О новом регламенте работы Главной аттестационной комиссии Департамента культуры города Москвы.

[Ёпрст]

Человек всю свою жизнь проходит много всевозможных проверок, всех своих личных качеств. Проверка показывает результат, даёт оценку развития на данном этапе, понимание, что и как делать дальше. Проверки - неотъемлемые этапы роста. Человек часто сам хочет проверить себя, на что он способен, чего достиг, сможет ли он, получится ли у него то, к чему он упорно стремился.

[Vikt_za]

Детей в школу отдают, чтобы их там учили, а не проверяли.

И? А в ВУЗ их тоже просто отдать? В аттестате на месте колонки с оценками будет графа "Честное слово родителя" и место для подписей напротив каждого предмета. И "под честное слово" в ВУЗ поступать.

Кстати, никому на ум не пришло провести аналогичную предложенной для ДМШ реформу в общеобразовательных школах? Что детям нравится делать в школе больше всего, кроме "учиться"? Вот такие предметы и ввести. А то математика с химией - это ведь издевательство над детьми. А про физику с историей вообще лучше молчать. Зачем травмировать детей и заставлять учиться из-под палки? В то время как можно заменить всю учёбу на просмотр "ДОМа-2", к примеру. А что, тоже ведь - "школа жизни". Почти как рэп для ДМШ.

[usman]

А то математика с химией - это ведь издевательство над детьми. А про физику с историей вообще лучше молчать. Зачем травмировать детей и заставлять учиться из-под палки?

Действительно! Ведь главное — чтобы не зубрили! Это убивает гения!

[Golda]

Расскажу немного о нововведении в 10-ти ДМШ Москвы (наша школа попала в эти 10). Нововведение, конечно же, инициировали чиновники из Департамента.....
В нашей школе открыли, казалось бы, супер вещь - студия, обучающая детей новым веяниям в искусстве. 5 отделений. http://st19.moscow/ (как раз съемки проведены в нашей школе и бедный Н.П.Раков грустно с портрета смотрит на все это )
Одно из них очень заинтересовало моих детей, так как они этим уже и сами пробуют заниматься: компьютерная музыка. То есть, учиться писать музыку на компьютере. Мы очень обрадовались. Прямо под боком, все прекрасно, сбываются мечты. Цена? Ну, 12000 руб в месяц я уже, даже будучи многодетной, найду, потому что это - вклад в будущую профессию моих детей. Все супер. Посмотрели класс, где дети будут учиться. Стоят супер новые Макбуки, дорогие, классные. У детей глаза горят. И вот идет презентация этой программы в нашей ДМШ (кусочек можно увидеть у них на сайте, а целиком - у меня есть видео), И будущий преподаватель рассказывает со сцены: я - не музыкант. И даже нот не знаю. 2 года методом тыка учился писать музыку на компьютере. Теперь буду этому учить ваших детей - чтобы научились за 5 мес, а не за два года. И дальше он показывает свою работу. 15 минут со сцены звучит какой-то несвязный набор нот, названный музыкой. Такое мой ребенок умел делать еще в 7 лет. А сейчас в 9 он пишет минусовки. Только на синтезаторе, а не на компьютере. А хотел научиться на компьютере. То, что звучало со сцены, музыкой назвать НЕЛЬЗЯ! Даже компьютерной. Просто набор нот. А дальше.... надо было просто погуглить ФИ преподавателя и найти его хит. Вот, посмотрите. К такому преподавателю я собиралась отдать детей? Еще и за 12000р? Нет уж, я лучше поищу им частного преподавателя в этом направлении..... https://www.youtube.com/watch?v=yQR_NLeXKtw

Как вам клип? Вот и мне так же (((
Кстати, посмотрев сегодня на сайте, я обнаружила, что преподавателя по современной музыке заменили. Потому что пошла волна недовольства......

Вот поэтому лично я боюсь всех этих нововведений.... Лучше я буду воспитывать своих детей на Бахе, Моцарте, Чайковском.
кстати, современную музыке (но нормальную, а не то, чему учат в этой студии) дети и так играют

[культурный шок]

Действительно! Ведь главное — чтобы не зубрили! Это убивает гения!

Вы знаете, гении не зубрят, они придумывают, создают новое. Каждому свое: кто-то изобретает, а кто-то то учит изобретенное другими и применяет по шаблону. Каждому свое, одни без других не выживут.

Воспитание гениев - отдельная методика, другие школы, там все в разных носках - зато побеждают на олимпиадах.
Вы не можете изменить природу человека, но можете найти ему удачное применение, используя лучшие качества.

