Музыковеды и Библиотекари

[murom]

Всех музыковедов условно можно разделить на 2 группы:
собственно Музыковеды и Библиотекари.
В самом начале своего образования они еще идут одной колонной и явных различий между ними нет, т.к. они по своей сути еще являются Слушателями и Читателями. Естественно, что слушают они музыку, а читают книги об этой же музыке.
Уже потом, когда от них самих потребуют высказаться об исследуемом материале (опять же, музыке), они и начинают потихонечку разделяться: первые пытаются высказать свои мысли, а вторые запомнить и процитировать известных авторов.
Второе, как самое не рискованное, применяют в основном студенты, желающие без проблем получить свою законную пятёрку. Первые же обычно страдают от того, что их мысли зачастую не совпадают с мнением учителя, и они не всегда получают вожделенную пятёрку (но это еще зависит и от учителя, умеющего или нет поощрять самостоятельно мыслящего ученика).
Получение пятерки (а в последствии и другой признательной оценки) таким легким способом, как простое запоминание и цитирование, подвигает человека к дальнейшему изучению трудов предшественников, накопление даже энциклопедических знаний.
Всё, рождение Библиотекаря состоялось. И пока Музыковед мучается в поиске собственного понимания музыки, Библиотекарь планомерно накапливает информацию.
Конечно, и Музыковед накапливает знания, и Библиотекарь может самостоятельно мыслить. Но у каждого из них одна из сторон являются превалирующей, что в принципе и определяет мою Терминологию (не ярлык, а просто приоритет в работе).
Я думаю, что всем понятно, что оба: и Музыковед, и Библиотекарь,- очень необходимы в общем музыкально-образовательном процессе.
Первые двигают музыковедческую науку к новым рубежам, а вторые доносят эту информацию до масс.
Из Библиотекарей получаются очень хорошие учителя, профессора, энциклопедисты. Они очень удобны в той системе, когда в стране используют Единый Государственный Экзамен. Они всегда научат ученика только "правильным", т.е. общепринятым правилам в области музыки, и хорошо подготовят ученика к защите экзамена, диплома и пр.
Творческие же Музыковеды, которые зачастую идут в разрез с общепринятыми стандартами, имеют определенные трудности как со своими работами, так и с аттестацией своих учеников.
Сами Музыковеды тоже делятся на "правильных" и "неправильных", т.е. первых принимают быстро, а вторых нет. Таким образом, в группе Музыковедов не все так однозначно и от ошибок не застрахован никто. Именно музыковедов из этой группы частенько ругают и за ошибки, и нелогичность и пр. промахи.
А вот Библиотекари никогда не ошибаются. Почему? А как можно ошибиться при цитировании другого автора?

[lerit]

А вот Библиотекари никогда не ошибаются. Почему? А как можно ошибиться при цитировании другого автора?

Можно ошибиться при выборе автора для цитирования... Еще не так давно это было чревато.

[kalina]

Можно ошибиться при выборе автора для цитирования... Еще не так давно это было чревато.

И теперь бывает ...скользко.

[murom]

Можно ошибиться при выборе автора для цитирования... Еще не так давно это было чревато.

Хороший Библиотекарь должен знать всё, и это тоже. Здесь нужны не только знания, но и богатая интуиция. Часто бывает , что выбрать правильного автора для той же статьи в энциклопедии сложнее, чем невесту. Невесту (или жену потом) можно поменять, а вот статью уже в изданной книге не изменишь.
Но даже неправильно выбранный автор для цитаты - это не трагедия. Всегда можно оправдаться, что в то время лучше не было.
А потом еще есть уклончивые цитирования, когда приводятся даже противоположные мнения для обострения положения о поднимаемом вопросе..

[lerit]

А потом еще есть уклончивые цитирования, когда приводятся даже противоположные мнения для обострения положения о поднимаемом вопросе..

Приведение прямо противоположных мнений обязательно при освещении истории вопроса, особенно в диссерах.

[murom]

Приведение прямо противоположных мнений обязательно при освещении истории вопроса, особенно в диссерах.

И это тоже, конечно. И именно Библиотекарь может помочь в этом вопросе.
Самый лучший тандем для написания гениальной музыковедческой работы (книги, статьи) - это Музыковед с Библиотекарем.
Очень плохо, когда два музыковеда или два библиотекаря.

[Mishul]

А кого больше на форуме - Музыковедов или Библиотекарей?
И можно ли это деление распространить на другие специальности - не только на музыковедов, но и на скрипачей, например?

[murom]

А кого больше на форуме - Музыковедов или Библиотекарей?

Для этого нужно знать весь состав музыковедов и знать именно их работы, чтобы составить такой список. Но это сделать невозможно. По разным выступлениям на форме можно приблизительно представить себе, кто есть кто, но можно и ошибиться. Например, человек выступает явно с позиции Библиотекаря, но прочитав его статью или книгу, понимаешь, что перед тобой Музыковед. Просто у него две стороны развиты примерно одинаково. А это большая редкость.

И можно ли это деление распространить на другие специальности - не только на музыковедов, но и на скрипачей, например?

На другие специальности тоже можно распространить. Главное, чтобы можно было найти такие противоположности. Например, гениальный скрипач концертирует по миру и держит класс в консе. За него все время работает ассистент, которого гениальным скрипачом не назовешь, но он, как Библиотекарь, знает весь репертуар, знает все технические приемы, владеет методикой и пр. он и готовит учеников. А маэстро изредка наезжает в класс, слушает, дает заряд ученикам парой своих гениальных замечаний и укатывает в очередное турне, оставив своему Библиотекарю черновую работу с учениками.

[lerit]

И это тоже, конечно. И именно Библиотекарь может помочь в этом вопросе.
Самый лучший тандем для написания гениальной музыковедческой работы (книги, статьи) - это Музыковед с Библиотекарем.
Очень плохо, когда два музыковеда или два библиотекаря.

Однако, диссертация - единоличный вклад в науку, поэтому надо сочетать в себе и то, и другое.

[murom]

Однако, диссертация - единоличный вклад в науку, поэтому надо сочетать в себе и то, и другое.

Не обязательно. Диссертант может быть хорошим Музыковедом, а его руководитель - Библиотекарь. Тогда этот тандем сработает хорошо.
Но вот когда руководитель тоже Музыковед, то проблем не оберешься.
Если диссертант из Библиотекарей, то он может замылить глаза болтовней ни о чем с нужными цитатами, и даже пройти ВАК. Но в будущем он так и останется Библиотекарем. Правда, может здорово помочь другому - своему аспиранту, например.