независимость пальцев

[Бубнов]

Я только что начал заниматься и вот столкнулся с первой проблемой.
Третий палец (безымянный) левой руки, если опукать или поднимать от основного сустава, двигается только вмете с мизинцем, тем самым уводя его с позиции.
Преподаватель говорит, что пальцы должны "висеть над струной".
Для сравнения, в правой руке вроде это меньше выражено (хотя тоже), выходит что можно как-то развить?
Не подскажите ли, как поработать над проблемой?

[Natem]

Ну разве что все свободное время тренировать руки, чтобы пальцы работали независимо. Придерживать мизинец другой рукой, а в это время разрабатывать безымянный. Надо делать это много раз за день и ооочень настойчиво. У моего ребенка была похожая проблема, но с другой парой пальцев. Разработал. Потому что очень хотел.

А еще надо поработать над независимостью работы рук. К примеру, если левая рука не должна жать на стнуны с бешеной силой, то в это врем правая должна прикладывать усилия, чтобы был красивый звук. Так вот, у многих нетренирванных людей получается так, что одна рука расслаблестя, а вслед ха ней синергично расслабляется и другая. А надо их уметь сделать одну слабой, другую сильной одновременно.

Или, к примеру, левая рука дложна быстро работать, пальцы ускоряются на длинных пассажах, в то время как правая должна тормозить смычок помедленнее, чтобы все ноты влезли. Опять та же проблема раскоординации.

Над этим тоже надо работать (можно без скрипки). Помню, моему ребенку педагог давала задание: одной рукой гладишь себя по голове, а другой в то е самое время стучишь себя по животу. Не перепутать: одна рука ГЛАДИТ, а другая СТУЧИТ. Поробуйте. Дстаточно сложно поначалу. А потом сменить руки и попробовать еще раз. Очень помогает преодолеть проблему расскоординированности работы рук при игре на скрипке.

[Узюм]

Приходилось слышать, что отсутствие независимости мизинца и безымянного пальца - естественное состояние руки. В обыденной жизни их независимость не столь уж важна. Вроде бы даже они иннервируются одним общим нервом или что-то вроде этого.
Но развить можно. Нужно только набраться терпения и развивать. Есть специальные упражнения, которые может подсказать педагог (или самостоятельно поискать по интернету), в них особое внимание должно быть уделено движениям проблемных пальцев. Также можно выделить в разученных пьесах соответствующие отрывки и регулярно повторять их. Каждое занятие уделять тренировке 10-20 минут - смотря по физическому состоянию.

[Ольга Гинзбург]

Вы не написали на каком инструменте играете?
Чтобы мизинец и безымянный палец двигались независимо, есть очень неплохое упраажнение:на столе, колене (если это в транспорте) , короче на любой плоскости и в любое время Вы поочерёдно поднимаете и опускаете пальцы парами - указательный с безымянным, средний с мизинцем. Как будто играете на скрипке терции. Через 2-3 недели постоянных тренировок, мышца мицинца (а именно она не даёт пальцу двигаться самостоятельно) окрепнет. Ещё попробуйте поставить все пальцы на плоскость, и только мизинец поднять-опустить. Как бы играя трель.

[inna]

Вы не написали на каком инструменте играете?
Чтобы мизинец и безымянный палец двигались независимо, есть очень неплохое упраажнение:на столе, колене (если это в транспорте) , короче на любой плоскости и в любое время Вы поочерёдно поднимаете и опускаете пальцы парами - указательный с безымянным, средний с мизинцем. Как будто играете на скрипке терции. Через 2-3 недели постоянных тренировок, мышца мицинца (а именно она не даёт пальцу двигаться самостоятельно) окрепнет. Ещё попробуйте поставить все пальцы на плоскость, и только мизинец поднять-опустить. Как бы играя трель.

Безымянный часто бывает слабее мизинца, у него нет разгибателя, его надо тренировать в первую очередь - поднимать на плоскости, можно придерживая остальные пальцы другой рукой.

[inna]

К примеру, если левая рука не должна жать на стнуны с бешеной силой, то в это врем правая должна прикладывать усилия, чтобы был красивый звук.

Только не надо это понимать так, что на струны надо давить смычком

[Natem]

Только не надо это понимать так, что на струны надо давить смычком

Ну, я имела ввиду тяжесть руки всю направить на струну, не облегчать. А вот в левой руке пальцы должны бегать легко не давить.

[Бубнов]

Спасибо за советы!
Сегодня появился первый результат: 3й палец двигался самостоятельно почти целую страницу Шрадика.
Правда, пока приходится об этом постоянно думать и концентрировать внимание, иначе все опять по-старому.
Но я продолжаю упражнения, надеюсь это позволит укоренить новую привычку.

Вы не написали на каком инструменте играете?

На скрипке. Но я пока не играю, а только учусь...

Только не надо это понимать так, что на струны надо давить смычком

Ну, я имела ввиду тяжесть руки всю направить на струну, не облегчать

Можете объяснить своими словами, как можно направить тяжесть руки на струну, не давя при этом смычком на струны?
Я понимаю, что по школе нужно играть весом руки, воспитывать чувство веса в ощущениях.
Но если рассматривать физику процесса, оставив в стороне ощущения, то вес руки передаётся на струны через пальцы, больше нечерез что, т.е. пальцы оказывают давление (давят) на смычок, который давит на струны. Но к этому ещё прибавляется специально культивированное ощущение веса руки.
Правильно я рассуждаю?

[inna]

Можете объяснить своими словами, как можно направить тяжесть руки на струну, не давя при этом смычком на струны?
Я понимаю, что по школе нужно играть весом руки, воспитывать чувство веса в ощущениях.
Но если рассматривать физику процесса, оставив в стороне ощущения, то вес руки передаётся на струны через пальцы, больше нечерез что, т.е. пальцы оказывают давление (давят) на смычок, который давит на струны. Но к этому ещё прибавляется специально культивированное ощущение веса руки.
Правильно я рассуждаю?

Вообще-то это должен педагог показать лично, рассуждения и объяснения на форуме уже были, да толку от этого немного, кажется...

[Бубнов]

Вообще-то это должен педагог показать лично

С этим трудно спорить.
Вот только вопрос был немножко о другом...