[культурный шок]

И? А в ВУЗ их тоже просто отдать? В аттестате на месте колонки с оценками будет графа "Честное слово родителя" и место для подписей напротив каждого предмета. И "под честное слово" в ВУЗ поступать.

Кстати, никому на ум не пришло провести аналогичную предложенной для ДМШ реформу в общеобразовательных школах? Что детям нравится делать в школе больше всего, кроме "учиться"? Вот такие предметы и ввести. А то математика с химией - это ведь издевательство над детьми. А про физику с историей вообще лучше молчать. Зачем травмировать детей и заставлять учиться из-под палки? В то время как можно заменить всю учёбу на просмотр "ДОМа-2", к примеру. А что, тоже ведь - "школа жизни". Почти как рэп для ДМШ.

Эти предметы очень интересно преподают в профильных школах, по своим учебникам + много практических занятий.

В нестандартных школах как раз и есть элективные курсы - ребенок сам выбирает и учит то, что нравится: например, в Летово. Но всем так не сделают, потому что очень мало таких учителей.

Из-под палки ничего не выучишь. Запоминается только то, что нравится, что интересно.

[Vikt_za]

Расскажу немного о нововведении в 10-ти ДМШ Москвы (наша школа попала в эти 10). Нововведение, конечно же, инициировали чиновники из Департамента.....
В нашей школе открыли, казалось бы, супер вещь - студия, обучающая детей новым веяниям в искусстве. 5 отделений. http://st19.moscow/ (как раз съемки проведены в нашей школе и бедный Н.П.Раков грустно с портрета смотрит на все это )
Одно из них очень заинтересовало моих детей, так как они этим уже и сами пробуют заниматься: компьютерная музыка. То есть, учиться писать музыку на компьютере. Мы очень обрадовались. Прямо под боком, все прекрасно, сбываются мечты. Цена? Ну, 12000 руб в месяц я уже, даже будучи многодетной, найду, потому что это - вклад в будущую профессию моих детей. Все супер. Посмотрели класс, где дети будут учиться. Стоят супер новые Макбуки, дорогие, классные. У детей глаза горят. И вот идет презентация этой программы в нашей ДМШ (кусочек можно увидеть у них на сайте, а целиком - у меня есть видео), И будущий преподаватель рассказывает со сцены: я - не музыкант. И даже нот не знаю. 2 года методом тыка учился писать музыку на компьютере. Теперь буду этому учить ваших детей - чтобы научились за 5 мес, а не за два года. И дальше он показывает свою работу. 15 минут со сцены звучит какой-то несвязный набор нот, названный музыкой. Такое мой ребенок умел делать еще в 7 лет. А сейчас в 9 он пишет минусовки. Только на синтезаторе, а не на компьютере. А хотел научиться на компьютере. То, что звучало со сцены, музыкой назвать НЕЛЬЗЯ! Даже компьютерной. Просто набор нот. А дальше.... надо было просто погуглить ФИ преподавателя и найти его хит. Вот, посмотрите. К такому преподавателю я собиралась отдать детей? Еще и за 12000р? Нет уж, я лучше поищу им частного преподавателя в этом направлении..... https://www.youtube.com/watch?v=yQR_NLeXKtw

Как вам клип? Вот и мне так же (((
Кстати, посмотрев сегодня на сайте, я обнаружила, что преподавателя по современной музыке заменили. Потому что пошла волна недовольства......

Вот поэтому лично я боюсь всех этих нововведений.... Лучше я буду воспитывать своих детей на Бахе, Моцарте, Чайковском.
кстати, современную музыке (но нормальную, а не то, чему учат в этой студии) дети и так играют

Посмотрела ролик. Чуть не поперхнулась. Ужас. Называется "привет Калачиковой". У меня ребенок на маке создаёт музыку. Сначала мелодию, затем аранжировки. Сам и бесплатно. Научился тоже сам. На фортепиано свободно импровизирует и сочиняет - это результат классического образования и, как следствие, музыкального мышления. А современную музыку достаточно послушать, чтобы сыграть. Для этого не нужен курс "музыкальной примитивизации по-калачиковски".

Вот если бы у нас в ДМШ была специальность "Композиция", как в ЦМШ, ходили бы с радостью. А так, с тем, что есть, постоянно думаем, как дальше двигаться, чтобы профессию получить. После ДМШ бесполезно. Сольфеджио там слабое. А после калачиковских нововведений, если они произойдут, музшколы и вовсе станут любительскими кружками.

