ИМХО:Исполнительская школа должна на чем-то основываться, в первую очередь это оригинальный репертуар, котрый раскрывает индивидуальные особенности инструменты, его плюсы, минусы и т.п. Несмотря на обилие оригинальной современной литературы для баяна, все еще идет процесс накапливания репертуара.Когда этот этап будет пройден, можно будет говорить о сложившихся особенностях исполнения каких-либо произведений, вопросах стиля и т.п. К сожалению, никто кроме исполнителей на народных инструментах так не увлекается исполнением переложений и транскрипций популярных произведений. На мой взгляд, это создает не очень хорошее отношение исполнителей этих произведений в оригинале.
Считаю, что говорить о исполнительской школе баянистов еще рановато...
ИМХО:Исполнительская школа должна на чем-то основываться, в первую очередь это оригинальный репертуар, котрый раскрывает индивидуальные особенности инструменты, его плюсы, минусы и т.п. Несмотря на обилие оригинальной современной литературы для баяна, все еще идет процесс накапливания репертуара.Когда этот этап будет пройден, можно будет говорить о сложившихся особенностях исполнения каких-либо произведений, вопросах стиля и т.п. К сожалению, никто кроме исполнителей на народных инструментах так не увлекается исполнением переложений и транскрипций популярных произведений.
Считаю, что говорить о исполнительской школе баянистов еще рановато...
В репертуаре ли только дело? И поясните ,пожалуйста что означает вот это? На мой взгляд, это создает не очень хорошее отношение исполнителей этих произведений в оригинале.
Т.е. исполнение Баха по уртексту считается неправильным отношением?
Только репертуар не определяет наличие или отсутствие исп. школы. Если существует хотя бы несколько достойных педагогов, и стиль исполнения их достойных учеников мы начинаем узнавать,отличать один от другого---вот вам и исполнительская школа.
Только репертуар не определяет наличие или отсутствие исп. школы. Если существует хотя бы несколько достойных педагогов, и стиль исполнения их достойных учеников мы начинаем узнавать,отличать один от другого---вот вам и исполнительская школа.
Правильно, я полностью с Вами согласна. "Исполнительская школа", на мой взляд, определяется наличием общих черт стиля в исполнительской манере того или другого музыканта, благодаря которым можно его отнести к какой-либо группе. К примеру, у домристов такие школы негласно принято различать по регионам: московская, С-Пб, уральская, сибирская и др.
Только репертуар не определяет наличие или отсутствие исп. школы. Если существует хотя бы несколько достойных педагогов, и стиль исполнения их достойных учеников мы начинаем узнавать,отличать один от другого---вот вам и исполнительская школа.
Mанера игры исполнителя и отличие его от другого,ну не знаю, насколько здесь мы найдем общие закономерности.
Уроки фортепиано как основа музыкального развитияУроки фортепиано по праву считаются одной из самых универсальных и эффективных форм музыкального обучения. Фортепиано позволяет глубоко понять...
Автомобили Chery — китайского производителя с большим опытом на рынке — стали заметным явлением в сегменте доступных и практичных машин. За последние годы бренд значительно улучшил...
Светящиеся буквы на заказ — это один из самых эффектных способов выделить название компании, бренд, магазин или любое другое пространство. Такие элементы оформления часто используются в...
Исполнительская школа
Ответить с цитированием
Сообщение от Pam-Pam
. Вам пример привести? Я имею ввиду, что исполнением переложений невозможно пополнить репертуар.
Социальные закладки