Раннее обучение музыке. Методики, литература, пособия.

[Чембало]

Может моё сообщение было несколько не в тему, однако педагог о котором шла речь занимается и с маленькими детьми.
Может следует это вывести в отдельный раздел о современных методиках по интенсивному музыкальному и профессиональному развитию детей (да и взрослых тоже).

[Ольга Гинзбург]

Я в своё время устраивала урок из 2-3 -х учеников (малышня, конечно). При этом один ребёнок играл, а другие смотрели, и делали замечания. Это очень полезно. Со стороны всё-таки виднее.

[Е. Ковальски]

Присоединяюсь к просьбе Aprile - я сам начинающий преподаватель (только не по фортепиано, а по виолончели) и у меня в классе тоже есть несколько дошкольников - так что будет интересно послушать не только про фортепианные методики, но и струнные

Здравствуйте.Я мама юной виолончелистки ( учимся в школе им.Гнесиных ,имеем лауреатство в международном конкурсе даст Бог не последнее) и хочу ,если позволите,поделится своим опытом.Приблизительно с 3-х лет я регулярно водила ребенка в оперу.Ребенок втянулся и сейчас говорит ,что это ей здорово помогает .Важно иметь с детьми общие увлечения.Мы вместе ходили на конкурс им. Чайковского ( Вы представляете в 11 лет по 8 часов музыки в день ,а в перерывах между прослушиваниями на специальность).И еще важна безоговорочная вера в преподавателя .А Вам хочу пожелать терпения и успехов в очень важном деле.

[Янс]

Уважаемый/ая Чембало, говоря об интенсивном методе обучения Вы не это имели в виду? http://www.forumklassika.ru/showthread.php?t=21378

[Чембало]

Спасибо за ссылку, интересно будет ознакомиться, но я говорила не об этой методике.
Можете посмотреть мои сообщения по этой теме, правда они несколько сумбурны, поскольку чёткую формулировку может дать только автор методики (надо бы его на форум привлечь, трудно говорить за другого человека)
Надеюсь с помощью автора создать тему для обсуждения этого метода.
Если Вас заинтересуют подробности методики пишите в личку или на емейл, могу Вас познакомить.

[Violin-zimmerman]

Методисты, подскажите! Я недавно услышал высказывание педагога, которая сказала перед летними каникулами чтобы я летом отдохнул хотя бы месяц от своего инструмента! Ведь если отдохнуть месяц, то вообще потом столько же надо будет чтобы восстановиться! Вот я и не знаю правильно делал, что не отдыхал)))) Поделитесь познаниями пожалуйста!

[Чембало]

Н месяц - ето наверное многовато
Вот Зверев, например, перед ответственными выступлениями вывозил (кажется на неделю) своих "зверят" в деревню, чтобы они там порезвились, набрались сил...

Две недели без инструмента - это нормально, если подходить к этому осознанно. Пополнять свои впечатления можно из многих источников.

[Ольга Гинзбург]

Методисты, подскажите! Я недавно услышал высказывание педагога, которая сказала перед летними каникулами чтобы я летом отдохнул хотя бы месяц от своего инструмента! Ведь если отдохнуть месяц, то вообще потом столько же надо будет чтобы восстановиться! Вот я и не знаю правильно делал, что не отдыхал)))) Поделитесь познаниями пожалуйста!

Если Вы отдохнёте месяц, то потом будет тяжело собраться. Лучше всего попробуйте поиграть не то, что Вам задано, а то, что приятно.
Пусть это будет произведение даже повышенной трудности, но Вы хотели его сыграть, а Вам его не давали. Вот есть повод отвязаться.

[Aprile]

Если Вы отдохнёте месяц, то потом будет тяжело собраться. Лучше всего попробуйте поиграть не то, что Вам задано, а то, что приятно.
Пусть это будет произведение даже повышенной трудности, но Вы хотели его сыграть, а Вам его не давали. Вот есть повод отвязаться.

Согласна. Всё равно трудно себе представить, как можно (если, конечно, есть физический доступ к инструменту) целый месяц не поиграть! Я, пока училась, иногда давала себе отдых от утверждённой программы и погружалась в то, чего душе хотелось.
А с малышами (тема-то всё-таки о них) замечала: кто хорошо отдохнул, у тех потом ручки мягкие, лёгкие в сентябре. (Иногда даже до вялости.)

[inna]

Если Вы отдохнёте месяц, то потом будет тяжело собраться. Лучше всего попробуйте поиграть не то, что Вам задано, а то, что приятно.
Пусть это будет произведение даже повышенной трудности, но Вы хотели его сыграть, а Вам его не давали. Вот есть повод отвязаться.

А я - за отдых! Даже если не играть месяц - ничего страшного, самое страшное, что может быть после безделья - страх, что трудно восстановиться. Не нужно бояться, а нужно расслабиться.
Вместе с наработанными хорошими навыками подзабудутся и неправильные, если они есть , так что это только на пользу.

А уж если и играть что-то, то ни в коем случае то, что сложнее программы, а наоборот - лучше то, что легче, тогда нет опасности перенапряжения.
Цель опять же - расслабиться и получить удовольствие от того, что получается абсолютно все и запомнить эти ощущения