Зачем Вы занимаетесь?

**henry4** · 27.09.2007, 14:59

Сама идея вопроса пришла мне после обсуждения лечебных свойств музыки здесь:
http://www.forumklassika.ru/showthread.php?t=22869
Цитирую Лизавету:
"Более того: при температуре голова просто НЕ МОЖЕТ нормально работать. А "безголовые" занятия - это ерунда. Толку никакого.
А вот послушать - ага."
В связи с этим вопрос.
Много ли Вы играете просто, не пытаясь "работать"? Просто рассказать самому себе о своем настроении или, скажем, пожаловаться на дождик на улице, или пропеть пальцами песнь о самом любимом для Вас человеке.
Зачем мы занимаемся? Разве не для того, чтобы научиться разговаривать на языке своего инструмента?

**Filosof** · 27.09.2007, 23:06

Играю не работая только для кого-то. Или что-то очень личное для себя.

**loiso** · 18.11.2007, 02:10

Да, порой играю просто так, что в голову взбредёт.
Что-нибудь не техничное, а скорее певучее или разглисованное. Когда просто руки берут и "поют", а голова только слушает и радуется.
Безголовые занятия - это не ерунда! Это скорее отдых, передышка в "головых" занятиях!
К тому же любая практика есть "+". "Головая" - может быть "++", но не обязательно так. Но и безголовая тоже не "-". Руки-то привыкают всё больше какой бы ни была практика. Можно полагаться на слух, а можно и на рефлексы (хотя по опыту знаю, что второе очень опасно, но иногда, особенно вкупе с первым, наоборот спасает).

**Пума** · 18.11.2007, 22:00

На мой взгляд практически процентов эдак 75 - занятия безголовые. Особенно у студентов. Им просто не хватает сил и времени работать с головой.

**Снусмумрик** · 18.11.2007, 22:05

Сообщение от Пума

На мой взгляд практически процентов эдак 75 - занятия безголовые. Особенно у студентов. Им просто не хватает сил и времени работать с головой.

что же вы так сразу студентов оговариваете... это ж социальная категория, а не диагноз

**Снусмумрик** · 18.11.2007, 22:06

а если по теме - очень верная фраза - "разговаривать на языке своего инструмента"

это так верно... можт быть, к этому должен стремиться каждый? уметь выразить все музыкой... об этом можно только мечтать))

**Пума** · 18.11.2007, 22:13

Ну почему же сразу оговариваю..диагноз..
Это не диагноз, а диффиренциация по степени замученности

**Снусмумрик** · 18.11.2007, 22:17

Сообщение от Пума

Ну почему же сразу оговариваю..диагноз..
Это не диагноз, а диффиренциация по степени замученности

мда... замученности)) ну, тут роль педагога как раз очень важна - чтобы не было безголовости и бездумной долбежки. студент - это вчерашний школьник, его надо потихонечку вводить во взрослую жизнь, и, даже если он умник-разумник, прививать навыки грамотной самостоятельной работы.

**Pizz** · 18.11.2007, 22:19

"Просто так" играю где-то по полчаса в день, чтоб не забыть, что занимаюсь музыкой Начиная с определенного момента изучения произведения играю его как бы для себя целиком каждый день - очень хорошо подготавливает к исполнению на сцене, к тому же это едва ли не лучший способ "собрать" форму произведения в собственной голове и ушах.

**Parfёn** · 18.11.2007, 22:30

Сообщение от Пума

На мой взгляд практически процентов эдак 75 - занятия безголовые. Особенно у студентов. Им просто не хватает сил и времени работать с головой.

Угу, у меня, например. Чтобы разыграться на духовом инструменте надо играть длинные ноты, которые играю подолгу и совсем "без головы" (т.е. слежу за интонацией, тембром, но чисто на автомате). То же самое с гаммами. В ежедневных занятиях иногда надо просто отрабатывать уже известные приёмы, а для этого "голова" не нужна