[usman]

Из-под палки ничего не выучишь. Запоминается только то, что нравится, что интересно.

Так далеко можно зайти. Что интересно... А если неинтересно — не учить??? Это можно в 5 лет, а в 7-8 уже стыдно капризничать "интересно / неинтересно, нравится / не нравится". Есть такое слово "надо". Среднее образование просто так от ("интересно") не возьмётся. Распустились совсем, панимаш...

[Laverse]

Как вам клип? Вот и мне так же (((

Клип - жесть)))

Но всё таки проблема устаревшей программы в музыкальных школах есть. Дети, которые не собираются связывать свою жизнь с профессиональной музыкой, не понимают, зачем это классика нужна? Ведь в их жизни, кроме как в музыкалке, её нет. Никто не слушает классику дома, ни родители, ни друзья. У нас в городе её вообще как бы и нет. Везде висят вывески о поп-концертах и мало когда о классике.
На сольфеджио в учебниках, интервалы рассказаны на примерах из классической музыки. Раньше, когда эта музыка была на слуху, дети радовались, узнавая знакомый материал. А теперь они уже и не знают тех мелодий. Я вот им рассказывала интервалы на примере песен из знакомых мультфильмов. У детей наконец-то загорелись глаза..

Программа по общему фно для ударника предполагает крупную форму, полифонию... А почему бы не джазовые пьесы? Они не легче в техническом плане, да ещё и чувство ритма развивают.

Забывать классическую музыку, конечно, не вариант.. Но что-то делать надо, потому что музыкальная школа с её классикой покрывается слоем пыли.

[Vikt_za]

Клип - жесть)))

Но всё таки проблема устаревшей программы в музыкальных школах есть. Дети, которые не собираются связывать свою жизнь с профессиональной музыкой, не понимают, зачем это классика нужна? Ведь в их жизни, кроме как в музыкалке, её нет. Никто не слушает классику дома, ни родители, ни друзья. У нас в городе её вообще как бы и нет. Везде висят вывески о поп-концертах и мало когда о классике.
На сольфеджио в учебниках, интервалы рассказаны на примерах из классической музыки. Раньше, когда эта музыка была на слуху, дети радовались, узнавая знакомый материал. А теперь они уже и не знают тех мелодий. Я вот им рассказывала интервалы на примере песен из знакомых мультфильмов. У детей наконец-то загорелись глаза..

Программа по общему фно для ударника предполагает крупную форму, полифонию... А почему бы не джазовые пьесы? Они не легче в техническом плане, да ещё и чувство ритма развивают.

Забывать классическую музыку, конечно, не вариант.. Но что-то делать надо, потому что музыкальная школа с её классикой покрывается слоем пыли.

Вы судите по своим ощущениям. Классика есть. На концерты бывает трудно купить билеты. Во многих семьях классика слушается и дома, и в поездках в машине. Мой ребенок классику себе на ночь включает. Всегда. Недавно в перед концертом в БЗК народ спрашивал лишний билетик. Нас несколько спрашивали. Я уже не говорю о конкурсе на поступление в музыкальные школы. Вы думаете, туда идут за песенками из мультиков??? Откуда такое рвение в специализированные школы? Почему такой интерес к лучшим преподавателям, к мастер-классам уважаемых педагогов, профессоров? Вы знаете, что попасть на гала-концерты крупных музыкальных конкурсов почти невозможно? Речь о классике! Вы рассуждаете узко, в пределах интересов ударника (насколько я поняла). Но речь идет о фундаментальном музыкальном образовании. Если оно Вам не нужно, есть альтернативные варианты - кружки по интересам. Есть ансамбли барабанщиков в различных ДК. Там не изучают сольфеджио, как в ДМШ. Разучивают и играют только то, что на сцене показывают. ДМШ - это, прежде всего, школа. Как общеобразовательная, предполагающая полный образовательный цикл. Вы же не можете, обучаясь, к примеру, на филфаке в университете, выкатить претензию, что Вас, дескать, не устраивает латынь и история искусств, потому что она не нравится Вашему ребенку, и Вы считаете, что эти предметы пылью покрылись, и их не нужно изучать. Вам на это сразу предложат забрать документы и перейти в какой-нибудь техникум по своим интересам или вообще ограничиться курсами. В вопросе программ музыкальных школ речь идет о музыкальном образовании, а не о досуге для ребенка. По вопросам досуга НЕ нужно обращаться в ШКОЛУ. Для этого есть секции, студии и кружки. В огромном количестве. Не надо путать понятия образования и досуга.