрипачей.В условиях сурового музыкального экстрима,когда техническое и музыкальное развитие становится вопросом дарвинистского выживания-можно быть уверенным,что каждый из заключенных будет вынужден полностью мобилизовать свой ментальный и психофизиологический потенциал.
А что,у Паганини разве не так было?

Вот я и есть, бывший правда,тот узник из вашего концлагеря,но результат многочасовых занятий и многократных повторов,( 500-600 раз одни и те же 8 тактов) прямопротивоположный:как только ставил руку на клавиатуру,пальцы вообще отказывались шевелиться!Я ведь думал,что супер-усердием добьюсь прекрасной игры!НЕ тут-то было!