Воспитание музицирующего любителя музыки

[muzikoved]

ПОСОБИЯ ПО КУРСУ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ
НА ФОРТЕПИАНО

Всех, без исключения надо так обучать, чтобы
они могли и хотели стать музицирующими
любителями, ибо и будущий профессионал,
чтобы быть подлинным профессионалом,
должен любить музыку и музицирование.
Л. Баренбойм

Обучающиеся в музыкальных школах игре на фортепиано в большинстве своём – это будущие музыканты-любители. Однако к любительским занятиям музыкой в школах их не готовят (несмотря на введённый в учебные планы ещё с 1988-89 учебного года специальный предмет по выбору – импровизацию).
В результате выпускники школ не поступающие в учебные заведения как правило прекращают занятия музыкой на избранном инструменте, на обучение которым были затрачены годы труда и немалые средства.
Предлагаемый курс обучения позволяет устранить этот недостаток – обучающиеся могут овладеть необходимыми навыками.
Любительское музицирование доступно всем!
Предлагаемые к использованию в занятиях авторские учебные пособия рецензированы и одобрены Предметно-цикловой комиссией теории музыки Симферопольского
музыкального училища им. П.И.Чайковского.
Подробно в электронной презентации по адресу: Lira-20041.narod.ru[/QUOTE]

[Ольга]

У нас , наверное, исчезли прекрасные традиции домашнего музицирования.
У меня вот сын на скрипке учится играть, а я, в свое время получила муз. образование по классу ф-но. К сожалению, нет времени просто так поиграть в свое удовольствие для родных и близких. А так хочется !
Попробую ввести дома музыкальные часы по субботам или воскресеньям.
Я точно буду удовольствие получать как исполнитель...

[Selimena]

Однако к любительским занятиям музыкой в школах их не готовят

Готовить к этому не надо. Нужно только желание, остальное приложится. Я отношу себя к так называемым музыкантам-любителям. А почему после окончания муз. школы многие ребята бросают музыку? Да ребенка просто-напросто тащут в школу, заставляют учиться, невзирая на его желания. Я пошла в муз. школу очень поздно ( в одну даже не взяли - возраст ); но я пошда туда САМА, я уговорила родителей ( при том что семья у меня совершенно немузыкальная). Я проучилась там пять лет, время зря не потратила, освоила два инструмента и не жалею об этом. А если ребенка насильно пичкать музыкой, то к чего же удивляться его ненависти к ней?

[Ольга]

Ну это спорно. Меня тоже заставляли заниматься, однако никакой ненависти к музыке у меня не возникло. С удовольствием ее слушаю, а когда есть время, то и играю.

[Тина]

Готовить к этому не надо. Нужно только желание, остальное приложится. Я отношу себя к так называемым музыкантам-любителям. А почему после окончания муз. школы многие ребята бросают музыку? Да ребенка просто-напросто тащут в школу, заставляют учиться, невзирая на его желания. Я пошла в муз. школу очень поздно ( в одну даже не взяли - возраст ); но я пошда туда САМА, я уговорила родителей ( при том что семья у меня совершенно немузыкальная). Я проучилась там пять лет, время зря не потратила, освоила два инструмента и не жалею об этом. А если ребенка насильно пичкать музыкой, то к чего же удивляться его ненависти к ней?

Ребенка по большей части отвращает не музыка сама по себе, а необходимость монотонной работы.

[parf]

Больная тема! У меня оба родителя - музыканты, и еще много родственников. Естественно, никак нельзя было обойтись без музыкальной школы, да не простой, а специальной (способности у меня, действительно, были).

Мои воспоминания - страшные муки от необходимости заниматься тем, чем не хочется. Окончание школы - чувство счастья, легкости и освобождения.
Теперь-то я, в общем, довольна, что всё так вышло. Гиперкомпенсация (доказать родителям, что у меня полно и других, не музыкальных талантов) привела к тому, что я действительно многого добилась, и совершенно самостоятельно. С другой стороны, если бы на меня так не давили по части исполнительства, то, может быть, я бы стала неплохим композитором или теоретиком. Кто теперь знает.

...Прошло двадцать лет. Но я до сих пор, когда меня спрашивают о музыке, говорю автоматически: "Я музыку не люблю - у меня родители музыканты". Хотя это, очевидным образом, неправда.

[Тина]

Конечно, маленький ребенок, начинающий заниматься музыкой, сам не может понять необходимость каждодневного кропотливого и однообразного труда. И он с самого начала должен получать примеры необходимости такого труда во всем- дома, тут роль всех домашних велика, выполняя тщательно школьные задания и прочее. То есть, развивается элементарная привычка к труду. Такая привычка нигде не повредит , в спорте, например.

[parf]

Конечно, маленький ребенок, начинающий заниматься музыкой, сам не может понять необходимость каждодневного кропотливого и однообразного труда. И он с самого начала должен получать примеры необходимости такого труда во всем- дома, тут роль всех домашних велика, выполняя тщательно школьные задания и прочее. То есть, развивается элементарная привычка к труду. Такая привычка нигде не повредит , в спорте, например.

Вот уж не могу согласиться, на своем опыте. Привычка к труду - это хорошо, но она никак не может заменить увлекательности процесса. Когда не нравится занятие, никакая привычка не поможет.

[Тина]

Вот уж не могу согласиться, на своем опыте. Привычка к труду - это хорошо, но она никак не может заменить увлекательности процесса. Когда не нравится занятие, никакая привычка не поможет.

Я Вам нимало не противоречу.
Труд не заменяет, он всего лишь базис для всех достижений в жизни.
А кто мешает сделать его увлекательным, пожалуйста.

[Myshkina]

У меня было тяжёлое детство - я никогда не хотела быть пианисткой. Зато мама, для общего развития (это её перл) отдала меня не куда-нибудь, а десятилетку при консерватории. Заниматься на рояле, сколько себя помню, я не желала, но меня никто не спрашивал - рядом садилась мама с вязанием или с ремнём и два-три часа в день я бренчала. Естественно, никаких прогулок во дворе, а также коньки, лыжи и прочие виды спорта для меня были навсегда запрещены. А как же, я могла ведь руки повредить!
Не могу сказать, что мне всё это шибко нравилось, я не хотела учиться на пианистку, но очень любила музыку. И потом втянулась, незаметно для себя. Хотя занималась всегда мало и умудрялась обманывать маму совершенно бесстыжим образом. Думаю, что мои родители выбрали не самую удачную форму моего воспитания, но благодаря им я получила хорошую профессию (которую мне часто приходится проклинать в тяжёлые минуты ). Но то, что такая форма сработала со мной (а я покладистая, в принципе), не говорит о том, что с другим ребёнком, с более строптивым характером, она бы принесла какие-то плоды.
Заставлять заниматься против воли - нельзя. Это в 99% случаев вызывает отторжение и отвращение. Я, скорее всего, исключение.