Какие посоветуете почитать книги о фортепианной технике, игре?

**Пианист будущий** · 26.12.2009, 14:12

Кто какие знает - пишите!

**Olga_la99** · 27.12.2009, 01:05

Е.Либерман "Работа над фортепианной техникой"
А.Шмидт-Шкловская "О воспитании пианистических навыков"
Г.Г.Нейгауз "Об искусстве фортепианной игры"
Все эти книги уже стали классикой, правда, Нейгауза я читала уже очень давно...Плохо помню. А Либермана и Шмидт-Шкловскую недавно

**usman** · 27.12.2009, 01:17

Йожеф Гат - "Техника фортепианной игры"

**hdd** · 27.12.2009, 01:40

Сообщение от Пианист будущий

Кто какие знает - пишите!

Аднозначно - Мартинсен. "Индивидуальная фортепианная техника"... Все остальное нужно читать после этой книги.

**lerit** · 27.12.2009, 12:46

Ничего не читайте. Вот когда окрепнете, когда появятся собственные суждения, тогда критически осваивайте методическое наследие.

**avg** · 27.12.2009, 13:08

Книга Г.Г. Нейгауза никоим образом не методическая и, тем более , не книга "по технике". Это взгляд музыканта-мыслителя на искусство вообще и на фортепианное искусство в частности. Без этой книжки просто нельзя жить.

**lerit** · 27.12.2009, 13:09

Сообщение от avg

Книга Г.Г. Нейгауза никоим образом не методическая и, тем более , не книга "по технике". Это взгляд музыканта-мыслителя на искусство вообще и на фортепианное искусство в частности. Без этой книжки просто нельзя жить.

Я прочел ее в 14 лет. И очень жалею, что не прочитал ее впервые позже.

**hdd** · 27.12.2009, 17:39

Сообщение от lerit

Ничего не читайте. Вот когда окрепнете, когда появятся собственные суждения, тогда критически осваивайте методическое наследие.

Откуда же они возьмутся-то, эти самые суждения?.. Под лежачий камень, увы, вода плохо течет...

**lerit** · 27.12.2009, 19:22

Сообщение от hdd

Откуда же они возьмутся-то, эти самые суждения?.. Под лежачий камень, увы, вода плохо течет...

Из собственной практики, из общения с педагогом, из обобщения прослушанного...

**hdd** · 27.12.2009, 21:54

Сообщение от lerit

Из собственной практики, из общения с педагогом, из обобщения прослушанного...

Чой-тось не понял... С педагогами общаться можно, опыт неким образом набирать (не очень понятно - каким? - методом "тыка", что ли?) можно, каким-то образом обобщать прослушанное (а откуда возьмется "аппарат" для обобщения?) можно... А читать - низзя? Чем провинились книги? Это слова тех же учителей, только записанные...